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摘要

身處“中國(guó)制造2025”以及“智能制造”這類(lèi)國(guó)家戰(zhàn)略的有力推動(dòng)環(huán)境之中，機(jī)械制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)正逐漸演變成工業(yè)領(lǐng)域里備受青睞的熱門(mén)去向。此專(zhuān)業(yè)不但將傳統(tǒng)機(jī)械制造跟現(xiàn)代自動(dòng)化技術(shù)予以奇妙融合，而且又緊密追隨著工業(yè)4.0以及智能制造的發(fā)展潮流趨勢(shì)機(jī)械及自動(dòng)化，進(jìn)而為制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)給予了無(wú)比強(qiáng)大的人才支撐保障。

專(zhuān)業(yè)概覽

機(jī)械制造以及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)把培育高素質(zhì)技術(shù)技能人才當(dāng)目標(biāo)，課程設(shè)置包含機(jī)械設(shè)計(jì)，包含數(shù)控技術(shù)，還包含智能制造，甚至包含機(jī)器人技術(shù)等核心領(lǐng)域。學(xué)生不但能夠掌握扎實(shí)的理論知識(shí)了，而且能夠經(jīng)由豐富的實(shí)踐課程以及校企合作項(xiàng)目，提升動(dòng)手能力以及創(chuàng)新能力。這一專(zhuān)業(yè)，在數(shù)控機(jī)床領(lǐng)域有著廣泛應(yīng)用，又在加工中心領(lǐng)域有所運(yùn)用，還應(yīng)用于工業(yè)機(jī)器人等眾多領(lǐng)域，它身為高端裝備制造以及智能制造的核心支撐部分，致力于培育德、智、體全方位發(fā)展的人才，這些人才具備良好的職業(yè)素養(yǎng)以及創(chuàng)新精神，能夠把機(jī)械制造及全自動(dòng)化的基本理論熟練掌握，其面向機(jī)械設(shè)計(jì)制造、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電一體化、電氣自動(dòng)化、模具設(shè)計(jì)與制造（3D打印技術(shù)）等方向，能在機(jī)械工程及相關(guān)領(lǐng)域勝任設(shè)計(jì)制造，能在測(cè)試與控制方面勝任工作，能在應(yīng)用開(kāi)發(fā)方面有所作為，能在運(yùn)行管理等諸多方面開(kāi)展工作，是高級(jí)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)致力于培育出那德、智、體、美、勞全方位得以發(fā)展的，擁有良好職業(yè)素養(yǎng)以及創(chuàng)新精神的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學(xué)生要熟練去掌握機(jī)械制造及自動(dòng)化的基本理論，具備機(jī)械設(shè)計(jì)，數(shù)控加工，機(jī)電一體化，工業(yè)機(jī)器人操作等方面的能力能夠勝任機(jī)械工程領(lǐng)域里的設(shè)計(jì)，制造，測(cè)試，維護(hù)以及管理等相關(guān)工作。

師資力量

智能控制技術(shù)專(zhuān)業(yè)有著一支水平頗高的師資隊(duì)伍，當(dāng)下有教師68名，當(dāng)中有教授4人，副教授10人，講師18人，楚天技能名師2人，湖北技術(shù)能手5人。在專(zhuān)業(yè)教師里面，35名是雙師型教師，80%以上有著中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)或者技師職業(yè)資格證以及更高層級(jí)資格。教師團(tuán)隊(duì)不但具備堅(jiān)實(shí)的理論根基，還擁有豐富的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，能夠把行業(yè)最新技術(shù)融入課堂教學(xué)之中，給學(xué)生提供高質(zhì)量的教育資源。

核心課程

一本名為《機(jī)械制圖與CAD》的書(shū)，一門(mén)叫做《機(jī)制制造基礎(chǔ)》的課程，一種稱(chēng)作《液壓與氣壓傳動(dòng)》的類(lèi)型項(xiàng)目，一樣名為《工業(yè)機(jī)器人編程與操作》的技能，一本名為《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》的書(shū)籍，一項(xiàng)叫做《機(jī)電一體化技術(shù)》的專(zhuān)業(yè)相關(guān)內(nèi)容 。

專(zhuān)業(yè)特色

和好多家出了名的企業(yè)進(jìn)行合作，采用訂單培養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)徒制等校企合作方式，達(dá)成“入學(xué)就入職、畢業(yè)便就業(yè)”成就，這是產(chǎn)教融合 。

實(shí)踐導(dǎo)向方面，配備有先進(jìn)的3D打印設(shè)施，配備有工業(yè)機(jī)器人設(shè)施，配備有PLC實(shí)訓(xùn)室等設(shè)施，且以此強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力。

3.1 加上 X 證書(shū)，將其融入“1+X”證書(shū)制度之中留學(xué)之路，學(xué)生能夠考取三維設(shè)計(jì)職業(yè)資格證書(shū)，學(xué)生還能夠考取電工職業(yè)資格證書(shū)，學(xué)生也能夠考取鉗工等職業(yè)資格證書(shū)機(jī)械及自動(dòng)化，以此提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

就業(yè)前景

跟著“中國(guó)智造”的推進(jìn)，機(jī)械制造及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才的需求持續(xù)增長(zhǎng)，薪資的水平并且發(fā)展的空間廣闊。大學(xué)畢業(yè)生能夠在機(jī)械、汽車(chē)、航空航天、能源、電子等多個(gè)行業(yè)去從事設(shè)計(jì)制造、科技開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理等工作。跟隨智能制造技術(shù)的普及，工業(yè)機(jī)器人編程、自動(dòng)化設(shè)備操作等新興崗位的需求激增，給大學(xué)畢業(yè)生提供了更多職業(yè)的選擇。

結(jié)語(yǔ)

機(jī)械制造以及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，是把傳統(tǒng)制造業(yè)跟未來(lái)智能工業(yè)連接起來(lái)的橋梁，選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)了，這就意味著你會(huì)站在技術(shù)創(chuàng)新的前沿地帶，為推動(dòng)工業(yè)發(fā)展去貢獻(xiàn)你自身的力量，要是你對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)、智能制造懷有充足熱忱的話(huà)，不妨深入地去了解這個(gè)領(lǐng)域，從而開(kāi)啟你職業(yè)方面的全新征程！