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(1) 接觸學(xué)習(xí)交互設(shè)計(jì)

（2）清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院信息藝術(shù)跨學(xué)科項(xiàng)目信息與考試相關(guān)信息及解讀（2017年版）

(3) 跨學(xué)科考試準(zhǔn)備策略

（四）清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院信息藝術(shù)交叉學(xué)科歷年錄取數(shù)據(jù)、本科院校、本科專(zhuān)業(yè)、考試成績(jī)等信息：

（六）近五年跨學(xué)科初試專(zhuān)業(yè)題

（六）跨學(xué)科復(fù)試專(zhuān)業(yè)面試題

（七）復(fù)試中的作品集問(wèn)題

（八）交叉學(xué)科畢業(yè)生就業(yè)去向及就業(yè)質(zhì)量

(1)進(jìn)入頻道

申請(qǐng)清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院交互設(shè)計(jì)研究生專(zhuān)業(yè)，可以向兩個(gè)方向申請(qǐng)。 一個(gè)是信息藝術(shù)系的跨學(xué)科碩士交互設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，一個(gè)是信息藝術(shù)設(shè)計(jì)系的信息藝術(shù)設(shè)計(jì)普通碩士專(zhuān)業(yè)。 然而，他們的考試內(nèi)容是：有很大的不同。 入學(xué)后可以學(xué)習(xí)交互設(shè)計(jì)。 導(dǎo)師組基本都是一樣的。 由于近年來(lái)招生名額大多趨于跨學(xué)科，因此本文重點(diǎn)關(guān)注跨學(xué)科交互設(shè)計(jì)方向的準(zhǔn)備。 注：清華大學(xué)招生簡(jiǎn)章還包含清華大學(xué)信息交叉研究院。 這和美術(shù)學(xué)院的信息藝術(shù)交叉學(xué)科不一樣。 考試內(nèi)容和研究?jī)?nèi)容完全不同。 不要出錯(cuò)。 另外，跨學(xué)科碩士學(xué)位是學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位。 如果你參加英語(yǔ)或小語(yǔ)種考試，學(xué)習(xí)法語(yǔ)、德語(yǔ)、日語(yǔ)、意大利語(yǔ)或俄語(yǔ)中的任何一種都可以。 這一點(diǎn)應(yīng)該首先澄清。

（二）清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院信息藝術(shù)跨學(xué)科項(xiàng)目招生考試背景及信息（2017年版）

清華美院自2009年起開(kāi)設(shè)信息藝術(shù)跨學(xué)科碩士點(diǎn)英語(yǔ)作文網(wǎng)，歷時(shí)8年多，過(guò)程中經(jīng)歷了數(shù)次變革。 因?yàn)槊涝盒畔⑺囆g(shù)系、計(jì)算機(jī)系和新聞傳播學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，所以在美院是一個(gè)比較特殊的存在（感謝陸院長(zhǎng)的高瞻遠(yuǎn)矚） ），而項(xiàng)目本身也在不斷迭代升級(jí)。 我們參考的是美術(shù)學(xué)院2017年發(fā)布的版本。

一、項(xiàng)目背景

該項(xiàng)目面向國(guó)家文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，旨在培養(yǎng)數(shù)字媒體與信息交互設(shè)計(jì)領(lǐng)域具有國(guó)際視野的藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新人才。 在當(dāng)今的重大課題研究和創(chuàng)新中，具有“藝術(shù)與科學(xué)”跨學(xué)科知識(shí)背景的人才表現(xiàn)出了更強(qiáng)的設(shè)計(jì)整合和協(xié)調(diào)管理能力。 在跨國(guó)企業(yè)的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)和實(shí)踐中，由復(fù)合型人才組成的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)更有利于產(chǎn)生原創(chuàng)性成果。 該項(xiàng)目響應(yīng)社會(huì)需求，以文理交叉、藝術(shù)與科技結(jié)合為主要教學(xué)特色，培養(yǎng)具有藝術(shù)、科技、傳媒等綜合知識(shí)背景的人才。實(shí)踐中，我們注重設(shè)計(jì)思維、策劃管理、綜合創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 我們還與知名企業(yè)緊密合作，以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的方式開(kāi)展相關(guān)課程教學(xué)和學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。

2. 研究方向介紹

2.1 交互藝術(shù)與設(shè)計(jì)

主要解決信息社會(huì)中人與產(chǎn)品、環(huán)境、人與人之間的溝通問(wèn)題。 以創(chuàng)造新的用戶體驗(yàn)和智能生活方式為目標(biāo)，研發(fā)新的界面技術(shù)和交互方式，創(chuàng)造新的交互產(chǎn)品。 、環(huán)境和服務(wù)。 課題方向包括創(chuàng)新人機(jī)界面設(shè)計(jì)、文化內(nèi)容交互展示、虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用、社交互動(dòng)與服務(wù)設(shè)計(jì)等。

2.2 數(shù)字媒體藝術(shù)與設(shè)計(jì)

聚焦互動(dòng)敘事與娛樂(lè)方式的創(chuàng)新與融合，借助多種互動(dòng)媒體的綜合應(yīng)用，以社交網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)和移動(dòng)娛樂(lè)為主要研究對(duì)象，體現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計(jì)對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的影響信息社會(huì)中的、政治和社會(huì)。 人文等方面的表達(dá)和思考充分融合了文化理念和新媒體形式。 主題包括互動(dòng)娛樂(lè)技術(shù)創(chuàng)新、數(shù)字游戲設(shè)計(jì)、公共空間互動(dòng)藝術(shù)模式研究、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作技術(shù)研發(fā)等。

（廢話講了一大堆，概括起來(lái)其實(shí)就是信息設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服務(wù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作與制作、藝術(shù)裝置、新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)等，這三個(gè)里面有很多導(dǎo)師可以選擇）學(xué)院有教師數(shù)十名（主要來(lái)自美術(shù)學(xué)院），師資隊(duì)伍在國(guó)內(nèi)是無(wú)與倫比的）

三、招生辦法

本項(xiàng)目學(xué)生采用免試和全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一考試招生。

3.1 招生對(duì)象

招生對(duì)象主要來(lái)源如下：

入學(xué)候選人必須具有以下任何學(xué)科背景。 研究生的主要來(lái)源如下：

1、藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科生。

2、文科本科生：管理學(xué)、新聞學(xué)、文學(xué)等。

3、電子工程、計(jì)算機(jī)、工業(yè)工程、精密儀器、物理、自動(dòng)化、建筑等理工科專(zhuān)業(yè)本科生。

（可以看出，學(xué)科限制基本取消，所有專(zhuān)業(yè)背景的學(xué)生都可以申請(qǐng)。由于中國(guó)大學(xué)沒(méi)有交互設(shè)計(jì)本科專(zhuān)業(yè)，所以不存在跨專(zhuān)業(yè)。）

3.2 招生規(guī)模

全國(guó)統(tǒng)一考試考生及推薦免試生共15名（名額分配以當(dāng)年公布的招生計(jì)劃為準(zhǔn)）。

以2017年為例，推薦9人，考入國(guó)家統(tǒng)一考試6人，其中交互設(shè)計(jì)方向4人，編程方向1人，動(dòng)畫(huà)剪輯方向1人。 因此，如果很多學(xué)生本科學(xué)歷不錯(cuò)，符合推薦條件，推薦免試也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

3.3 推薦免試研究生選拔流程

我校及其他學(xué)校符合本年度推薦免試條件的優(yōu)秀本科畢業(yè)生，應(yīng)按照《推薦免試條件》提交個(gè)人作品、簡(jiǎn)歷、本科學(xué)業(yè)成績(jī)和個(gè)人陳述（學(xué)習(xí)目的、計(jì)劃和技能、簡(jiǎn)歷等）。學(xué)校、學(xué)院公布的相關(guān)要求。 導(dǎo)師將根據(jù)提交的內(nèi)容進(jìn)行初步的初步處理。 初試合格的學(xué)生作為考生參加復(fù)試。 最后，根據(jù)復(fù)試成績(jī)和前三個(gè)學(xué)年的綜合表現(xiàn)，擇優(yōu)錄取。

3.4 碩士研究生招生全國(guó)統(tǒng)一考試科目

一、思想政治理論

2.外語(yǔ)（英語(yǔ)1）

3.專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)（選其一）（三個(gè)方向的考題不同，大致可分為編程、設(shè)計(jì)、編輯）

信息技術(shù)基礎(chǔ)---（考試內(nèi)容為編程）

藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)）-----（交互與界面設(shè)計(jì)）

創(chuàng)意表達(dá)基礎(chǔ)----（動(dòng)畫(huà)劇本寫(xiě)作與鏡頭創(chuàng)作）

4、專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)（??綜合創(chuàng)新能力測(cè)試，包括理解與分析、規(guī)劃、設(shè)計(jì)與實(shí)施等）

（這個(gè)描述你還是看不懂，具體試題內(nèi)容請(qǐng)參考后面真題的介紹和分析，秒懂。）

復(fù)試內(nèi)容：專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和面試（注：復(fù)試從2018年起增加了專(zhuān)業(yè)實(shí)踐模塊，之前沒(méi)有這個(gè)模塊。這是跨學(xué)科考試安排的重大變化，需要注意，所以也可能導(dǎo)致評(píng)分方法發(fā)生變化。）

專(zhuān)業(yè)實(shí)踐：

1）藝術(shù)類(lèi)考生（含設(shè)計(jì)、美術(shù)等專(zhuān)業(yè)考生），參加“造型設(shè)計(jì)”考試。 考生根據(jù)試題要求，給出相關(guān)造型設(shè)計(jì)，并手繪在試卷上。

2）社會(huì)人文類(lèi)考生（含傳媒、新聞、管理、哲學(xué)、歷史、語(yǔ)言等專(zhuān)業(yè)考生）參加“設(shè)計(jì)思維”考試。 要求考生根據(jù)試題要求寫(xiě)出自己的想法和答案。

3）理工科考生（含數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物、建筑、機(jī)械等專(zhuān)業(yè)考生）進(jìn)行“邏輯思維”測(cè)試。 要求考生根據(jù)試題要求寫(xiě)出自己的想法和答案。

4）技術(shù)類(lèi)考生（包括計(jì)算機(jī)、軟件、自動(dòng)化、電子工程等專(zhuān)業(yè)考生），參加“算法設(shè)計(jì)”考試。 要求考生根據(jù)試題要求畫(huà)出算法邏輯圖并編寫(xiě)偽代碼。

考生可以根據(jù)自己的具體情況選擇任意類(lèi)型的試題。

4. 訓(xùn)練方法

該項(xiàng)目注重實(shí)踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)前沿知識(shí)和設(shè)計(jì)理念的學(xué)習(xí)，與企業(yè)緊密合作，以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的方式開(kāi)展教學(xué)和科研活動(dòng)。

教學(xué)采取導(dǎo)師團(tuán)的形式，包括校內(nèi)導(dǎo)師、企業(yè)界資深設(shè)計(jì)師、國(guó)外知名大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的專(zhuān)家等。

教學(xué)管理參照現(xiàn)行研究生招生和培養(yǎng)的相關(guān)規(guī)定。 清華大學(xué)研究生院和美術(shù)學(xué)院招生辦公室負(fù)責(zé)各方面的招生和培養(yǎng)工作。

5. 學(xué)籍管理

美術(shù)學(xué)院實(shí)行學(xué)籍管理，具體細(xì)則按照清華大學(xué)相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

六、學(xué)位授予

修滿全部學(xué)分、通過(guò)論文答辯和學(xué)位委員會(huì)審核后，按照“多入口、一平臺(tái)（流程）、多出口”（畢業(yè)可轉(zhuǎn)科目）模式授予學(xué)位。

（基本上每年招收15名學(xué)生，導(dǎo)師群體包括美術(shù)學(xué)院、計(jì)算機(jī)系、新聞傳播學(xué)院的導(dǎo)師，部分學(xué)生選擇計(jì)算機(jī)系、新聞學(xué)院的導(dǎo)師）和傳播學(xué)，即獲得計(jì)算機(jī)系學(xué)位或新聞與傳播學(xué)院學(xué)位和文憑，計(jì)算機(jī)系石元春教授和新聞學(xué)院崔保國(guó)教授）。

(3) 跨學(xué)科考試準(zhǔn)備策略

因?yàn)樾畔⑺囆g(shù)與設(shè)計(jì)交叉學(xué)科是美院非常特殊的存在，其招生來(lái)源包括文科、理科、藝術(shù)類(lèi)，輸出也分為設(shè)計(jì)類(lèi)、計(jì)算機(jī)類(lèi)、新聞?lì)惾箢?lèi)，所以它是一門(mén)高度重視的交叉學(xué)科，是一個(gè)融合世界、文理融合、藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合的探索性、實(shí)驗(yàn)性工程。 由于報(bào)考專(zhuān)業(yè)沒(méi)有限制，報(bào)考人數(shù)基本上逐年增加，越來(lái)越受歡迎。

根據(jù)招生考試內(nèi)容，包括三個(gè)方向：

交互設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作、基礎(chǔ)信息技術(shù)（編程）。

但我們也必須認(rèn)識(shí)到，雖然涵蓋廣泛的技能很重要，跨界技能是一大亮點(diǎn)（尤其是在面試中），但擁有一兩個(gè)自己的特長(zhǎng)也很重要。 這應(yīng)該盡可能地反映在采訪和作品集中。 由于入學(xué)后你大部分時(shí)間都在和老師一起做項(xiàng)目，所以擁有與你相關(guān)的核心技能是一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)（這也決定了你入學(xué)后的學(xué)習(xí)是否順利）。 一些專(zhuān)業(yè)通常被認(rèn)為具有一些優(yōu)勢(shì)，包括：

1.計(jì)算機(jī)相關(guān)。 編碼目前是一項(xiàng)稀缺技能，無(wú)論你是在藝術(shù)學(xué)校還是轉(zhuǎn)學(xué)計(jì)算機(jī)，它都非常受歡迎。

2、工業(yè)設(shè)計(jì)。 由于信息藝術(shù)設(shè)計(jì)系的團(tuán)隊(duì)主要來(lái)自于原工業(yè)設(shè)計(jì)系，該系的創(chuàng)始系主任陸曉波先生（系主任）一開(kāi)始也是學(xué)的是工業(yè)設(shè)計(jì)，是最接近的專(zhuān)業(yè)。 他擁有大部分相關(guān)的設(shè)計(jì)技能，良好的軟件基礎(chǔ)，??以及良好的產(chǎn)品思維。

3、機(jī)械、電子等理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)。 具有良好的科學(xué)思維和工程基礎(chǔ)、硬件基礎(chǔ)，適應(yīng)性好，可以與設(shè)計(jì)背景的學(xué)生組成混合團(tuán)隊(duì)，很受歡迎。

4.其他設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，如視覺(jué)傳達(dá)、環(huán)境藝術(shù)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)等均可申請(qǐng)。

工作經(jīng)驗(yàn)是另一個(gè)非常重要的獎(jiǎng)勵(lì)。 如果你有良好的工作背景和簡(jiǎn)歷，也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)一下。 每年成功錄取的學(xué)生中，既有應(yīng)屆畢業(yè)生，也有已經(jīng)工作幾年的學(xué)生，所以每個(gè)人都有機(jī)會(huì)。

通過(guò)權(quán)衡入學(xué)需求以及個(gè)人背景和技能，您可以制定適合您的策略。 上述優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生要注重學(xué)好本科內(nèi)容，并盡量多做實(shí)踐項(xiàng)目，在實(shí)踐和工作中不斷提高專(zhuān)業(yè)技能，積累作品集內(nèi)容。 不屬于優(yōu)勢(shì)學(xué)科的學(xué)生不應(yīng)該灰心。 每年都有許多來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)入跨學(xué)科科目。 你應(yīng)該嘗試通過(guò)工作、實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐或其他你能達(dá)到的方式積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和作品集內(nèi)容。

（四）清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院信息藝術(shù)交叉學(xué)科歷年錄取數(shù)據(jù)、本科院校、本科專(zhuān)業(yè)、考試成績(jī)等信息：

2017年交叉學(xué)科錄取學(xué)生相關(guān)數(shù)據(jù)

2016年交叉學(xué)科錄取學(xué)生相關(guān)數(shù)據(jù)

2015年交叉學(xué)科錄取學(xué)生數(shù)據(jù)

（五）學(xué)科交叉方向近四年預(yù)考真題

初試常常考察界面的繪制方法，包括手繪和電腦使用。 手繪使用對(duì)開(kāi)草圖紙（橫向或縱向均可），無(wú)需繪圖工具，耗時(shí)3小時(shí)完成問(wèn)題的設(shè)計(jì)方案（如為老年人設(shè)計(jì)智能語(yǔ)音交互產(chǎn)品，無(wú)論是硬件還是App） 。 請(qǐng)注意，由于時(shí)間緊迫且需要快速創(chuàng)建、細(xì)化和繪制，因此這種檢查方法非常具有挑戰(zhàn)性。 在計(jì)算機(jī)上完成程序設(shè)計(jì)（如校園物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品）也需要3個(gè)小時(shí)，但它是由計(jì)算機(jī)制作的，一般由PS或AI制作清華大學(xué)信息門(mén)戶，并以ppt呈現(xiàn)。 對(duì)頁(yè)面和界面數(shù)量會(huì)有要求，比如不少于6個(gè)界面，不少于8個(gè)ppt。 軟件版本比較低，去年是PS3、CS3的AI和PPT版本10，Win系統(tǒng)。 （使用Mac的同學(xué)請(qǐng)?zhí)崆斑m應(yīng)，考試地點(diǎn)為清華大學(xué)主樓計(jì)算中心機(jī)房）。

近三年交互設(shè)計(jì)初試題：

【2018年跨學(xué)科交互設(shè)計(jì)方向初試題】

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)（機(jī)考）考試內(nèi)容：

為出國(guó)旅游的游客設(shè)計(jì)一款即時(shí)旅游翻譯應(yīng)用程序可以充分利用新技術(shù)。

要求：

1.繪制六個(gè)以上的界面，

2.繪制相應(yīng)的使用流程圖

3.需要設(shè)計(jì)說(shuō)明

4. 清晰的交互流程

專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)（??手繪）考試內(nèi)容：

科技館內(nèi)，為小學(xué)生設(shè)計(jì)了智能學(xué)習(xí)陪伴產(chǎn)品，現(xiàn)場(chǎng)提供知識(shí)解答并與用戶互動(dòng)。

回答要求

1：需求分析：充分考慮新技術(shù)帶來(lái)的可能性，分析用戶需求，設(shè)定合適的應(yīng)用場(chǎng)景，撰寫(xiě)簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)描述

2、使用流程圖：提出系統(tǒng)的解決方案，并繪制圖文并茂的使用流程圖。

3.產(chǎn)品或界面設(shè)計(jì)：繪制產(chǎn)品造型或主要交互界面

4. 在一張對(duì)開(kāi)素描紙的試卷正面（寫(xiě)有考生編號(hào)的一面）進(jìn)行繪畫(huà)。 使用水平紙。 表現(xiàn)手法和布局沒(méi)有限制。

等級(jí)：

1、需求分析和交互流程合理，圖文表達(dá)清晰有效。

2、設(shè)計(jì)方案滿足使用需求，具有創(chuàng)新性

3、界面視覺(jué)效果良好

4、試卷工整、條理清晰

【2017年跨學(xué)科交互設(shè)計(jì)方向初試題】

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)（機(jī)考）考試內(nèi)容：

結(jié)合「語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)」，為長(zhǎng)者設(shè)計(jì)智能產(chǎn)品或智能手機(jī)應(yīng)用

專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)（??手繪考試）內(nèi)容：

設(shè)計(jì)一款基于互聯(lián)網(wǎng)的校園生活移動(dòng)APP。 它需要需求分析和簡(jiǎn)單的說(shuō)明。

流程、六個(gè)以上接口、結(jié)果以PPT形式提交

1 需求分析和使用流程合理，圖形表達(dá)清晰有效 30%

2、設(shè)計(jì)方案滿足使用需求，創(chuàng)新性30%

3 視覺(jué)效果 40%

【2016年跨學(xué)科交互設(shè)計(jì)方向初試題】

1． 參加信息跨學(xué)科課程的機(jī)考考生需自備筆記本電腦（含備用電池）和電源板； 請(qǐng)將電池充滿電。 這是您唯一需要攜帶自己的計(jì)算機(jī)的一年。

2． 試題格式為交互式原型，使用的軟件沒(méi)有限制。 最終的文件格式可以從以下文件格式中選擇（.SWF.HTLM.MOV.MP4.PPT.PPS）。 大小不要超過(guò)100M。 應(yīng)聘者請(qǐng)參照上述要求。 提前安裝并調(diào)試您打算使用的相應(yīng)軟件。

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)（機(jī)考）考試內(nèi)容：

根據(jù)所給信息介紹長(zhǎng)興宮燈的展品。 長(zhǎng)興宮燈概況。 長(zhǎng)信宮燈出土于滿城西漢中山景王劉勝之妻竇婉墓中。 高48厘米。 燈的形象是一位手持燈跪在地上的年輕宮女，全身鍍金。 宮女頭戴發(fā)髻，頭戴頭巾，身穿寬袖長(zhǎng)衣。 她面容端莊精致，眼神十分專(zhuān)注，頭微微前傾，神情恭敬而謹(jǐn)慎，盡顯下層年輕宮女特有的風(fēng)范。 宮女左手持燈盤(pán)，右臂舉起，袖口下垂，形成燈罩。 燈盤(pán)可以旋轉(zhuǎn)，燈盤(pán)上的兩個(gè)弧形面板可以推開(kāi)和關(guān)閉，以調(diào)節(jié)燈光的亮度和照射方向。 宮女的身體是空心的，煙灰通過(guò)右臂進(jìn)入體內(nèi)，以保持房間的清潔。 燈的各個(gè)部分也可以拆卸，以方便清潔。 此燈上刻有“長(zhǎng)興上虞”等銘文共65個(gè)大字，故名“長(zhǎng)興宮燈”。 長(zhǎng)信宮燈將燈的實(shí)用功能、凈化空氣的科學(xué)原理和優(yōu)美的造型有機(jī)地結(jié)合在一起。 整個(gè)造型自然優(yōu)美、舒展輕盈、華麗。 是一款既實(shí)用又美觀的燈寶。 據(jù)銘文考證，此燈鑄于公元前172年（漢文帝時(shí)代）。 這盞燈的原主人是陽(yáng)信邑侯劉杰，所以燈上刻著“陽(yáng)信世家”四個(gè)字。 后來(lái)，劉杰因犯罪被沒(méi)收了宅邸，而這盞燈則被進(jìn)獻(xiàn)給長(zhǎng)信宮。 長(zhǎng)興宮是竇太后的住所，因此這盞燈被命名為長(zhǎng)興宮燈。 后來(lái)，竇太后將這盞燈送給了一位名叫竇婉的女子，她是她娘家的后裔。 竇琬視銅燈為寶，死后將其隨葬于墓中。

長(zhǎng)期以來(lái)，長(zhǎng)興宮燈以其獨(dú)特的造型、精湛的制作工藝和獨(dú)特巧妙的意境，被視為我國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)的巔峰和民族藝術(shù)的瑰寶。 曾多次在國(guó)外展出。 成為傳播中華文明的使者。 結(jié)構(gòu)與外觀中國(guó)漢代青銅器。 宮燈的燈身通體鎏金。 長(zhǎng)興宮燈的設(shè)計(jì)非常巧妙。 宮女一手拿著燈籠，另一只手的袖子似乎在擋風(fēng)。 它實(shí)際上是一個(gè)虹吸管來(lái)吸收油煙，不僅可以防止空氣污染，而且還具有審美價(jià)值。 宮燈的造型是一個(gè)光著腿，扎著發(fā)髻的宮女，坐在地上，手里拿著一個(gè)銅燈籠。 整個(gè)宮燈高48厘米，重15.85公斤。 它由頭部、右臂、身體、燈罩、燈盤(pán)、燈座六部分組成。 頭部和右臂可拆卸，方便燈具的清潔。 宮燈的燈盤(pán)分上下兩部分。 其上刻有“楊新家”字樣，可旋轉(zhuǎn)調(diào)節(jié)光線方向。 嵌入燈盤(pán)凹槽內(nèi)的弧形瓦形銅板可以調(diào)節(jié)出光口的大小來(lái)控制光線。 亮度。 右手垂袖遮銅燈頂。 宮女銅像全身鏤空，其鏤空的右臂和袖子形成銅燈罩，可自由開(kāi)合。 燃燒的氣體粉塵可以通過(guò)宮女的右臂沉積在宮女的體內(nèi)，并不會(huì)大量消散到周?chē)沫h(huán)境中。 燈罩上部留有少量蠟質(zhì)殘留物。 據(jù)推測(cè)，宮燈內(nèi)燃燒的物質(zhì)是動(dòng)物脂肪或蠟燭。 宮燈的表面沒(méi)有太多的裝飾和復(fù)雜的圖案，在同時(shí)期的宮廷器物中顯得比較簡(jiǎn)單。

【圖片】

專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)（??手繪）考試內(nèi)容：

問(wèn)題內(nèi)容：為城市居民推廣或?qū)嵤├诸?lèi)的智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)。 可以是實(shí)體產(chǎn)品，例如智能回收機(jī)； 它也可以是產(chǎn)品軟件，例如手機(jī)應(yīng)用程序。 產(chǎn)品具體類(lèi)型不限

回答要求：

1 產(chǎn)品名稱(chēng)及產(chǎn)品功能特點(diǎn)簡(jiǎn)介

2 設(shè)計(jì)思路描述：用圖文分析產(chǎn)品使用需求，描述產(chǎn)品目標(biāo)等。

3、設(shè)計(jì)方案表達(dá)：用圖表或效果圖表達(dá)產(chǎn)品的功能、形態(tài)特征以及設(shè)計(jì)的創(chuàng)新點(diǎn)。

4 以上內(nèi)容均應(yīng)繪制在分體素描紙的試卷正面（寫(xiě)有考生編號(hào)的一面）上。 紙張應(yīng)橫向使用，版式格式不限。

等級(jí)

1、合理分析需求、功能和目標(biāo)，圖文表達(dá)清晰，有效30%

2 設(shè)計(jì)方案滿足使用需求，創(chuàng)新性50%

3.有良好的視覺(jué)效果20%

提供參考資料，內(nèi)容如下： 參考資料：以下文字僅作為垃圾分類(lèi)的輔助說(shuō)明，并非設(shè)計(jì)中必須解決的問(wèn)題。 垃圾分類(lèi)是指按照一定的規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)儲(chǔ)存、分類(lèi)和運(yùn)輸，從而將垃圾轉(zhuǎn)化為公共資源的一系列活動(dòng)的總稱(chēng)。 分類(lèi)的目的是提高垃圾的資源價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，力求物盡其用。 以北京為例，目前垃圾分類(lèi)如下：

1 餐廚垃圾：廚房產(chǎn)生的食物垃圾、果皮等。

主要包括：剩菜及西點(diǎn)等食物殘?jiān)⑹卟饲o葉、動(dòng)物骨頭及內(nèi)臟、茶渣、果渣、果汁及瓜皮、盆景等植物枝葉、廢食用油等。

2可回收垃圾：回收價(jià)值高，可進(jìn)入廢物回收渠道的垃圾主要包括：紙類(lèi)（報(bào)紙、傳單、雜志、舊書(shū)本、紙箱及其他未受污染的紙制品等）、金屬、鐵、銅、鋁等制品）、玻璃（玻璃瓶、平板玻璃等玻璃制品）、除塑料袋外的塑料制品（泡沫塑料、塑料瓶、硬質(zhì)塑料等）、橡膠及橡膠制品、牛奶盒等利樂(lè)包裝包裝、飲料瓶（可樂(lè)瓶、塑料飲料瓶、啤酒瓶等）等

3危險(xiǎn)廢物：含有有毒有害化學(xué)物質(zhì)的廢物主要包括：電池（蓄電池、紐扣電池等）、廢舊電子產(chǎn)品、廢舊燈具、燈泡、過(guò)期藥品、過(guò)期日用化妝品、染發(fā)劑、農(nóng)藥容器、除草劑容器、廢舊廢品水銀溫度計(jì)、廢油漆桶、廢打印機(jī)墨盒、烘干鼓等垃圾：除可回收垃圾、有害垃圾、廚房垃圾外的所有垃圾的總稱(chēng)。主要包括：受污染和不可再生的紙張（紙杯、照片、復(fù)寫(xiě)紙） 、壓敏紙、收據(jù)紙、明信片、衛(wèi)生紙、尿布等）。 受污染或其他不可回收的玻璃、塑料袋和其他受污染的塑料制品、舊衣服和其他紡織品、舊陶瓷、婦女衛(wèi)生用品、一次性餐具、貝殼、煙頭、灰塵等。

【2015年跨學(xué)科交互設(shè)計(jì)方向初試題】

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)（機(jī)考）考試內(nèi)容：

設(shè)計(jì)醫(yī)院預(yù)約掛號(hào)系統(tǒng)。

要求： 三層接口。

專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)（??手繪）考試內(nèi)容：

一家公司生產(chǎn)了一款家用智能鏡子，可以檢測(cè)人們的健康數(shù)據(jù)。 請(qǐng)根據(jù)這個(gè)鏡像設(shè)計(jì)一個(gè)應(yīng)用程序。

要求：按照?qǐng)D文的使用方式設(shè)計(jì)界面清華大學(xué)信息門(mén)戶，垂直布局

（六）跨學(xué)科復(fù)試專(zhuān)業(yè)面試題

今年的復(fù)試有所變化，增加了新的實(shí)踐成分，具體考試方式未知，但這反映出跨學(xué)科的真實(shí)項(xiàng)目操作能力越來(lái)越重要，而不是一般的烏托邦。

采訪環(huán)節(jié)仍將保留。 根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)英語(yǔ)的難度是比較低的。 演講環(huán)節(jié)是表達(dá)自己的黃金時(shí)間。 時(shí)間限制為5分鐘或10分鐘。 根據(jù)長(zhǎng)度的不同，要注意制定自己的演講計(jì)劃，提前計(jì)算好時(shí)間，確保在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)充分展示自己的才干和能力。 優(yōu)勢(shì)。 Q&A中的問(wèn)題并不是太難。 只要你關(guān)注一些相關(guān)網(wǎng)站（如雷鋒網(wǎng)），設(shè)計(jì)公眾號(hào)，經(jīng)常積累知識(shí)，這些問(wèn)題并不難。 在免費(fèi)的問(wèn)答環(huán)節(jié)期間，您將被詢(xún)問(wèn)您的投資組合內(nèi)容，因此您必須對(duì)您的投資組合項(xiàng)目有深刻的了解，并且您的表達(dá)方式必須非常清晰，可以很好地調(diào)節(jié)。

2017年Qingmei互動(dòng)設(shè)計(jì)重新審查的一些問(wèn)題（專(zhuān)業(yè)訪談）：

選定的問(wèn)題：界面設(shè)計(jì)趨勢(shì)

如何理解共享自行車(chē)的完整性問(wèn)題

英語(yǔ)：介紹您自己的作品之一

2016年Qingmei互動(dòng)設(shè)計(jì)重新審查的一些問(wèn)題（專(zhuān)業(yè)訪談）：

1.選擇要分析的電影。 來(lái)自情節(jié)，特殊效果，藝術(shù)等。

2.選擇Apple產(chǎn)品并從設(shè)計(jì)和營(yíng)銷(xiāo)策略的各個(gè)方面進(jìn)行分析。

3.面向過(guò)程和面向?qū)ο蟮娜秉c(diǎn)是什么。

4.找到動(dòng)畫(huà)藝術(shù)家，并告訴他他的創(chuàng)造性和藝術(shù)風(fēng)格。 免費(fèi)問(wèn)題會(huì)議：我如何查看跨學(xué)科主題。 有關(guān)投資組合的問(wèn)題。

（7）與投資組合有關(guān)的問(wèn)題

由于投資組合是一種重要的媒介和載體，用于向我們展示考試，也是教師了解我們的窗口，因此投資組合是我們的第二個(gè)自由疑問(wèn)測(cè)試紙。 投資組合可以包括各種設(shè)計(jì)作品，不僅限于交互式設(shè)計(jì)作品，還包括工業(yè)產(chǎn)品，安裝藝術(shù)，圖形設(shè)計(jì)，攝影，甚至是一些新穎而有趣的硬件和軟件技術(shù)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，涉及企業(yè)家團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目以及參與的項(xiàng)目在各種比賽中。 它可以在集成后用作工作。 但是，應(yīng)該注意的是，投資組合的內(nèi)容不應(yīng)是廣泛的，為了實(shí)現(xiàn)數(shù)量而堆積的內(nèi)容不能被視為未償還。 質(zhì)量比數(shù)量更重要。 攝影作品除了增加頁(yè)面數(shù)量外，沒(méi)有太多影響。 畢竟，在美術(shù)學(xué)院，這些都是基本技能。

（8）Tsinghua美術(shù)學(xué)院的2012 - 14年信息藝術(shù)跨學(xué)科學(xué)科的一些畢業(yè)生的工作目的地

一般而言，就業(yè)目的地分為幾個(gè)主要類(lèi)別：大型和中型公司，高校，政府機(jī)構(gòu)，出國(guó)留學(xué)，出國(guó)留學(xué)博士學(xué)位并創(chuàng)業(yè)。

給出一些具體的例子，例如在美國(guó)在馬里蘭大學(xué)的博士后學(xué)生學(xué)習(xí)； netease游戲； 創(chuàng)業(yè)公司的首席執(zhí)行官Caiyi； 青春制造商的首席執(zhí)行官； 阿里巴巴； Ingdan Labs； 中國(guó)國(guó)家地理雜志Meituan； iqiyi; 百度 ; 騰訊； 小米； 華為，美國(guó)羅德島藝術(shù)學(xué)院，繼續(xù)學(xué)習(xí)，作為大學(xué)教授的教學(xué)，開(kāi)展業(yè)務(wù)等。從就業(yè)質(zhì)量和畢業(yè)生開(kāi)始工資的角度，Tsinghua University目前總體上排名第二。

一般而言，跨學(xué)科的考試準(zhǔn)備內(nèi)容更實(shí)用，沒(méi)有那么多死記硬背，并且與實(shí)踐和工作所需的技能，級(jí)別，工具和能力完全一致。 所研究的是熟練，專(zhuān)業(yè)和創(chuàng)新。

希望您能得到自己的愿望，并被送入Tsinghua大學(xué)并成為校友！ 快點(diǎn)！