更新時間：2022-12-29 20:59:35作者：admin2
高考語文要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究六種能力，這六種能力表現為六個層級。
A．識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。
B．理解：指領會并能作簡單的解釋，是在識記基礎上高一級的能力層級。
C．分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。
D．鑒賞評價：指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發展了的能力層級。
E．表達應用：指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在表達方面發展了的能力層級。
F．探究：指對某些問題進行探討，有見解、有發現、有創新，是在識記、理解、分析綜合的基礎上發展了的能力層級。
對A、B、C、D、E、F六個能力層級均可有難易不同的考查。
題目第一部分是語言運用題，是拼音，成語，病句三選二，還有語用題，范圍比較廣吧，這個老師會有專題練習的，下面是古詩文閱讀，三道選擇題，10分的翻譯，翻譯是復習的重點。下面是古詩詞鑒賞10分，下面是閱讀，分為兩篇，分值比較高需要多加練習。最后就是70分的作文了，作文都是拉分很大的，需要勤加練習
1. 最大原則：遵循原文。現代文閱讀中的題目中，除了很明顯的讓考生發揮的題外。絕大部分題目都是可以在原文中找到答案的。尤其是選擇題、解釋詞語的特定含義等題型。同學們答題時切勿天馬行空。先在原文找到對應處，增刪修改即可得到對應答案。而對科技文閱讀來說，這一個原則更是至高無上的。所有的選項都應該在文中找到支撐。所有問題都能在原文中找到答案。2. 選擇題的原則：部分省市的現代文閱讀中會有一道多選題。這道題可能放在前面，也可能放在后面。給同學們的建議是閱讀完文章后，先做這道選擇題。這樣可以利用客觀題的文字描述去回答其它的主觀題。此為答題技巧。答選擇題時同學們要記住三點1。答案都在文中，一定可找到對應處。2。答案為積極、正面的，和作者觀點一致的。（但不一定為褒義的）。如06北京卷中的選擇題，即使對原文沒有太深的把握，也容易判斷出選項B和D均為負面意義的，即為錯誤判斷。3.一定要看清題目，是要選正確的還是錯誤的（要拿筆把題目要求劃出，切記）。每年都有同學在此因失誤而選了相反的選項，懊惱不已。3.積極向上原則這在語文和英語閱讀中是通用的，由于高考具有社會導向型，因此積極向上不難理解。無論是選擇題還是主觀題，同學們都應注意，積極向上的基調不能變。這個原則可用來在選擇題中排除選項和為答案把關。4.閱讀中常常會碰到要歸納段落主旨大意的題。此時一定要注意，開頭結尾是重點。該段開頭的前兩句和結尾的倒數兩句都是歸納的重點。同學們常常可利用其的描述歸納出段落大意。5.理解文中所運用的表達技巧及其效果（作用）的題，注意答題的套路 。基本套路是1．用了什么方法。要辨明本語句所運用的是哪一種修辭或表現手法2．表達了什么內容。分析這種修辭或表現手法在文句中是要表現什么內容，并結合具體語句說明此種修辭或表現手法的一般表達效果。3．分析語句或段落在內容或結構上的作用。6.答題建議：1. 同學們拿到題后，先通讀全文，標好段落2. 先做選擇題（往往落足在對全文思想的把握上），對全文有一個整體的把握后再做其余的題。3. 盡量在原文中找到答案。4. 如遇發揮題和概括題請注意分析題干及分值設置，推斷得分點。找到原文中出處，前后兼顧，整體把握。5. 字跡工整，寫滿為止。7. 復習建議：現在同學們在練習現代文閱讀的過程中，要精選精煉。做一個閱讀題，就做透一個。如果只是做一篇文章，對答案后棄之不顧，絕對是沒有任何意義的。請同學們精選幾篇歷年的高考閱讀真題。獨立并且完整地作出。做時一定不要養成看答案的習慣。一切模擬考試進行。答到無能為力為止。獨立體驗從看到文字到得到正確答案的全過程，不能只講答案，不講思考過程，自己糊弄自己。做完后對答案時要思考，這道題正確答案是怎么描述的？如果我錯了，是錯在哪里？是定位錯了嗎？答案為什么要這樣概括？原文給提示了嗎？練習時要著重體會答案在原文中這一原則。 相信如能養成這一習慣，考場上再答現代文閱讀題時同學們必會波瀾不驚，胸有成竹。