安徽高考地理卷：七年自主命題，視角廣闊，生活化地理成經典
更新時間：2024-06-26 21:53:27作者：佚名
從2009年安徽省文科綜合考試首次獨立考試，到2015年最后一次獨立考試，安徽地理考試給地理師生和地理愛好者留下了深刻印象。回顧七年來的地理試卷，幾乎所有人都認為安徽自考視角開闊，目的深刻，能突出核心知識，落實高考能力的宗旨。2016年，由于國家高考政策的調整，安徽考試已經不再被大家使用。
說實話，我真的是舍不得離開，個人覺得安徽卷以生活化地理作為切入點做的非常好。在“生活化”這個概念里，不得不提安徽地理卷里的地球運動題，原本晦澀抽象的地球運動知識被有機的和生活結合在一起，讓我們不再覺得地球運動那么難。安徽地理獨立卷里幾乎每一年的題都會成為經典（特別是2010-2013年的一些題）。這里我們來回顧一下安徽卷里的“生活化地球運動”，這里就不說考核目標和要求了，那是高考題解析做的，我們這里只是回顧，只以“地球運動”這個知識點作為引子。
——謹以此文，獻給正在漸漸消逝的“安徽獨考卷”。
2009
（2009安徽論文）圖6表示27°N處某地的坡向（坡度為10°）對地表接收太陽輻射的影響。縱坐標表示坡面接收太陽輻射與地面的比值（僅考慮地球運動和地形因素）。完成27~28題。
27. 地勢坡度對地面接收的太陽輻射影響最大的季節是
A. 春季 B. 夏季
C.秋季 D.冬季
28. 如果斜率從 10° 增加到 15°，則點 a 處的值將
A. 增加 B. 減少
C.先減少后增加 D.先增加后減少
編者按：作為高考地理考試后安徽省第一張獨立試卷，它相當規范，與“生活”有點不同。這套題型看似讓人看不出地球運動的痕跡，但其實這套題型將地球運動、太陽高度角、地形坡度、太陽輻射的聯系等知識有機地聯系在一起，考察學生通過閱讀、分析地圖安徽高考試卷是全國幾卷，運用所學的規律和原理解釋實際問題的推理和思維能力。
2010
（2010安徽報）11月22日，地理研究小組觀察房屋光照情況安徽高考試卷是全國幾卷，發現A棟樓的影子剛好遮蓋住B棟樓三樓中間（如圖）。GPS測得A棟樓頂層緯度為31.8366°，經度為117.2179°，海拔為96mm。完成29至30題。
29. 25小時后再次觀察，A建筑的影子可以遮擋B建筑
A.二樓西側 B.四樓東側
C.五樓西側 D.七樓東側
30. 此后一個月內
A.法國進入冷飲銷售旺季 B.廣東省進入梅雨季節
C.澳大利亞小麥種植 D.云南晝短夜長
編者按：本組試題第一題就將“生活中的地理”展現得淋漓盡致，通過生活中的建筑采光這一背景材料考查地球運動知識，避免了地球運動知識的晦澀難懂，將地理知識與實際生活有機結合。試卷公布后，大部分老師都精神一振，備受鼓舞。當然，這也為安徽自主試卷“生活化”打響了第一槍。
2011
（2011年安徽省文科綜合考試）下圖為某地某住宅建筑冬季和夏季正午日照示意圖。完成第29至30題。
29. 這個地方可能
A. 剛果盆地 B. 撒哈拉沙漠南部邊緣
C.巴西高原 D.北美五大湖地區
30、僅考慮地球運動，窗戶與屋檐的組合對室內光和熱的影響如圖所示。
①有利于夏季遮陽，冬季采光；②冬至至春分，室內中午日照面積逐漸增大；③春分至夏至，中午屋檐的遮陽作用逐漸增強；④有利于降低室內能耗
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
編者按：窗戶、屋檐，這些日常生活中常見的房屋構件，卻出現在高考地理題中。很多同學很少關注它們的高低寬窄，房屋的采光情況，缺乏觀察，也缺乏地理知識在生活中的應用。應該是從這個時候開始，更多的同學才真正關注到生活中的地理（可能為時過早，這是編者的猜想）。不知道這個題組的第二道題，是否給2013福建綜合地理遮陽帶來了啟示？
2012
（2012安徽高考地理）下圖為安徽省平原地區某中學操場與行道樹示意圖（晴天8：00左右，東側操場大部分被行道樹樹蔭覆蓋）。完成30-31題。
30.為了充分利用樹蔭，某班學生六月某日16：00至16：45上體育課的最佳地點是
A. ① B. ②
C.③ D.④
31. 下列日期中，太陽光照射在路邊樹木上的影子在地面上旋轉角度最大的日期是
A. 5 月 1 日 B. 6 月 1 日
C. 7 月 1 日 D. 8 月 1 日
編者按：這組題目的第一道題當時只是一句玩笑話，但也引起了全國地理老師的討論。用操場、樹蔭做背景素材，說不上有多“高端”，但說起來也不是很“低級”。編者認為，這是安徽地理又一次把“居住”推向高潮（農村落后地區居住和城市居住不一樣，因為農村還有很多地方沒有互聯網、電商、握手會樓等）。高考居住地理要把農村高中和偏遠落后地區的學生考慮進去。在這之后，又出現了各種模擬題，比如根據樹影方向推斷時節、房屋陰影擋住停車位等。
2013
圖9為我國某地某日記錄的到達地面的太陽輻射日變化。完成問題28-29
28. 日期及當日天氣情況可能是（ ）
A.3月12日，晴。B.6月5日，晴。
C.3月22日多云 D.6月20日多云
29. 該地點可能位于（ ）
A. 齊連山 B. 大興安嶺
C.南沙群島 D.帕米爾高原
編者點評：乍一看，這套題型似乎有些脫離生活。試卷出爐時，有老師對題目難度的增加有些驚訝。但其實如果仔細觀察，當地氣溫最高的時間往往出現在每個晴天（當地時間）下午2點左右。這是常識，從天氣預報中就可以得到。因此，我個人認為，這套題型不能說脫離生活。
2014
圖9是我國科考隊在北極點放置中國結時拍攝的照片。閱讀圖片，回答29至30題。
圖 9
29.照片的拍攝日期、攝影師或中國結影子的拍攝地點是哪里？
A. 3月21日，中國結的影子指向正南
B. 6月22日，攝影師位于中國東南部
C. 8月20日，攝影師位于中國結正南
D.9月16日，中國結的影子指向東北方向
30. 與圖中所示區域相比，南極及其周邊地區
①1月份冰厚較大
②3月累計日照長度最長
③ 7月地面氣壓較高
④9月平均氣溫較高
A.①②B.③④
C.①③D.②④
編者按：以時事素材作為測試背景，應該算是“生活化”的做法。
2015
圖4表示一年內高層大氣水平面單位面積所接受的太陽輻射隨緯度的變化，單位為MJ/m3。圖中陰影部分表示沒有太陽輻射。完成問題10至11。
圖 4
10.圖中M日最接近（ ）
A.春分 B.夏至
C.秋分 D.冬至
11.影響a、b兩地太陽輻射量差異的主要因素是（ ）
A. 太陽高度 B. 日照長度
C.海陸位置 D.天氣狀況
編者點評：作為一張向全國統考過渡的試卷，安徽上一次自主考試的這套題型并沒有體現出活力，反而偏向了理論化，有些令人遺憾。
隨著安徽論文的結束，不知道還會不會再有這樣的事情發生，也許會成為永遠的回憶，希望這份美好永遠留在記憶里。
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