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2021年中考6月7日拉開(kāi)序幕。隨著災(zāi)情防范常態(tài)化，今年延后至7月開(kāi)展的會(huì)考高考報(bào)名人數(shù)1071萬(wàn)，現(xiàn)在重返6月。

資料圖：6月6日，廣東惠州同升湖試驗(yàn)小學(xué)班主任與考生拋起紅包喜迎中考。楊華峰攝

史上最多報(bào)名數(shù)量，組考防疫新措施，新增37個(gè)專科專業(yè)……如何看待去年會(huì)考的特征？這些熱點(diǎn)值得關(guān)注？中新網(wǎng)記者梳理相關(guān)話題并專訪有關(guān)學(xué)者，為您帶給剖析解析。

報(bào)名數(shù)量再創(chuàng)新高

學(xué)者告誡要以更平和態(tài)度對(duì)待會(huì)考

2021年全省中考報(bào)考數(shù)量達(dá)1078萬(wàn)，是自1977年恢復(fù)會(huì)考以來(lái)報(bào)名數(shù)量最多的一年。去年全省共設(shè)7200余個(gè)考點(diǎn)，46.6萬(wàn)個(gè)考場(chǎng)，含2.6萬(wàn)個(gè)備用隔離考場(chǎng)，涉考工作人員140余千人，其中閱卷人員95萬(wàn)余人。

資料圖：6月6日，廣東省廣州市，考務(wù)人員在一所會(huì)考考點(diǎn)內(nèi)布置考場(chǎng)。中新社記者韋亮攝

從2018年“00后”大規(guī)模出席會(huì)考，2019年考取數(shù)量再度超出千萬(wàn)人，到2020年創(chuàng)歷史新高，美國(guó)會(huì)考報(bào)考數(shù)量連續(xù)四年下降。去年的考生大多出生于2002年或2003年。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局歷年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示，2002年和2003年的出生人口分別是1647千人和1599千人，高于2000年的1771千人和2001年的1702千人。

有剖析人士強(qiáng)調(diào)，會(huì)考數(shù)量下降至新顛峰，是因?yàn)槿藗冊(cè)絹?lái)越注重教育，我國(guó)基礎(chǔ)教育逐步減少，以及中職生、社會(huì)考生中報(bào)考出席會(huì)考的數(shù)量在提高。

21世紀(jì)教育研究院院士熊丙奇向中新網(wǎng)記者表示，會(huì)考報(bào)考數(shù)量近些年來(lái)持續(xù)走高，最為關(guān)鍵的誘因，是因?yàn)橹鸩介_(kāi)放了中職結(jié)業(yè)生出席普通會(huì)考。

報(bào)名數(shù)量降低，是否意味著競(jìng)爭(zhēng)激化？熊丙奇剖析稱，依據(jù)教育部歷年全省教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)，2020年全省普通本二本共招生967.45千人，會(huì)考報(bào)考數(shù)量為1071萬(wàn)，所以，會(huì)考平均投檔率早已超出90%。而2019年，我國(guó)普通本本科共招生914.9萬(wàn)，其中，專科招生約431.3萬(wàn)，本科招生約483.6萬(wàn)。“結(jié)合高等學(xué)院招生擴(kuò)招的現(xiàn)實(shí)，去年的本二本總招生計(jì)劃有望少于1000萬(wàn)，會(huì)考投檔率會(huì)逐步增強(qiáng)。”

資料圖：4月13日，湖南省婁底市興國(guó)縣第二中學(xué)高中師生用趣味游戲進(jìn)行減壓。朱海鵬攝

他告誡考生和父母要以更平和的態(tài)度對(duì)待中考。“要轉(zhuǎn)變對(duì)文憑的心態(tài)，要以提高能力來(lái)對(duì)待會(huì)考后的中學(xué)學(xué)業(yè)發(fā)展，不要以為會(huì)考后學(xué)習(xí)就結(jié)束了。師生將來(lái)的發(fā)展，并不由會(huì)考決定，而是由步入高中后的學(xué)業(yè)發(fā)展決定。”

值得留意的是，去年報(bào)考總數(shù)比今年多7千人，下降總數(shù)為近4年來(lái)最低。2018年、2019年、2020年報(bào)名數(shù)量分別比前一年提高了35萬(wàn)、56萬(wàn)、40千人。

此前，會(huì)考報(bào)考數(shù)量曾在2007年首次突破千萬(wàn)人，于2008年達(dá)到峰值1050千人，隨后會(huì)考數(shù)量開(kāi)始激增。2022年中考報(bào)考數(shù)量是否能夠再創(chuàng)新高，值得關(guān)注。

從嚴(yán)防疫，平安會(huì)考

去年是災(zāi)情下的第二次會(huì)考。教育部2月公布通告，要求做好考生和考務(wù)人員日常溫度檢測(cè)和身體健康情況檢測(cè)，按要求為每位考點(diǎn)搭載防疫副主考，設(shè)置必要的隔離考場(chǎng)、隔離設(shè)施，搭載充足的防疫物資。認(rèn)真落實(shí)進(jìn)場(chǎng)溫度測(cè)量、考場(chǎng)全面殺菌、通風(fēng)、保持寬度等舉措。

資料圖：6月6日，廣東省廣州市，防疫人員在一所會(huì)考考點(diǎn)內(nèi)進(jìn)行滅鼠作業(yè)。中新社記者韋亮攝

最近江西出現(xiàn)災(zāi)情反復(fù)，當(dāng)?shù)刂锌紶顩r受到關(guān)注。為確保平安會(huì)考、“應(yīng)考盡考”，湖南不斷升級(jí)保障舉措，分類分區(qū)舉行防疫工作。

去年四川會(huì)考報(bào)考數(shù)量78.3千人，其中出席秋季會(huì)考的考生63.6千人，全國(guó)共設(shè)考點(diǎn)484個(gè)、考場(chǎng)2.44萬(wàn)個(gè)，閱卷及考務(wù)人員近8千人。全體考生須完成教前14天連續(xù)健康情況檢測(cè)和7天核苷酸檢驗(yàn)；全體考務(wù)人員除完成以上兩項(xiàng)外，還須接種卡介苗。

值得一提的是，廣州分類別安排考場(chǎng)，將涉考人員分為“七類人群”：一是新冠肝炎確診脈例、核酸檢驗(yàn)陰性考生；二是緊密接觸、次緊密接觸考生；三是紅碼、黃碼和低熱考生；四是普通考生；五是社會(huì)考生；六是考務(wù)人員；七是父母。新冠肝炎確診脈例、核酸檢驗(yàn)陰性考生，將在醫(yī)療救助場(chǎng)所考試；密接、次密接考生，在隔離考點(diǎn)考試，往返考場(chǎng)須提供考前一天的核苷酸測(cè)試陽(yáng)性報(bào)告，并由專用貨車閉環(huán)接送。其他普通考生，在普通考點(diǎn)考試。

資料圖：6月4日，遼寧省大連市，一名身穿防護(hù)服的租賃車車主舉著“高考旗開(kāi)得勝”的小彩旗。中新社記者陳楚紅攝

此外，重慶全市考生5.49千人，按照災(zāi)情防治還要，每位考點(diǎn)按10：1配套設(shè)置隔離考場(chǎng)；全市啟用隔離考點(diǎn)11個(gè)（含市第八人民診所考點(diǎn)），提供備用隔離考點(diǎn)9個(gè)，并動(dòng)態(tài)統(tǒng)計(jì)所有考生的精準(zhǔn)信息，包括籍貫、健康情況、往返考點(diǎn)交通模式等。

現(xiàn)在北京仍存在災(zāi)情高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)。按照防治要求，很多地區(qū)的在校復(fù)習(xí)考生在本校考試，居家復(fù)習(xí)的考生另外安排考點(diǎn)，出入考點(diǎn)專車接送。

“3+1+2”新機(jī)制：歷史、物理成首選

去年會(huì)考，部份省市選用了“3+1+2”新機(jī)制。“3”是全省會(huì)考課目英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，“1”是首選課目，考生須在地理和歷史兩個(gè)課目中選擇一門(mén)，“2”是再選課目，考生可在物理、生物、思想政治、地理4個(gè)課目中選擇兩門(mén)。

資料圖：6月5日，廣西南寧第二十五大學(xué)高中高二一寢室里，同學(xué)給師生們上會(huì)考前最后一課。中新社記者翟羽佳攝

將地理和歷史作為首選課目是該機(jī)制的創(chuàng)新之處。熊丙奇表示，化學(xué)課目難度高，有些中學(xué)生或許不愿學(xué)，而地理和歷史分別是自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)的核心課目，將二者作為首選課目，可以防止出現(xiàn)較少有師生選擇地理或歷史的狀況。

有剖析稱，這些方式為師生提供了12種學(xué)科組合選擇。熊丙奇覺(jué)得，這擴(kuò)大了師生的選擇權(quán)，同時(shí)也對(duì)大學(xué)的辦學(xué)條件和師資力量等方面提出了更高要求。

學(xué)者：不要盲目覺(jué)得新增專業(yè)就是熱門(mén)專業(yè)

去年教育部更新了普通高等學(xué)院碩士專業(yè)目錄，新增37個(gè)專科專業(yè)，覆蓋了藥學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管農(nóng)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等9個(gè)門(mén)類。其中工學(xué)領(lǐng)域新增14個(gè)專業(yè)，占比最高，包括智能交互設(shè)計(jì)、智能安裝工程與創(chuàng)意設(shè)計(jì)、智能飛行器技術(shù)等專業(yè)。上述專業(yè)調(diào)整反映了就業(yè)市場(chǎng)和用人導(dǎo)向?qū)θ瞬诺男枨蟆Ｖ猓?18個(gè)大學(xué)碩士專業(yè)被撤消。

資料圖：6月5日，湖南衡陽(yáng)市羅江學(xué)校為高中師生開(kāi)展中考“減壓”活動(dòng)。圖為高中師生跳起“摸龍門(mén)”。王以照攝

廣大考生應(yīng)怎樣看待和選擇新增專業(yè)？熊丙奇表示，新專業(yè)好不好，要看該專業(yè)所在的校區(qū)原先是否有相關(guān)專業(yè)以及專業(yè)名氣怎么。假如中學(xué)之前沒(méi)有這個(gè)專業(yè)，那就須要依照行業(yè)發(fā)展與社會(huì)整體需求狀況進(jìn)行理智剖析辨別。“不要盲目覺(jué)得新專業(yè)就是好的高考報(bào)名人數(shù)1071萬(wàn)，就是熱門(mén)的。”

“近幾年不少大學(xué)新增人工智能相關(guān)專業(yè)，能夠辦出特色、保證品質(zhì)很關(guān)鍵。”熊丙奇說(shuō)，師生選專業(yè)，應(yīng)結(jié)合小學(xué)的辦學(xué)定位、辦學(xué)條件、課程機(jī)制等進(jìn)行綜合判定，不能指著專業(yè)名稱望文生義，而是要看專業(yè)原本的內(nèi)涵。例如，要關(guān)注新專業(yè)是怎樣成立的，是否契合該校辦學(xué)定位，還要考慮是否契合個(gè)人興趣愛(ài)好和抱負(fù)。

“大學(xué)調(diào)整所設(shè)專業(yè)時(shí)，應(yīng)考慮自身的辦學(xué)定位，否則容易造成人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)與社會(huì)人才需求的失衡與缺失。”熊丙奇強(qiáng)調(diào)，綜合性高校推行精英教育，是以能力為導(dǎo)向辦學(xué)，更關(guān)注通識(shí)教育，重視中學(xué)生基本能力和基本素質(zhì)的培養(yǎng)，并不非常適宜經(jīng)常調(diào)整專業(yè)設(shè)置。職業(yè)高校是以滿足社會(huì)人才需求為導(dǎo)向辦學(xué)，社會(huì)需求的不斷變化使得它經(jīng)常還要新增專業(yè)。