更新時(shí)間：2024-05-31 15:48:28作者：佚名
學(xué)校位于大連市高新技術(shù)園區(qū)，占地面積8.1萬平方米，建筑面積8.2萬平方米。現(xiàn)有教職工324人，其中專任教師252人；專任教師中教授級(jí)高級(jí)講師11人，高級(jí)講師172人，講師69人，其中“雙師型”教師占97%。在校學(xué)生5300余人。
學(xué)校設(shè)有模具設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、食品生物技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與技術(shù)、工藝美術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子與信息技術(shù)、商務(wù)日語(yǔ)、物流管理、汽車制造與檢測(cè)等17個(gè)專業(yè)，其中模具制造技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、食品生物技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與技術(shù)5個(gè)專業(yè)被確定為國(guó)家級(jí)和遼寧省重點(diǎn)示范專業(yè)。
學(xué)校全面推行“工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合”人才培養(yǎng)模式，建立“崗位引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的職業(yè)活動(dòng)課程體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)訓(xùn)交替、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合英語(yǔ)作文網(wǎng)，突出“做中學(xué)、做教”。學(xué)校與326家企業(yè)建立了緊密型戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，成立了以專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)為主體的校企共建聯(lián)盟，全程參與各專業(yè)人才培養(yǎng)、課程開發(fā)、師資培訓(xùn)等全過程大連市輕工業(yè)學(xué)校，在專業(yè)方案論證、方向把握、改革創(chuàng)新等方面給予大力支持和指導(dǎo)。形成了“校企資源共享、實(shí)訓(xùn)基地共建、產(chǎn)教緊密結(jié)合、校企文化互融、教學(xué)生產(chǎn)共管、訂單就業(yè)共享”的“一體化”緊密型校企合作運(yùn)行機(jī)制。
學(xué)校對(duì)接裝備制造、生物醫(yī)藥、服裝產(chǎn)業(yè)集群，重點(diǎn)建設(shè)三大創(chuàng)新型生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，與大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合牽頭組建大連裝備制造職教集團(tuán)，引進(jìn)大連機(jī)床集團(tuán)有限公司東北區(qū)域技術(shù)服務(wù)中心，新建汽車制造與維修實(shí)訓(xùn)中心。校內(nèi)教學(xué)儀器設(shè)備總值6795萬元。基地建有14個(gè)一級(jí)技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、2個(gè)社會(huì)培訓(xùn)中心、6個(gè)職業(yè)技能鑒定站、34個(gè)“產(chǎn)教融合”工程教室。學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)數(shù)控專業(yè)技能緊缺人才培訓(xùn)基地、大連模具人才培訓(xùn)基地，食品生物實(shí)訓(xùn)基地、數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地成為中央財(cái)政支持的示范基地。學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)多次在全國(guó)、省、市職教會(huì)議上推廣交流。
學(xué)校形成了“健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)”的育人體系，推行“不求人人成名、但求人人成才”的教育理念，建立了“服務(wù)型教育、服務(wù)型管理”新模式，搭建了“人人發(fā)展、人人進(jìn)步”的師生共同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的平臺(tái)。學(xué)生在國(guó)家級(jí)、省市級(jí)各類大賽中屢獲重要獎(jiǎng)項(xiàng)大連市輕工業(yè)學(xué)校，畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)100%，形成了學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、學(xué)校滿意、企業(yè)社會(huì)滿意，畢業(yè)生工作生活體面的良好局面。
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