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一、評(píng)價(jià)原則

（一）以學(xué)生為中心，以結(jié)果為導(dǎo)向，持續(xù)改進(jìn)。

（二）全面、公平、公正、公開。

（三）課內(nèi)評(píng)價(jià)與課外評(píng)價(jià)相結(jié)合，線上評(píng)價(jià)與線下評(píng)價(jià)相結(jié)合，專家評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合。

2、評(píng)價(jià)對(duì)象

校本部全體教師開設(shè)的本科教學(xué)課程，即公共基礎(chǔ)課程、通識(shí)教育課程、專業(yè)教育課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程； 具體評(píng)價(jià)對(duì)象為“教師（組）+課程”（簡(jiǎn)稱“人課程”），即教師（組）教授某門課程的教學(xué)質(zhì)量。

三、評(píng)價(jià)內(nèi)容和方法

（一）評(píng)價(jià)內(nèi)容包括課程計(jì)劃、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)水平和教學(xué)效果等。

（二）采取綜合評(píng)價(jià)方法。 以學(xué)生教學(xué)評(píng)價(jià)為主、專家評(píng)價(jià)為主、教師在線平臺(tái)課程在線教學(xué)評(píng)價(jià)為輔的綜合評(píng)價(jià)。 要評(píng)價(jià)教師的教學(xué)，更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)； 既要注重知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提升，又要注重道德修養(yǎng)、課程思政教育、價(jià)值引導(dǎo)。

1.學(xué)生評(píng)價(jià)教學(xué)。 對(duì)象為該學(xué)期學(xué)校開設(shè)的所有課程，教學(xué)評(píng)價(jià)方式為在線教學(xué)評(píng)價(jià)。 具體由教務(wù)處組織實(shí)施。 詳情請(qǐng)參見附錄1。

2、專家評(píng)審。 專家評(píng)審由校級(jí)和學(xué)院級(jí)專家分別進(jìn)行。 校級(jí)專家重點(diǎn)評(píng)估公共基礎(chǔ)課、通識(shí)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課教學(xué)情況； 學(xué)院同行專家重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)院專業(yè)教育課程的教學(xué)情況。 專家評(píng)審由教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估辦公室組織實(shí)施。 詳情請(qǐng)參閱附錄2。

專家評(píng)審的重點(diǎn)是：歷次學(xué)生評(píng)審中排名前30%和后20%的課程、新任教師（指在我校沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師）講授的課程、新任教師（指在我校沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師）講授的課程（沒(méi)有在我們學(xué)校任教的經(jīng)驗(yàn)）。 首次教授某門課程的教師）教授課程等。

3.在線教學(xué)平臺(tái)課程在線教學(xué)評(píng)價(jià)。 對(duì)象為學(xué)校所有課程，由現(xiàn)代教育技術(shù)中心具體組織實(shí)施。 詳情參見附錄3。

（三）實(shí)行分類評(píng)價(jià)。 按照《南昌大學(xué)2020年專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃》對(duì)課程性質(zhì)進(jìn)行分類評(píng)價(jià)。

1.公共基礎(chǔ)課。 按照七大類（思想政治理論課、軍事體育、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、基礎(chǔ)文理課、大學(xué)生心理健康輔導(dǎo)課、第二課堂和生產(chǎn)勞動(dòng)課等）進(jìn)行評(píng)價(jià)，其中基礎(chǔ)文科和理科課程分為五個(gè)類別（數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)化學(xué)、大學(xué)語(yǔ)文、大學(xué)生物）分別評(píng)價(jià)。

2.通識(shí)教育課程。 分七大類（中華經(jīng)典與中華文化、文明對(duì)話與世界觀、社會(huì)研究與當(dāng)代中國(guó)、科學(xué)探索與技術(shù)創(chuàng)新、數(shù)據(jù)科學(xué)與人工智能、生態(tài)環(huán)境與生命關(guān)懷、審美與博雅等） 。） 評(píng)價(jià)。

3.專業(yè)教育課程。 評(píng)估由學(xué)校進(jìn)行。

4.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程。 全校統(tǒng)一評(píng)價(jià)。

學(xué)校在修改本科生培養(yǎng)計(jì)劃時(shí)重新調(diào)整課程分類的，將按照新的分類進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)做好課程類別之間的銜接。

4、評(píng)價(jià)等級(jí)

教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等級(jí)分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等級(jí)。

（一）各級(jí)別的評(píng)選條件為：

1.優(yōu)秀：

（一）本學(xué)期未發(fā)生教學(xué)失誤和事故。 學(xué)生評(píng)價(jià)排名連續(xù)兩次進(jìn)入前30%。 在線平臺(tái)課程的專家評(píng)審結(jié)果和在線教學(xué)評(píng)估結(jié)果均為優(yōu)秀。

（二）本學(xué)期無(wú)教學(xué)失誤、事故發(fā)生，學(xué)生評(píng)價(jià)排名連續(xù)6次（含）以上進(jìn)入前30%，專家評(píng)價(jià)成績(jī)優(yōu)秀。

2.基本合格：

本學(xué)期專家教學(xué)評(píng)估結(jié)果基本合格，或連續(xù)2次學(xué)生教學(xué)評(píng)估排名倒數(shù)10%。

3、不合格：

本學(xué)期專家教學(xué)評(píng)估結(jié)果為不合格，或連續(xù)3次學(xué)生評(píng)估結(jié)果排名倒數(shù)10%，專家教學(xué)評(píng)估結(jié)果基本合格。

4、其他條件均符合。

（二）實(shí)行教學(xué)質(zhì)量預(yù)警制度

1、每學(xué)期學(xué)生在線評(píng)價(jià)成績(jī)排名倒數(shù)10%的課程，下次老師（組）上課時(shí)將有兩名以上專家旁聽該課程。

2.對(duì)于專家評(píng)審結(jié)果基本合格或不合格，或?qū)W生評(píng)審結(jié)果連續(xù)多次處于倒數(shù)10%的課程，學(xué)校將以書面形式向?qū)W院和教師（組）進(jìn)行預(yù)警，并反饋專家的意見和建議。

3、預(yù)警教師（團(tuán)）所在院校要及時(shí)開展調(diào)查研究，加強(qiáng)對(duì)教師的教育和支持； 教師本人應(yīng)認(rèn)真分析原因，改進(jìn)教學(xué)，提高水平。

4、被警示的教師（組）下次該課程學(xué)生教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果仍排在后20%的，評(píng)價(jià)專家組根據(jù)情況判定教學(xué)質(zhì)量基本合格或不合格。

5、對(duì)于受到警告的教師（團(tuán)體），如果下次該課程的學(xué)生評(píng)價(jià)成績(jī)進(jìn)入前80%，則取消警告，并重新計(jì)算學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果的“連續(xù)性”。

五、評(píng)估流程

（一）各責(zé)任單位在在線教學(xué)平臺(tái)上進(jìn)行學(xué)生在線評(píng)價(jià)、專家評(píng)價(jià)、在線教學(xué)評(píng)價(jià)，綜合三方評(píng)價(jià)結(jié)果，制定教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀、合格、基本、不合格名單，并作為教學(xué)質(zhì)量預(yù)警清單。

（二）專家評(píng)審。 組織專家組對(duì)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)情況進(jìn)行分析研究，審查教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)、提名獎(jiǎng)、預(yù)警名單等進(jìn)行評(píng)審。

（三）結(jié)果公示期為一周。 如無(wú)異議，將報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后發(fā)布。

六、評(píng)價(jià)結(jié)果的應(yīng)用

（一）選育“一流課程”，打造“金課”，淘汰“水課”。

（二）查找教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平。

（三）將教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師年度綜合考核和任職資格的核心內(nèi)容，以及教師職務(wù)聘任、職稱評(píng)定、優(yōu)秀評(píng)價(jià)、津貼發(fā)放的重要依據(jù)。

（四）將教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)院本科教學(xué)狀況評(píng)價(jià)和本科專業(yè)綜合評(píng)價(jià)的重要組成部分。

七、組織管理

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作由南昌大學(xué)本科教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，教務(wù)處會(huì)同教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估辦公室、現(xiàn)代教育技術(shù)中心具體實(shí)施。

八、附則

（一）本方案自印發(fā)之日起實(shí)施，凡與本方案不一致的有關(guān)文件同時(shí)廢止。

（二）本方案由教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估辦公室負(fù)責(zé)解釋。

附錄：

1.《南昌市大學(xué)生在線教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》

2.《南昌大學(xué)教學(xué)專家評(píng)審實(shí)施辦法》

3.《南昌大學(xué)在線教學(xué)平臺(tái)課程在線教學(xué)評(píng)價(jià)辦法》

附件1

南昌市大學(xué)生在線教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法

第一章 一般規(guī)定

第一條 為進(jìn)一步提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量，完善本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，更加全面、及時(shí)、準(zhǔn)確地了解學(xué)校教學(xué)狀況、學(xué)生學(xué)習(xí)效果和學(xué)生對(duì)教師的滿意度根據(jù)我國(guó)高等教育新時(shí)代的教學(xué)要求，根據(jù)教育發(fā)展新形勢(shì)的要求以及教育部有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本辦法。我校，并在全面總結(jié)我校開展學(xué)生在線教學(xué)評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。

第二條 學(xué)生在線教學(xué)評(píng)價(jià)是指學(xué)生根據(jù)設(shè)定的評(píng)價(jià)指標(biāo)，通過(guò)在線教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)對(duì)所修課程的教學(xué)狀況提出意見和建議并進(jìn)行評(píng)分的活動(dòng)。

第二章 組織管理

第三條 教務(wù)處、學(xué)生工作處和各學(xué)院共同組織對(duì)全校本科生進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)評(píng)估。

第四條 教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的管理、維護(hù)和更新，制定網(wǎng)上教學(xué)評(píng)價(jià)計(jì)劃和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)，發(fā)布網(wǎng)上評(píng)價(jià)結(jié)果。

第五條 教務(wù)處、學(xué)生工作處共同負(fù)責(zé)全校學(xué)生網(wǎng)上教學(xué)評(píng)價(jià)的組織、宣傳和動(dòng)員。

第六條 各學(xué)院分管教學(xué)的院長(zhǎng)/副院長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)院學(xué)生在線教學(xué)評(píng)價(jià)的宣傳、動(dòng)員、組織和指導(dǎo)。

第三章 評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及評(píng)價(jià)結(jié)果

第七條 學(xué)生在線教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系（見表1）

表1 南昌大學(xué)學(xué)生在線教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

序列號(hào)

評(píng)價(jià)指標(biāo)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

積分

教學(xué)態(tài)度

教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，以身作則，上課精神飽滿，認(rèn)真負(fù)責(zé)

10

教師遵守教學(xué)紀(jì)律，不存在遲到、早退、隨意停課的現(xiàn)象。

10

按時(shí)安排輔導(dǎo)和答疑，布置適量作業(yè)，及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)

10

教學(xué)內(nèi)容

備課充分，脈絡(luò)清晰，重點(diǎn)難點(diǎn)突出。

10

教學(xué)內(nèi)容充實(shí)恰當(dāng)，注重理論與實(shí)踐結(jié)合，注重價(jià)值引導(dǎo)、知識(shí)傳遞、能力提升的有機(jī)融合。

10

教材選材合理，能夠反映或銜接學(xué)科的新思想、新理念、新成果。

10

教學(xué)法

具有良好的課堂教學(xué)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠合理有效地運(yùn)用互動(dòng)式、啟發(fā)式、研討式等教學(xué)方式

10

線上線下相結(jié)合，合理有效地運(yùn)用信息化、智能化等現(xiàn)代教學(xué)手段。

10

教學(xué)效果

我能理解內(nèi)容并且對(duì)這門課程感興趣。 在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于如何做人、如何做事的知識(shí)。

10

我的學(xué)習(xí)方法和解決相關(guān)問(wèn)題的能力都得到了提高，收獲很多。

10

第八條 參與率達(dá)到50%以上的評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)為有效數(shù)據(jù)。

第九條 學(xué)生在線教學(xué)評(píng)價(jià)的得分如下：對(duì)學(xué)生教學(xué)評(píng)價(jià)的有效數(shù)據(jù)進(jìn)行排序，去除前后5%的數(shù)據(jù)，然后取平均分。

第十條：學(xué)生在線教學(xué)評(píng)價(jià)等級(jí)分級(jí)：根據(jù)學(xué)生在線教學(xué)評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)，將學(xué)生在線教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果分為四個(gè)等級(jí)：“非常滿意”【90-100分】、“滿意”【80- 90分）、“一般”[60-80分）、“不滿意”[0-60分）。

每個(gè)學(xué)生評(píng)價(jià)教學(xué)時(shí)，選為“非常滿意”的課程數(shù)量應(yīng)控制在其所修課程的1/3以內(nèi)，最多不超過(guò)1/2。 綜合評(píng)價(jià)四舍五入至小數(shù)點(diǎn)后兩位。

第十一條 學(xué)生在線教學(xué)評(píng)價(jià)是學(xué)校了解本科教學(xué)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)效果、學(xué)生滿意度的重要渠道之一。 其結(jié)果將作為專家教學(xué)評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)的重要參考。

第四章 教學(xué)評(píng)價(jià)的時(shí)間和方法

第十二條 網(wǎng)上教學(xué)評(píng)估時(shí)間：學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行一次網(wǎng)上教學(xué)評(píng)估，評(píng)估在期末集中考試前兩周內(nèi)完成。

第十三條 網(wǎng)上教學(xué)評(píng)價(jià)方式：學(xué)生用個(gè)人賬號(hào)和密碼登錄南昌大學(xué)綜合教務(wù)管理系統(tǒng)，進(jìn)入教學(xué)評(píng)價(jià)模塊； 根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師本學(xué)期的教學(xué)表現(xiàn)進(jìn)行總體評(píng)價(jià)（等級(jí)），系統(tǒng)自動(dòng)排序然后做出具體評(píng)分。

第十四條 學(xué)生本學(xué)期課程成績(jī)報(bào)送后，教師可在第二學(xué)期初查看學(xué)生對(duì)該課程的教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果。

第五章附則

第十五條 學(xué)生網(wǎng)上教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果由教務(wù)處歸檔保存，送至學(xué)院，并在一定范圍內(nèi)公開。 學(xué)校將對(duì)參加在線教學(xué)評(píng)估的學(xué)生的個(gè)人信息保密。

第十六條 本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋，自發(fā)布之日起施行。 此前與本辦法不一致的相關(guān)文件同時(shí)廢止。

附件2

南昌大學(xué)專家評(píng)審工作實(shí)施辦法

教師教學(xué)是本科教學(xué)過(guò)程的重要組成部分，教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到人才培養(yǎng)質(zhì)量。 為引導(dǎo)教師積極從事教學(xué)工作，不斷提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，科學(xué)化，特制定本辦法。

一、指導(dǎo)思想

（一）通過(guò)專家教學(xué)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)教師科學(xué)合理地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，更好地發(fā)揮自身潛力，不斷優(yōu)化教學(xué)流程，改進(jìn)教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，建立高效的本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，確保課程教學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。

（2）通過(guò)專家教學(xué)評(píng)價(jià)，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)管理部門全面準(zhǔn)確掌握學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀提供信息南昌大學(xué)教務(wù)在線管理系統(tǒng)，為促進(jìn)本科教學(xué)管理水平的提高提供決策咨詢，為本科教學(xué)管理提供決策依據(jù)。師資隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)教師教學(xué)積極性、主動(dòng)性和積極性。

（三）專家教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)堅(jiān)持“科學(xué)、規(guī)范、公開、公正”和“以評(píng)價(jià)促教學(xué)、以評(píng)價(jià)促改革、注重提高”的原則。

(4)實(shí)施方法應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)單、易于實(shí)施、易于掌握。

二、對(duì)象和范圍

（一）本科教學(xué)計(jì)劃中歷次學(xué)生網(wǎng)上評(píng)價(jià)排名前30%、后20%的課程；

（二）新教師、青年教師首次講授的課程；

（3）老教師開設(shè)的新課程；

（四）其他需要評(píng)價(jià)的課程。

三、組織實(shí)施

（一）召開學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)會(huì)議，根據(jù)本科生課程安排、教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃、學(xué)生網(wǎng)上評(píng)價(jià)信息、新教師開課、老教師新課情況，安排本學(xué)期專家講課安排并提出明確要求教務(wù)處提供的等。

（二）專家評(píng)審由校級(jí)和學(xué)院級(jí)專家分別進(jìn)行。 教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估室負(fù)責(zé)組織校級(jí)專家對(duì)公共基礎(chǔ)、通識(shí)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)進(jìn)行評(píng)估； 學(xué)院負(fù)責(zé)組織同行專家對(duì)學(xué)院的專業(yè)教育課程進(jìn)行評(píng)估。

（三）各學(xué)院負(fù)責(zé)制定本學(xué)院的教學(xué)評(píng)估計(jì)劃并組織實(shí)施。 計(jì)劃和教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)報(bào)告教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)室。 學(xué)校將學(xué)院同行專家對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)納入學(xué)院年度績(jī)效考核。

（四）教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估辦公室每學(xué)期將專家評(píng)估結(jié)果匯總存檔，作為教師重要的教學(xué)表現(xiàn)材料。 學(xué)校在一定范圍內(nèi)加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果的反饋和應(yīng)用，并注重專家和教師相關(guān)信息的保密。

四、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

（一）指標(biāo)體系（見表1、表2、表3）

專家對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注“價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳遞”三合一課程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況，即學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，以及師德師風(fēng)。 、教學(xué)能力、學(xué)術(shù)水平。

表1 南昌大學(xué)線下（課堂）教學(xué)專家評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

序列號(hào)

評(píng)價(jià)指標(biāo)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

積分

教學(xué)準(zhǔn)備

適當(dāng)選擇教材； 完整的教學(xué)計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn)化格式； 認(rèn)真?zhèn)湔n，課前充分準(zhǔn)備

10

教學(xué)管理

治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)而不苛； 課堂管理有序，教學(xué)狀況良好，學(xué)生出勤率高

10

教學(xué)內(nèi)容

內(nèi)容充實(shí)、概念清晰、觀點(diǎn)正確、重點(diǎn)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)講解透徹；

注重教書育人相結(jié)合，將思想政治元素融入教學(xué)，注重價(jià)值引導(dǎo)

30

教學(xué)能力

教學(xué)行為規(guī)范，語(yǔ)言流暢，表達(dá)流暢，邏輯性強(qiáng)； 教學(xué)進(jìn)度科學(xué)合理； 適當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法； 學(xué)為主體，教為龍頭，啟發(fā)為誘導(dǎo)，學(xué)思結(jié)合，互動(dòng)為足

30

教學(xué)效果

學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生出勤率高，能夠理解和消化課堂內(nèi)容，很好地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

20

表2 南昌大學(xué)教師課堂行為標(biāo)準(zhǔn)

序列號(hào)

評(píng)價(jià)項(xiàng)目

項(xiàng)目?jī)?nèi)涵

積分

教學(xué)風(fēng)格

精力充沛，語(yǔ)言優(yōu)雅，端莊大方

裙子

簡(jiǎn)潔明快、優(yōu)雅美觀、自然得體

手勢(shì)

自由伸展、創(chuàng)設(shè)情境、幫助表達(dá)

眼睛

用眼睛看學(xué)生，平等友善，友善平易近人

板書

字體工整、字跡清晰、布局合理

注：20-18分為優(yōu)秀，17-16分為良，15-12分為合格，11分及以下為不合格。 本評(píng)價(jià)僅供教師參考，不計(jì)入教學(xué)評(píng)價(jià)總分。

表3 南昌大學(xué)在線教學(xué)專家評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

序列號(hào)

1級(jí)

指數(shù)

2級(jí)

指數(shù)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

積分

教學(xué)

準(zhǔn)備

（30分）

教學(xué)設(shè)計(jì)

圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，體現(xiàn)在線教學(xué)特點(diǎn)，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)積極性。

10

發(fā)布通知

課前及時(shí)向全體學(xué)生公布每周計(jì)劃，讓學(xué)生了解課程的教學(xué)目標(biāo)和課程學(xué)習(xí)要求

資源建設(shè)

推送的教學(xué)資源（包括教學(xué)大綱、PPT、講義、音視頻、課前輔導(dǎo)、課堂練習(xí)、課后作業(yè)等）豐富貼切、質(zhì)量高、與教學(xué)目標(biāo)緊密相關(guān)。

15

教學(xué)

實(shí)施

（40 分）

課程內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，能夠滿足教學(xué)大綱和教學(xué)目標(biāo)的要求； 網(wǎng)上資源內(nèi)容豐富、針對(duì)性強(qiáng)，能夠融入學(xué)科前沿知識(shí)和成果

10

教學(xué)管理

能夠有效掌控課堂，管理有序，氣氛活躍

互動(dòng)問(wèn)答

師生合理利用網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行互動(dòng)和交流，教師的解答鼓舞人心； 學(xué)生參與互動(dòng)的積極性很高，能夠獨(dú)立表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)并主動(dòng)提出創(chuàng)新問(wèn)題。

15

作業(yè)考試

能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)，利用技術(shù)工具或其他方法布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)、組織考試等，并及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)、批改和評(píng)論

10

教學(xué)

效果（30分）

能力培養(yǎng)

能夠體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的先進(jìn)理念，關(guān)注學(xué)生認(rèn)知水平等個(gè)體差異，因材施教； 理論聯(lián)系實(shí)際，以問(wèn)題為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生滿意度高。

10

教書育人

教書育人結(jié)合，融入“課程思想政治教育”元素，有效培養(yǎng)立德樹人

10

不斷改進(jìn)

能夠關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)反饋，積極征求學(xué)生的意見； 及時(shí)反思教學(xué)中的不足，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，提升教學(xué)水平和質(zhì)量。

10

（二）評(píng)價(jià)等級(jí)

評(píng)價(jià)等級(jí)分為五個(gè)等級(jí)：優(yōu)秀（100-90）分、良好（90-80）分、合格（80-70）分、基本合格（70-60）分、不合格（60-0）分。

5、專家工作規(guī)范

（一）專家聽課時(shí)必須佩戴工作證并認(rèn)真記錄每堂課，詳細(xì)記錄老師教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)與師生溝通，力爭(zhēng)為每節(jié)課提供有針對(duì)性的建設(shè)性建議班級(jí)。 指導(dǎo)。 聽課記錄表必須填寫完整并及時(shí)提交。

（2）一門課程一般由兩名專家參加，專家人數(shù)和講課次數(shù)可根據(jù)實(shí)際需要適當(dāng)增加。 涉及教師資格等重點(diǎn)評(píng)估課程，應(yīng)當(dāng)由三名以上專家共同或輪流聽講。 特殊情況應(yīng)會(huì)同有關(guān)部門和相關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)參加課程并進(jìn)行評(píng)估，確保客觀、公正。

（三）對(duì)發(fā)生的教學(xué)異常情況，專家需填寫《南昌大學(xué)教學(xué)異常情況登記表》并及時(shí)報(bào)告教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估辦公室，按有關(guān)規(guī)定處理學(xué)校的。

6.“免課”制度

（一）“課程豁免”的范圍

為提高督導(dǎo)工作效率，實(shí)行精品課程“缺課制”。 豁免課程的選擇條件為：

1.連續(xù)兩次榮獲教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)的課程；

2、獲得“十佳教學(xué)標(biāo)兵”和提名獎(jiǎng)的教師所講授的課程；

3、獲得教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)教師參加課程；

4、導(dǎo)師聽課后認(rèn)為可以免修的課程，且學(xué)生在線評(píng)價(jià)連續(xù)3次以上（含3次）位于前30%；

5、免試期已結(jié)束，但學(xué)生在線評(píng)價(jià)成績(jī)?nèi)员３衷诿庠嚻趦?nèi)課程前30%。

（二）免修課程認(rèn)定程序

1.每學(xué)期開始時(shí)選擇一次免修課程。 教務(wù)處匯總符合免試條件的人員名單，報(bào)教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估辦公室和教學(xué)督導(dǎo)組。

2、學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組組織對(duì)免修課程進(jìn)行認(rèn)定。 專業(yè)課程由師范學(xué)院推薦并有至少一名學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)員附議； 其他課程由學(xué)校教學(xué)主管推薦。 推薦表報(bào)教學(xué)督導(dǎo)組組長(zhǎng)會(huì)議批準(zhǔn)。

3.免修課程確定后，教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估辦公室將名單報(bào)教務(wù)處備案。

（三）“免費(fèi)課程”的終止

有下列情形之一的，取消聽證資格：

1. 老師在免責(zé)期內(nèi)發(fā)生教學(xué)錯(cuò)誤或事故；

2、免試期間教學(xué)質(zhì)量下降，學(xué)生抱怨較多，經(jīng)學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組講課證實(shí)；

3、免試期間，學(xué)生網(wǎng)上評(píng)價(jià)成績(jī)排名倒數(shù)20%。

七、評(píng)價(jià)結(jié)果的應(yīng)用

（一）為教師提高教學(xué)水平找到正確的方向和著力點(diǎn)；

（2）為學(xué)校形成一批精品課程提供推薦依據(jù)；

（三）為教師晉升高級(jí)職稱提供評(píng)價(jià)依據(jù)；

（四）為學(xué)院年度教學(xué)績(jī)效考核提供依據(jù)。

八、附則

（一）本辦法自發(fā)布之日起施行，此前與本辦法不一致的有關(guān)文件同時(shí)廢止。

（二）教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估辦公室負(fù)責(zé)解釋。

附件3

南昌大學(xué)在線教學(xué)平臺(tái)課程在線教學(xué)評(píng)價(jià)辦法

為全面貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)和新時(shí)代高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，回歸大學(xué)本位，用先進(jìn)教育理念謀劃一流本科生建設(shè)，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，實(shí)施線上教學(xué)，采用線上線下混合式教學(xué)，調(diào)動(dòng)師生線上教學(xué)積極性，促進(jìn)教學(xué)科學(xué)化、在線教學(xué)工作規(guī)范化、制度化，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、評(píng)價(jià)依據(jù)

在線教學(xué)平臺(tái)在線教學(xué)評(píng)價(jià)是教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的重要組成部分。 本方案利用在線教學(xué)過(guò)程大數(shù)據(jù)，對(duì)南昌大學(xué)在線教學(xué)平臺(tái)在線課程的在線教學(xué)行為過(guò)程進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析和評(píng)價(jià)。

2、評(píng)價(jià)原則

（一）堅(jiān)持科學(xué)性、客觀性原則。 選取在線教學(xué)關(guān)鍵要素建立評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，利用大數(shù)據(jù)綜合評(píng)價(jià)平臺(tái)課程教學(xué)質(zhì)量；

（二）堅(jiān)持公平、公正、公開的原則。 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方式公開透明，教學(xué)過(guò)程中實(shí)時(shí)顯示成績(jī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣南昌大學(xué)教務(wù)在線管理系統(tǒng)，提高教學(xué)效果，引導(dǎo)教師和學(xué)生積極利用在線教學(xué)資源和在線教學(xué)方法，開展教育教學(xué)活動(dòng)。

三、評(píng)價(jià)對(duì)象

我校全體教師在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上開設(shè)的本科教學(xué)課程。

四、評(píng)價(jià)指標(biāo)

在線課程教學(xué)評(píng)估指數(shù)系統(tǒng)包括五個(gè)主要項(xiàng)目和33個(gè)評(píng)估指標(biāo)，全面考慮了教師和學(xué)生的在線教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)方面，并使用大數(shù)據(jù)來(lái)評(píng)估從教師和學(xué)生的兩個(gè)維度來(lái)評(píng)估在線課程教學(xué)。

表1 Nanchang University在線教學(xué)在線教學(xué)平臺(tái)課程的在線教學(xué)評(píng)估指數(shù)系統(tǒng)課程

序列號(hào)

評(píng)價(jià)指標(biāo)

評(píng)論內(nèi)容

積分

教師課程資源的建設(shè)

上傳課程材料的總數(shù)，例如視頻，音頻，動(dòng)畫，圖片和文檔課程材料，以及課程資源的細(xì)分，例如章節(jié)視頻，音頻，文檔資源，任務(wù)點(diǎn)，任務(wù)點(diǎn)，教師回復(fù)的數(shù)量，已發(fā)布的作業(yè)，已發(fā)布測(cè)驗(yàn)，考試數(shù)量等。

20

老師在線

教學(xué)情況

教師使用教學(xué)互動(dòng)的數(shù)據(jù)，例如實(shí)時(shí)廣播，登錄，投票，問(wèn)卷，選定的人數(shù)來(lái)回答問(wèn)題，急需答案，評(píng)分，小組任務(wù)，帖子數(shù)量，答復(fù)數(shù)量等。

20

教師作業(yè)，

考試紙批準(zhǔn)率

分配，章節(jié)測(cè)試和考試的平均評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)

10

在線學(xué)生

學(xué)習(xí)情況

分解數(shù)據(jù)，例如實(shí)時(shí)廣播，登錄，投票，問(wèn)卷調(diào)查，選擇問(wèn)題的選定人數(shù)，快速答案，評(píng)分，小組任務(wù)，帖子數(shù)，答復(fù)數(shù)量等。

35

完成學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)

分配，分會(huì)考試和考試的平均完成率

15

5.結(jié)果評(píng)估

在線課程評(píng)估結(jié)果分為五個(gè)級(jí)別：優(yōu)秀[100-90]積分，好（90-80），合格（80-70）積分，基本資格（70-60]點(diǎn)，不合格（60-0） 。

六、附則

該計(jì)劃將從發(fā)布之日起實(shí)施，現(xiàn)代教育技術(shù)中心將負(fù)責(zé)解釋。 以前與該計(jì)劃不一致的相關(guān)文件將同時(shí)廢除。