更新時間：2022-04-16 21:11:45作者：admin2
上世紀七、八十年代就有“學好數(shù)理化，走遍天下也不怕”的說法，現(xiàn)在部分高中生重理輕文的現(xiàn)象依然突出，其原因主要是語文的學科特點和社會需求兩個方面造成的。
一、學語文不容易提高學習成績。語文學習需要日積月累，從識字、詞語積累、語法規(guī)范到閱讀理解、寫作等等，每一個環(huán)節(jié)都必須扎扎實實，哪個環(huán)節(jié)存在短板都會影響語文考試成績。臨陣磨槍不快也光的突擊行為對提高語文成績意義不大。學習數(shù)理化則不然，公式定義理解了就是理解了，熟能生巧，下上功夫就能提高成績。
二、高中語文學習只能加強不能削弱。如果語文基礎不扎實，再不用功，成績會越落越遠。我們常說高考一門課瘸腿考不上一本大學，兩門課瘸腿考不上大學。因此高中學習要全面發(fā)展，如果語文考試成績差就越要下功夫。上課睡覺考試成績還不錯只是個別現(xiàn)象和表面現(xiàn)象，背后下了多少功夫只有自己知道。
三、語文學習越來越重要。語言文字是人類最重要的交流工具，無論科學家還是普通市民，一刻也離不開語言交流，從科研成果的總結(jié)發(fā)布到生活中的情感表達，語文都顯得越來越重要。現(xiàn)在單位有些年輕人一寫總結(jié)材料就發(fā)愁，我敢肯定地說，這些年輕人的高中語文沒學好。大專院校除語言文學等個別專業(yè)外，大部分專業(yè)不再開設語文課，所以參加工作后撰寫工作總結(jié)、科研論文、上報材料等等，都還是吃得高中語文的底子！