更新時間：2022-12-10 06:23:24作者：admin2
歐美比中國更是關系社會，美國的好學校都是私立的。如果完全憑分數，那些校友子弟怎么上，不給校友子弟讀，捐款哪里來。校友富人剩下的，再分給窮人家的孩子。所以才有SAT推薦信課外活動綜合體系，其實什么推薦信，課外活動之類就是內部調劑的工具。
??一年一度的高考(微博)剛剛過去，各地又開始了“高考狀元”的熱炒。一位從海外歸來的朋友說，相比中國，在美國、英國、北歐等國家，從來沒有“高考狀元”的情結。
為什么沒有？主要在于這些國家人才評價標準的多元化。僅僅“分數高”，并不能證明就是優秀學生，還應該在情感、態度、價值觀、意志力、公益情懷、創造能力、領導能力方面有積極的建樹。
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正因為這樣，美國的高考錄取除了參照SAT考試成績，面試、自薦信也是非常重要的依據。面試官往往很“毒辣”，能將你潛意識中隱藏的人性化優劣等因素，統統都挖掘出來，看你到底是不是一個品格和意志力都很優秀的人才。如果他們認為你在某方面非常優秀，就是SAT考試成績不夠高，也會認定你是優秀人才。
??而自薦信，主要是展示你的“人無我有”的優點，當然，展示不是說謊、編造，而是實話實說。
比如，一個孩子說他非常堅強，在家庭遭受一系列變故、親人去世后，家庭收入降低了，他就挑起了生活重擔，打了幾份工，還堅持參加各種公益活動，沒有因為家庭原因而改變自己的生活和發展軌跡。
??這樣的“實話實說”就能獲得成功。而這種多元化、社會化的評價標準，完全是開放的、自由的，所以，美國學生很樂于參加慈善活動以及公益活動，打工賺錢是家常便飯。
國內的教育盡管也強調多元評價，但分數好才是真的好，仍是最高標準。如果成績不夠好，就算你的社會協調能力和規劃領導能力再強，也沒有人賞識你。
??偏才怪才屢屢受到排擠，甚至被淘汰出局。多元評價得不到落實，以分數為衡量標準的“高考狀元”自然就被推上了金字塔的塔尖。
此外，“職業無貴賤，行行出狀元”的社會氛圍，也使歐美國家不會像中國那樣對“高考狀元”情有獨鐘。只要有一技之長，就能得到足夠的社會尊重。
??當總統和當掏糞工，只是分工不同，都能獲得豐厚體面的收入以及社會勞動保障。比如芬蘭教育從來不將高分學生看成優秀學生，他們的看法是，只要能將個人特長發揮到極致，就是好學生。所以，芬蘭人認為，國會議員不會比廚娘更了不起。大家各司其職、各有所長。這樣，人們就將更多精力投入到發展自己感興趣的領域，比如技工、司機等行業，同樣有優秀人才加盟。
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反觀我們，行業差別和歧視仍然很大，只有考高分才能進入名校，而只有進入名校才能獲得“高人一等”的發展機會。在這種氛圍下，要破除“高考狀元”的情結，顯然還只是一種奢望。
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歐美國家基本上是沒有高考這東西的。大學都是申請的，用自己的高中成績，SAT以及推薦信來申請。沒有高考，所以沒有狀元這回事。
但是，在美國每個中學畢業都有叫做valedictorian 的學生。就是全校第一名的學生。