更新時間：2021-04-21 11:23:21作者：網絡
現在正在討論普及12年義務教育，一是向上普及高中教育，另一個則是往下，多增加學前教育。教育部昨日（3月31日）表示，我國仍堅持九年義務教育，目前義務教育的重點是鞏固九年義務教育和兩基攻堅計劃（實現西部地區基本普及九年義務教育、基本掃除青壯年文盲），12年義務教育的做法不符合我國目前國力。 教育部同時表示，支持有些地方根據自身財力等狀況所做出的普及高中階段教育的做法。不過，普及高中階段教育并不等于普及12年義務教育，因為義務教育的一個特點就是免費教育，目前國家尚沒有這個財力。 此前，教育部部長周濟也曾表示，我國還是發展中國家，不能對教育實施水平的目標定得過高，我國的教育能力相對還比較低。（記者郭少峰） 孫云曉：義務教育是否延長至少8月才見分曉 3月30日，中國青少年研究中心副主任孫云曉透露，正在廣泛征集意見的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》將在8月公布，但“九年義務教育是否改12年”仍是未知數。孫云曉透露，目前《規劃綱要》有幾個敏感問題沒有定案。“九年義務教育是否可能改成12年？目前有這樣的意向，但還沒有定論。”他指出，提案的方向有兩個，一是向上普及高中教育，二是往下多增加一年學前教育。[權威發布] “我國擬將9年義務教育增至13年”報道失實 日前，有媒體在報道中稱，全國政協委員、教育部副部長趙沁平在接受采訪時表示，教育部正在研究將“學前教育”納入義務教育，如果成功推行的話，義務教育的時限將有望延長至13年。部分媒體據此以“我國擬將9年義務教育增至13年”為題發布消息，引起了廣泛關注。為此，記者采訪了教育部新聞發言人，據這位發言人了解，趙沁平委員并未發表過類似言論，有關報道失實。 這位發言人說，全國人大常委會2006年6月通過的《義務教育法》明確規定，“國家實行九年義務教育制度”。我國還是發展中國家，仍然處于并將長期處于社會主義初級階段，雖然已實現了普及九年義務教育的奮斗目標，但義務教育的發展仍是低水平的、不均衡的。因此，當前還是要深入貫徹《義務教育法》，把精力放在鞏固九年義務教育上，切實提高教育質量，促進均衡發展，延長義務教育期限不符合中國國情。[專家觀點] 教育論壇：當前基礎教育重心仍應是“普九” 義務教育是指國家權力機關通過法律的形式，規定所有適齡兒童和青少年必須接受一定年限的學校教育，并要求國家、社會和家長必須予以保障。普及義務教育既是現代經濟社會和民主政治發展的客觀要求，是現代文明的標志，同時也是實現教育公平和社會公平的基礎。教育的核心是使每一個受教育者都能得到與其智力相當的合理開發，通過自身的努力，使其進入社會后能找到適合自己的位置。義務教育作為政府提供的最低標準的合格規范教育，保障的正是廣大人民群眾及其子女的基本人權和發展權利。所以，義務教育追求的不僅僅是免費，而且是教育公平和社會公平。免費是實施義務教育的重要支柱，是強制性和普及性的經濟保障，是實現教育公平和社會公平的根本保證。
十二年義務教育，是指將高中教育納入到義務教育范圍之內從而推行十二年義務教育，中國特區、民族地區、浙江、廣東、河北多地都嘗試了高中免費教育，取得很好反響。但主要還集中在民族地區、沿海等發達地區，沒有大范圍普及。2017年3月，全國兩會期間，代表熱議十二年義務教育。有政協委員提議要在全國普及十二年義務教育，對此，社會各方意見不一，有學者認為時機尚不成熟，有學者認為中國的基本條件已經具備。因此，關于在全國普及十二年義務教育的提案還在進一步論證之中。以上來自百科，所以目前十二年義務教育并沒有在全國普及，但局部地區已經有實施