更新時間：2022-02-26 16:47:24作者：admin2
我是一名業(yè)余時間從事少兒編程教育的IT從業(yè)人員，可以說對編程和少兒教育都下過功夫進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究，包括現(xiàn)在也是一直在學(xué)習(xí)。
我是不贊成開始就從在線課程學(xué)起的。下面談一下我的觀點。
1.從年齡上看三四年級是開始編程教育的黃金時間。從我的教學(xué)經(jīng)驗看，相比于二年級，三年級的小孩在接受力上有一個顯著的提升。在編程環(huán)境操作上接受很快，在編程概念的理解上也具有了一定的數(shù)學(xué)和思維基礎(chǔ)。而二年級或者更小的小朋友，在學(xué)習(xí)進(jìn)度上就要慢很多，作品復(fù)雜度也要盡量保持較低的水準(zhǔn)，最好一節(jié)課的新知識點不要超過兩個。
2.學(xué)習(xí)的興趣和熱情需要小心呵護(hù)。積木式編程由于簡單容易上手以及所編寫代碼立馬可見的效果，非常容易引起小孩子的興趣。在我見過的試聽的小朋友中，上完課興奮尖叫戀戀不舍離開的比比皆是。但是這份熱情和興趣需要小心呵護(hù)。人類天生具有學(xué)習(xí)的欲望，但是這份欲望卻很容易被傷害。少兒教育就是要小心保護(hù)或者創(chuàng)建這種正向反饋的過程，既要保持熱情，又要提供挑戰(zhàn)。線上體驗很難為這份熱情保駕護(hù)航。
3.學(xué)習(xí)中老師和伙伴的作用。相比于老師和家長，學(xué)習(xí)中伙伴的作用對孩子的影響更大?，F(xiàn)實中的體驗?zāi)芨筇岣呷の缎?，同時提供相互之間協(xié)作的機(jī)會。除此之外，現(xiàn)實體驗對孩子在遇到困難時是否能夠繼續(xù)堅持以及堅持多久渡過難關(guān)有很大的提高。
那么什么時候適合開始線上學(xué)習(xí)，小學(xué)階段又如何利用線上學(xué)習(xí)呢？
我的建議至少等孩子具有了很好的自學(xué)能力和自律性后，大約在初高中階段才可以選擇純線上教育。小學(xué)階段學(xué)習(xí)要以線下學(xué)習(xí)為主，線上學(xué)習(xí)為輔。具體到編程學(xué)習(xí)，可以使用code.org、scratch.mit.edu等免費(fèi)社區(qū)。國內(nèi)也有很多教育公司建的社區(qū)，為了避免廣告的嫌疑，我就不推薦了。