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與平均分相比，錄取分數線更具參考價值，是填寫高考申請表的重要參考。 所謂錄取分數線，就是該校當年的平均錄取分數線與該錄取批次的錄取控制分數線之間的差值。 中國教育建議考生用“錄取線差異”來分析。 由于每年高考模式不同，高考試卷難度不同，各院校每年的錄取分數線可能會有較大變化。 然而，通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對于大多數高校來說，雖然錄取分數波動較大，但錄取差距一般不會波動太大。 因此，應逐年計算目標院校往年錄取差距：某年錄取差距=該年平均錄取分數-該年相應批次控制分數。 以北京市某重點大學招生情況為例，錄取差距計算如下： 例：2003年以來北京市某重點大學（理工科）招生情況簡單線差分析示例至2008年：平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65 顯然，根據往年情況來看，申請這所大學需要平均分65分，而在最高年份要求分數為70分。 為了保險起見，2009年報考的同學一定要根據錄取分數線范圍以及各分數線錄取人數的分布情況，留出足夠的保險空間。 建議考生至少留下10分。 河北大學工商學院簡介：河北大學工商學院成立于2001年，是經河北省人民政府批準、教育部確認為首批獨立法人單位之一。 執(zhí)行教育部《獨立學院設置及管理辦法》，實行本科學歷教育。 學院和大學。

目前，學院已發(fā)展成為集文、理、工、經、法、管等學科門類為一體的綜合性學院。 已成為省內建校最早、學生數量最多、教學設施最齊全、管理最規(guī)范的獨立學院。 學院。 河北大學商學院自成立以來，得到了各級政府和社會各界的親切關懷和大力支持。 全國人大常委會副委員長李鐵映，國務委員、原教育部部長陳至立，原全國人大常委會副委員長彭培云，教育部部長周濟，吳教育部副部長啟迪等國家、部委、省委、省政府領導先后視察河北大學工商學院，對學院的改革發(fā)展給予高度評價。 幾年來，國內外300多所高校到訪學院，《人民日報》、《中國青年報》、《中國教育報》等多家新聞媒體對學院的發(fā)展和情況進行了報道。學院建設。 學院坐落于國家歷史文化名城河北省保定市，毗鄰北京、天津，交通便利。 學院由科技教育園和昆宇生活園兩部分組成。 科技教育園教學行政建筑面積20.6萬平方米，昆宇生活園學生宿舍面積13.97萬平方米。 幾年來共投入建設資金11億元。 。 園區(qū)生活服務設施一應俱全，環(huán)境優(yōu)雅，樹木繁茂，建筑雄偉，個性光芒四射，彌漫著自由、凝重、現(xiàn)代的學術氛圍。 學院擁有各類專業(yè)實驗室36個，教學儀器設備總投資5312萬元。 擁有豐富的圖書資源和網絡資源，并與河北大學實現(xiàn)了圖書和網絡資源共享。 齊全的教學設施為學生提供了良好的學習環(huán)境。

學院依托河北大學學科基礎，現(xiàn)有信息科學與工程、人文科學、國際文化交流、經濟與管理四個教學系，共有本科專業(yè)42個，全日制本科生14000余人。 學院提供本科教育，旨在培養(yǎng)河北省經濟建設和社會發(fā)展急需的急需專業(yè)和熱門專業(yè)的高層次人才。 學生完成學業(yè)、成績合格、符合畢業(yè)要求的，由教育部電子注冊的普通大學頒發(fā)學士學位證書。 發(fā)證機構名稱：河北大學工商學院； 符合學位授予條件的，授予河北大學工商學院學士學位。 學院充分依托和發(fā)揮河北大學的智力和人力資源優(yōu)勢，整合社會優(yōu)質教育資源，建立了一支結構合理、實力雄厚的師資隊伍。 其中，聘任期限一年以上并在學院任教的河北大學教師700余人。 63%具有研究生以上學歷，33%具有教授、副教授以上職稱，保證了辦學質量。 為營造濃厚的學術氛圍，學院設立學術交流專項資金，每年舉辦學術報告100余場。 學院依托河北大學，與美國麻省文理學院、加拿大北英屬哥倫比亞大學、英國斯旺西大學、日本杏林大學等國外知名大學建立了友好關系。日本福島大學、長崎外國語大學、韓國百才大學、濟州大學。 通過交流和聯(lián)系，我們多年來向這些學校派遣國際學生和交換生，在這些機構獲得的學分得到認可。

學院遵循“以人為本、終身教育”的辦學理念，著力改革人才培養(yǎng)模式。 在全省率先實行按二級學科類別招生、按專業(yè)類別培養(yǎng)的培養(yǎng)模式。 學生完成基礎課程后，可以按照學院規(guī)定在學科門類內選擇專業(yè)。 在加強通識教育的同時，我們還注重培養(yǎng)學生的實踐能力，將通識教育與寬口徑專業(yè)教育相結合，為學生后續(xù)發(fā)展和未來職業(yè)轉變奠定基礎。 實行學分制和靈活的學制，學生可以根據自己的特長和興趣自主選擇學習目標和學習過程，充分適應學生的個體差異，因材施教，培養(yǎng)有能力的學生。基礎寬、口徑寬、能力強、應用高質量。 型人才提供了強有力的保障。 本著以人為本、管理為本、育人為本的原則，一年級優(yōu)秀學生轉專業(yè)制度改革于2006年開始河北大學工商學院錄取分數線，注重學生個性發(fā)展，尊重學生意愿和選擇。 截至目前，已有60余名2006級、100余名2007級、240余名2008級學生在大一下學期重新選擇專業(yè)。 學院高度重視學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，成立了專門的就業(yè)領導小組，成立了就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心，配備了專職就業(yè)干部河北大學工商學院錄取分數線，建立了學院和學院兩級就業(yè)工作體系。部門，以部門為主體。 通過對全院學生開展全程就業(yè)指導，分層次、分層次開展就業(yè)觀念教育，開展就業(yè)指導、就業(yè)咨詢和就業(yè)信息發(fā)布，建立了明確的分工、責任層層落實，實現(xiàn)全體員工充分就業(yè)。 工作系統(tǒng)深入扎實開展了一系列就業(yè)工作。

通過建立就業(yè)指導課程專業(yè)教研室、組織學生參加全國大學生創(chuàng)業(yè)設計大賽、建立軟件創(chuàng)業(yè)中心逐步孵化創(chuàng)業(yè)成果，提高學生就業(yè)能力； 通過召開家長會、舉辦招聘會、建立就業(yè)實習基地等方式，開拓就業(yè)機會； 在沿海發(fā)達城市建立就業(yè)工作站，各地成立校友會，解決學生就業(yè)后顧之憂，從而逐步構建就業(yè)“教、教、學”和“傳、幫、引”的良性循環(huán)。 幾年來，與深圳、昆山、杭州、青島等地人才市場建立了聯(lián)系，建立了高校就業(yè)工作站，還在北京、深圳、昆山、天津成立了“河北大學商學院校友會”和其他地方。 學院以學風建設為主線，以學生社團、團體為媒介。 在積極引進校園文化的同時，努力營造獨特的文化氛圍。 學院充分調動學生的創(chuàng)造力和積極性，努力營造高品質的校園文化，重點培育一批學術性強、品味高的學生社團。 學生有各類文化團體和社團40多個，其中包括日本劇團、文化交流媒體促進會、武術協(xié)會、笑聲相聲協(xié)會等許多有影響力的優(yōu)秀社團。2009年，學生新青社成立。我院還榮獲“全國高校社團百強”稱號。2008年，學院合唱團代表河北省參加第十三屆“央視隆力奇杯”青年歌手大賽，順利進入決賽并榮獲優(yōu)秀組織獎。

2008年，我校參加中央電視臺《挑戰(zhàn)主持人·校園版》榮獲最具地方特色獎和華北區(qū)總冠軍。 2009年，學院演奏團兩次赴北京參加中央電視臺大型主題晚會《中國歌曲》的錄制，并獲得編導團隊的一致好評。 全新的教育模式、豐富多彩的“第二課堂”活動，為學生搭建了施展才華、表達個性的平臺。 學生勤奮好學已蔚然成風，人才培養(yǎng)成果喜人。 截至今年，我院共送走四個班14118名畢業(yè)生，平均首次就業(yè)率76%。 其中，211名學生通過公務員考試，共有917名學生通過清華大學、南開大學、華中科技大學、北京航空航天大學的考試。 大學和科研院所的研究生。 近幾年，學校在全國大學生數學建模競賽中獲得一等獎1項、二等獎1項、三等獎2項； 全國大學生電子設計大賽二等獎1項； 并榮獲第三屆“飛思卡爾”獎。 杯全國大學生智能汽車大賽二等獎1項； 中央電視臺“世紀之星”英語演講比賽特等獎1項、一等獎2項； “金蝶杯”全國高校企業(yè)管理實戰(zhàn)模擬管理一等獎北區(qū)總決賽二等獎2項； 榮獲全國ITAT教育工程就業(yè)技能大賽三等獎。 在老師的指導下，學生自主創(chuàng)建的“軟件創(chuàng)業(yè)中心”于2007年成功開發(fā)了河北省高等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)服務信息網，受到省政府和省教育廳領導的高度評價。 獨特的校園、現(xiàn)代化的教學設施、良好的學習和發(fā)展氛圍，使河北大學商學院成為考生的理想選擇。 就像一塊正在加速雕琢的璞玉，在人才濟濟、物產豐富的燕趙沃土上，商學院一定會以一流的師資、一流的管理、一流的水平發(fā)展起來。一流的教學質量，深厚的辦學底蘊與現(xiàn)代教育理念的融合。 ，創(chuàng)造新的輝煌。