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魯網(wǎng)淄博4月18日訊 為進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合、校企合作，4月16日，山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院與天津?yàn)I海迅騰科技集團(tuán)有限公司推進(jìn)產(chǎn)教融合校企“雙主體”辦學(xué)，共建“全國(guó)領(lǐng)先，省內(nèi)一流”互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院簽約儀式在學(xué)院會(huì)議室舉行。山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院黨委書記、常務(wù)副院長(zhǎng)杜樹宇，黨委副書記、副院長(zhǎng)傅佃亮，副院長(zhǎng)賈永臣，天津?yàn)I海迅騰科技集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)邵榮強(qiáng)、總裁沈燕寧及雙方相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人參加了簽約儀式，簽約儀式由山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院黨委副書記傅佃亮主持。

據(jù)了解，此次山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院與天津?yàn)I海迅騰科技集團(tuán)有限公司簽約已是“第四次牽手”，迅騰科技集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)邵榮強(qiáng)在簽約儀式上回顧了和學(xué)院八年的合作歷史。早在2011年雙方就簽署校企共建計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)協(xié)議書，校企雙方開(kāi)始共同培養(yǎng)軟件工程類人才，在人才培養(yǎng)、教材開(kāi)發(fā)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等領(lǐng)域初步探索出了校企聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生的模式。2014年天津?yàn)I海迅騰科技集團(tuán)有限公司在山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院建設(shè)了“國(guó)家級(jí)信息化工程師培養(yǎng)基地”，聯(lián)合開(kāi)展信息技術(shù)領(lǐng)域“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”，開(kāi)啟了雙方探索“校企融合、產(chǎn)學(xué)融合、學(xué)用融合”創(chuàng)新之路。2015年11月，山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院在“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃寫入國(guó)家十三五規(guī)劃背景下，大膽創(chuàng)新，大步伐開(kāi)展職業(yè)教育教學(xué)改革，與迅騰科技集團(tuán)有限公司成立了“山東首家互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院”，全面實(shí)施計(jì)算機(jī)類專業(yè)建設(shè)校企合作創(chuàng)新與改革，全面實(shí)施專業(yè)集群建設(shè)、校企融合教師隊(duì)伍建設(shè)，形成信息技術(shù)、電子商務(wù)技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)三大專業(yè)集群。隨著山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，2017年在威海市南海新區(qū)建設(shè)了美麗的新校園，2018年雙方深度開(kāi)展校企融合、混合所有制“二級(jí)學(xué)院”建設(shè)，將校企共建互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院進(jìn)行“升級(jí)”，實(shí)現(xiàn)校企“共同體”發(fā)展目標(biāo)，校企雙方圍繞共同投資、共享資源、共同招生、共同管理、共制方案、共融文化、共同就業(yè)、共享效益、共贏發(fā)展開(kāi)展更深層次的校企合作。邵董事長(zhǎng)表示，未來(lái)將內(nèi)涵建設(shè)打出特色，把每個(gè)專業(yè)都做成雙主體中的精品專業(yè)，培養(yǎng)出更多中國(guó)工匠。

山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)杜樹宇表示，天津?yàn)I海迅騰科技有限公司擁有一支以董事長(zhǎng)邵榮強(qiáng)為領(lǐng)頭人的奮進(jìn)拼搏、敢為人先的高知、高質(zhì)、高效團(tuán)隊(duì)，在“騰”為核心的企業(yè)文化指引下騰速發(fā)展，成為中國(guó)十大教育連鎖品牌機(jī)構(gòu)和中國(guó)最具影響力IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這與學(xué)院主辦企業(yè)山東鋁業(yè)有限公司倡導(dǎo)的“老兵工精神”和學(xué)院踐行不忘初心、砥礪前行，打造全國(guó)領(lǐng)軍式職業(yè)院校的愿景不謀而合。學(xué)院將本著“將企業(yè)人才需求標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)課堂山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院讀一年多少錢山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院讀一年多少錢，將企業(yè)研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)流程進(jìn)課堂，將企業(yè)研發(fā)項(xiàng)目進(jìn)課堂，將企業(yè)考評(píng)體系進(jìn)課堂，請(qǐng)企業(yè)一線工程師進(jìn)課堂”的辦學(xué)模式，充分發(fā)揮校企雙方特長(zhǎng)，共同制定人才培養(yǎng)方案，共同實(shí)施人才培養(yǎng)工程，共同把控人才培養(yǎng)質(zhì)量，共同提升人才培養(yǎng)水平，一起探索教學(xué)模式創(chuàng)新、辦學(xué)體制創(chuàng)新、管理機(jī)制創(chuàng)新的職業(yè)教育改革新模式。杜院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，是我們職教人義不容辭的責(zé)任。雙方將以此次校企合作簽約為引領(lǐng)，充分發(fā)揮學(xué)校與企業(yè)雙方優(yōu)勢(shì)及職業(yè)教育為社會(huì)為企業(yè)服務(wù)的功能，為大力發(fā)展我國(guó)職業(yè)教育作出新的貢獻(xiàn)。談及未來(lái)，杜院長(zhǎng)表示，打造“教育產(chǎn)業(yè)集群”是學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)：“‘教育，培訓(xùn)，科研，產(chǎn)業(yè)孵化，中試工廠，實(shí)體企業(yè)運(yùn)營(yíng)’，以教育為基礎(chǔ)，六者相互關(guān)聯(lián)，學(xué)院正向著六位一體的職業(yè)教育模式前行。這離不開(kāi)合作伙伴的相互支持和幫助，希望雙方合作進(jìn)一步深入，友誼長(zhǎng)存。

通過(guò)這次意義深遠(yuǎn)的簽約，雙方將在人才培養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)徒制、混合所有制辦學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合等領(lǐng)域?yàn)橹袊?guó)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展做出貢獻(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)全國(guó)引領(lǐng)示范效應(yīng)。（通訊員 安原野）