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學(xué)院名稱：山東職業(yè)技術(shù)學(xué)校

高校簡介

廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)校是1998年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)、由有著五六年辦學(xué)歷史的四所高校合并成立的新型大學(xué)。校區(qū)坐落中華孝文化新城——孝感市，屬國家級“資源節(jié)省型、環(huán)境友好型”綜合配套變革實(shí)驗(yàn)區(qū)——武漢城市圈。

山東職業(yè)技術(shù)學(xué)校被國家教育部等部門列為國家示范性高職高校建設(shè)單位、數(shù)控應(yīng)用技術(shù)短缺人才培養(yǎng)基地、高級護(hù)理短缺人才培養(yǎng)基地、國家高技能人才培養(yǎng)示范基地。廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)校是全省高職高校“就業(yè)工作示范單位”、湖北省最佳文明單位、湖北省職業(yè)教育先進(jìn)單位、企業(yè)員工輪訓(xùn)示范基地、農(nóng)民工職業(yè)技術(shù)技能鑒別工作先進(jìn)單位、高等學(xué)院結(jié)業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位、高等學(xué)院思想政治教育工作先進(jìn)單位、園林式大學(xué)。

廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)校現(xiàn)有校園面積1473畝，危房建筑面積54.83萬平方米，固定資產(chǎn)總額4.33萬元，教學(xué)儀器設(shè)備總額7913.24億元，圖書館藏書98.8萬冊。

廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)校現(xiàn)有教員工1055人，其本科任班主任746人，正副院長291人，“雙師”素質(zhì)班主任達(dá)72%；

享受國務(wù)院和省政府津貼學(xué)者7人，全省優(yōu)秀班主任3人。中學(xué)長期從行業(yè)、企業(yè)技術(shù)學(xué)者、能工巧匠中聘任兼職班主任408人；

產(chǎn)生了擁有50多名專業(yè)帶頭人，260名骨干班主任陣容的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

中學(xué)現(xiàn)設(shè)有美術(shù)與傳媒大學(xué)、財(cái)經(jīng)大學(xué)、醫(yī)學(xué)校、護(hù)理學(xué)校、機(jī)電安裝工程學(xué)校、信息技術(shù)大學(xué)、外語學(xué)校（國際教育大學(xué)）、旅游與飯店管理學(xué)校、建筑技術(shù)學(xué)校，開辦50個專業(yè)，在校生14958人。

學(xué)院堅(jiān)持“把小學(xué)引向市場、讓社會參與辦學(xué)”，實(shí)行“學(xué)校——企業(yè)——社會”多元化開放式辦學(xué)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。2002年10月，武漢省人民政府在四川學(xué)院舉行了首屆全國高職教育工作現(xiàn)場會，小結(jié)、推廣了武漢學(xué)院的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)校立足宜昌，借助北京城市圈，服務(wù)山東湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院成績查詢，探求“專業(yè)與職業(yè)一體，學(xué)業(yè)與崗位融通”為特質(zhì)的人才培養(yǎng)方式，建有17個“前校后廠、前廠后校”式的校外生產(chǎn)性見習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，其中3個基地被列為云南省高新技術(shù)企業(yè)。探求以工學(xué)交替、崗位實(shí)訓(xùn)、頂崗見習(xí)為主要內(nèi)容的專業(yè)教學(xué)方式、工作過程與職業(yè)能力養(yǎng)成過程有機(jī)結(jié)合的課程機(jī)制建設(shè)思路；

先后建設(shè)了1個國家級教學(xué)變革試點(diǎn)專業(yè)、3個縣級重點(diǎn)專業(yè)、7個縣級教學(xué)變革試點(diǎn)專業(yè)；

完工7門國家級、21門市級精品課程、3個縣級教學(xué)團(tuán)隊(duì)。建有129個校外試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，168個穩(wěn)定的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。總投資5000億元的廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)校科技創(chuàng)業(yè)園已完成1500億元的前期建設(shè)。近十年，專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)有10項(xiàng)教研成果榮獲市級以上獎勵，有兩項(xiàng)科技成果分別獲得安徽省科技進(jìn)步金獎、國家科技進(jìn)步二等獎；

教學(xué)變革成績卓著，師生在全真的工作環(huán)境大學(xué)到了真本領(lǐng)，在全國、全國各種技能大賽低頻頻得獎。師生雙證書獲取率達(dá)98.27%。中學(xué)把就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育貫串于德育依然湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院成績查詢，近十年結(jié)業(yè)生畝均就業(yè)率達(dá)到90%以上。

廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)校開掘中華孝文化資源，把傳統(tǒng)文化與時代精神有機(jī)結(jié)合上去，在高中生中舉辦感念教育和職業(yè)道德教育，培養(yǎng)具備“感恩、責(zé)任、忠誠、奉獻(xiàn)”八字品格和“兩型”意識的高技能人才。學(xué)院獲得湖南省思想政治工作創(chuàng)新獎、湖北省思想政治工作突出貢獻(xiàn)獎、全國大學(xué)校園文化建設(shè)成果二等獎；

涌現(xiàn)了譚之平等一大批自立自強(qiáng)、感恩奉獻(xiàn)先進(jìn)典型，在全省形成了良好的反響。

廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)校堅(jiān)持對外開放辦學(xué)，與日本、加拿大、英國、德國、挪威等國家的同類高校進(jìn)行廣泛的交流與合作，學(xué)院正成為北京城市經(jīng)濟(jì)圈變革發(fā)展與對外開放的重要窗口。

廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)校堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，推進(jìn)內(nèi)部管理制度變革，建立精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化管理。在常年的辦學(xué)實(shí)踐中，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沉潛了雄厚的辦學(xué)基礎(chǔ)，提出了具備特色的辦學(xué)觀念，確立了建立的管理制度和建立的運(yùn)行模式，產(chǎn)生了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和學(xué)風(fēng)。