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魔幻的英語(yǔ)幾乎可以換一種方式變成另外一種“語(yǔ)言”——比如泰式英語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)就像是相聲：

再比如日本英語(yǔ)，它有自己的體系，并一直致力于“英語(yǔ)發(fā)音本地化”。

當(dāng)然，也別隨便嘲笑別人，畢竟中式英語(yǔ)也挺讓人陶醉的：

”

當(dāng)然，發(fā)音只是“說(shuō)英語(yǔ)”的標(biāo)準(zhǔn)之一。那么哪個(gè)國(guó)家的英語(yǔ)最差呢？

這個(gè)問(wèn)題就比較深?yuàn)W了，外國(guó)人在國(guó)外網(wǎng)站上發(fā)表了自己的“高見(jiàn)”，有人毫不猶豫地把票投給了日本：

也有人分析了為什么認(rèn)為日本人的英語(yǔ)不好：

有人說(shuō)中國(guó)人雖然寫作和語(yǔ)法都很好，但是口語(yǔ)還是亂糟糟的= =（看來(lái)大家都懂很多TT）

俄羅斯、德國(guó)、澳大利亞、意大利、西班牙均有涉案……

不過(guò)，更多人認(rèn)為法國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)是最差的，這位網(wǎng)友認(rèn)為，法國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)很難聽(tīng)懂……

有人分析，法國(guó)人之所以英語(yǔ)說(shuō)得那么差，是因?yàn)樗麄兏揪筒辉诤酰?/p>

這位名叫Paul的網(wǎng)友也持同樣的觀點(diǎn)：

那么法國(guó)人的英語(yǔ)水平是不是最差呢？讓我們聽(tīng)聽(tīng)研究人員的說(shuō)法：

“

一項(xiàng)針對(duì)全球 60 個(gè)國(guó)家的英語(yǔ)水平的調(diào)查顯示，法國(guó)人掌握莎士比亞語(yǔ)言的能力實(shí)際上正在下降。法國(guó)對(duì)失去其文化的恐懼是罪魁禍?zhǔn)住?/p>

一項(xiàng)針對(duì)全球 60 個(gè)國(guó)家的英語(yǔ)水平進(jìn)行的研究發(fā)現(xiàn)，法國(guó)人實(shí)際上正在失去講莎士比亞語(yǔ)言的能力，而這是由于法國(guó)人害怕失去自己的文化。

一項(xiàng)新研究顯示，雖然世界上大多數(shù)國(guó)家都在慢慢提高英語(yǔ)水平英語(yǔ)作文，但法國(guó)是少數(shù)幾個(gè)英語(yǔ)水平實(shí)際上正在下降的國(guó)家之一。

一項(xiàng)新研究表明，雖然世界上大多數(shù)國(guó)家都在慢慢提高其公民的英語(yǔ)水平，但法國(guó)是少數(shù)降低標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)家之一。

英語(yǔ)熟練度指數(shù)將法國(guó)在60個(gè)非英語(yǔ)主要語(yǔ)言的國(guó)家中排在第35位，落后于中國(guó)和意大利，在“低熟練度”分組中略高于阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó)。

在60個(gè)非英語(yǔ)母語(yǔ)的國(guó)家中，法國(guó)的英語(yǔ)熟練度指數(shù)排名第35位，落后于中國(guó)和意大利，在“英語(yǔ)熟練度低”的國(guó)家中略高于阿聯(lián)酋。

最值得注意的是，它在所研究的歐洲國(guó)家中排名最后，落后于德國(guó)（第 14 位）和西班牙（第 23 位）等國(guó)家。

值得注意的是，法國(guó)在所研究的歐洲國(guó)家中排名最后，落后于德國(guó)（第 14 位）和西班牙（第 23 位）等國(guó)家。

“更引人注目的是，歐洲大部分國(guó)家的英語(yǔ)水平都有所提高，或者已經(jīng)一直保持較高的水平。法國(guó)目前是歐洲英語(yǔ)水平最差的國(guó)家，”研究稱。

“更令人驚奇的是，大多數(shù)歐洲國(guó)家要么正在提高英語(yǔ)水平，要么已經(jīng)證明其公民的英語(yǔ)水平很高。目前，法國(guó)人的英語(yǔ)水平是歐洲國(guó)家中最差的，”研究稱。

主要問(wèn)題在于法國(guó)害怕失去自己的文化和語(yǔ)言。保護(hù)高盧文化的心態(tài)會(huì)產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，損害法國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

最主要的問(wèn)題是法國(guó)人害怕失去自己的文化和語(yǔ)言，這種保護(hù)法國(guó)文化的心態(tài)間接影響了法國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

其中一個(gè)問(wèn)題在于法國(guó)的學(xué)校體系。

另一個(gè)問(wèn)題來(lái)自法國(guó)的學(xué)校體系。

“與歐洲鄰國(guó)相比，法國(guó)學(xué)校缺乏資源。小學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但教師的英語(yǔ)水平通常不高。他們有資格擔(dān)任小學(xué)教師，而不是語(yǔ)言教師，因此他們的英語(yǔ)水平通常只是基礎(chǔ)水平?！?/p>

“與歐洲鄰國(guó)相比，法國(guó)學(xué)校缺乏資源。雖然小學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)爛人的英文，但教師的英語(yǔ)水平往往不夠高。他們是合格的小學(xué)教師爛人的英文，而不是合格的語(yǔ)言教師。所以他們的英語(yǔ)水平往往只處于基礎(chǔ)水平?！?/p>

”

下一步是什么？

留言

在你接觸過(guò)的外國(guó)人中，

哪個(gè)國(guó)家的英語(yǔ)對(duì)你來(lái)說(shuō)是聽(tīng)不懂的？

口語(yǔ)、西安、沈陽(yáng)師范大學(xué)、澳大利亞等、詞根、聽(tīng)力詞匯、發(fā)音、口語(yǔ)發(fā)音、聽(tīng)力機(jī)經(jīng)使用、7分作文教程、作文視頻、地圖題、條形圖、餅圖、折線圖、流程圖、閱讀選擇題、4分口語(yǔ)、5分口語(yǔ)、6分口語(yǔ)、7分口語(yǔ)、8分口語(yǔ)、歷史資料、雅思考試分值、G類、分?jǐn)?shù)換算、OG、建10、資料、寫作材料、胡敏、劉闖、劉猛、沈小勇、租房場(chǎng)景、圖書館場(chǎng)景、旅游場(chǎng)景、銀行場(chǎng)景、機(jī)經(jīng)、預(yù)測(cè)

歷年考卷：201309、20160213、201508等。