更新時間：2022-01-06 10:57:25作者：admin2
減負背景下的有效教學的思考與對策
學校是教學活動的主戰地，也是“減負”活動的主陣地。我認為，要真正做到減輕學生負擔，讓學校教學提高，就必須把好三道“減負關”。
一、把好教輔用書關
當前，各種教輔用書質量參差不齊，數量繁多。如此之多的教輔用書，使學生每天都背著沉甸甸的書包上學，這給學生帶來了沉重的負擔，給家長帶來了不必要的花費，同時也給老師帶來了更多的工作壓力。
不可否認，好的練習可以幫助學生消化課堂學習的知識，將其納入自己的知識體系，培養學生的解題能力和思維能力。但一切都得適可而止，太多的作業會使學生疲于奔命，教師忙于應付。因此，學校應精選各學科的輔導練習，并適時督促檢查使用情況，充分發揮教輔用書在促進學生學習進步等方面的作用。
二、把好教師關
教師是實施減負的主力軍，因此，學校要加強對減負的管理，須從教師入手。學校要組織全體教師認真學習教育方針，學習新課程標準，統一思想，取得共識，了解造成學生課業負擔過重的原因，立足于教育教學改革，提高教學質量，只有保證了課堂教學的效率，才能把課余時間還給學生，把學生從作業堆里解放出來，投身到豐富多彩的課外活動中。
學生過重的課業負擔的根源是傳統的“應試教育”，因此，要想真正減輕學生課業負擔，就必須向課堂要效益，向教學要質量，建立民主平等的新型師生關系，構建和諧寬松的教學環境，使學生學會主動獲取和靈活運用所掌握的知識及信息，培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力。
作為課堂教學的促進者、組織者，教師要改進教法，以學生為中心，遵循學習規律，根據不同的教學內容，不同的對象，采取多種教學方法，合理運用多種現代教學媒體，提高課堂效率，實施有效教學，向課堂要效益，防止課內任務向課外延伸。
此外，教師要精選精練，提高作業的完成率和有效率。減輕學生負擔最具體的表現就是減少學生的重復作業，從而精選練習，使學生從重復的繁重的作業中解放出來。在布置作業的過程中，教師要實行“彈性作業”，就是指學生在完成少量的、必要的、硬性的訓練任務基礎上，根據自身的學習能力及條件，自主地、獨立地確定訓練量及訓練時間的作業方式。彈性作業的實行，可以讓學生的個性、潛質得到充分發揮。
三、把好家長關
學校在減輕學生的負擔上下了功夫，但有些家長開始擔心起來，于是為學生購買參考書、練習冊，有的還給孩子報多種補習班、興趣班。孩子剛從學校開展的減負活動中變得輕松一些，卻又陷入家長所加重負的泥潭。因此，學校可通過家校聯誼會宣傳減負的重要性，使家長也配合到減負行動中來，家校聯合，切實減輕學生的負擔。
要嚴格做好以上三點，就能真正做到減輕學生負擔，讓學校教學才能有更好的提高。