從不一樣到不一般的三度校長祝春華：江山二中的教育夢想與實踐
更新時間：2025-01-16 17:12:33作者：佚名
“三度”校長
——江山二中黨總支書記、校長朱春華——
江山市第二中學黨支部書記、校長，高級教師
浙江省名校長培訓對象
衢州市著名校長
衢州市“十佳”青年校長
衢州市深化課程改革先進個人
江山市首屆“十佳”校長
江山市第二屆優(yōu)秀校長
朱春華1993年8月畢業(yè)，2002年8月出任專職校長，歷任毛板鄉(xiāng)學校、青湖鎮(zhèn)學校、城南中學、江山二中黨支部書記、校長。
“學校是師生的校園網(wǎng)校頭條，是師生的家，是師生的天堂。”這是朱春華校長多年來的辦學夢想。為了實現(xiàn)這個夢想，他秉持“管理跟隨師生、課堂跟隨學生”的教育理念，追求“建設一所師生熱愛、留戀的學校”的教育愿景，堅信“今天我以二中為榮，明天二中以我為榮”的教育信念，將精心呵護孩子們的“生命成長”。
01
管理實力
燃氣灶的命運
2002年，毛板鄉(xiāng)流傳著“老師爭當廚師”的謠言。每天早上11點，教師宿舍的屋檐裊裊炊煙裊裊升起，蔬菜的香氣四溢。 “以學校為家”的老師們早早就架起了爐灶，準備了午飯。
朱校長剛剛上任，眼前的一切讓他深深地思考：當老師有心當家庭主婦時，教學哪里還可以擱置呢？這不可能，煤氣灶必須毀掉！
他說到做到，當機立斷，開始對食堂進行改造。第一次全體教師會議上，他談到的話題竟然是烹飪：“聽說我們學校的老師廚藝都很好，我也是個美食家，希望大家和我一起做這道菜。”作為一名校長，如果不能讓老師們享受學校食堂的美味佳肴，而要求大家犧牲休息，那就是我的失職。”
第二天，他就帶頭發(fā)起了這次改革，更換設備、更換廚師、完善制度。經(jīng)過幾年的頑疾，刀從我手上掉了下來，僅僅一周的時間我就煥然一新了。當?shù)厝苏f：這個校長不一樣。別人校長監(jiān)督老師上課，他卻監(jiān)督老師做飯！從此，毛坂街上買菜的老師不見了，宿舍屋檐下的煙霧少了，辦公室里坐在辦公桌前的人也多了。祝愿校長的管理努力大大改善教師形象，提高教學質(zhì)量，讓中考成績給學生留下深刻的印象。毛板鄉(xiāng)將被評為教育強鄉(xiāng)，受到群眾廣泛贊譽。
02
心胸寬廣
“支持”老師
“辦學就是管人心”。朱春華始終堅守著這句話，把教師放在心里，在教師遇到困難時堅決“支持”。
擔任城南中學校長時，一向嚴厲的江老師看到一名學生逃課，多次提醒，但該學生不理睬，反而故意吵鬧。無奈之下，江老師用手中的書打了學生的頭部。學生回家告訴父母：“老師打我了！”家長趕到學校，要求老師向孩子道歉，否則就向教育局提起訴訟，老師就會丟掉工作。
正在國外培訓的朱校長得知此事后，立即打電話給老師和家長進行安撫。姜老師從來沒有遇到過這種事，很擔心。朱校長的電話如春風般讓人安心：“江老師，您可以安心上課了！有我在，你放心，我是校長，我會代表學校處理的。”朱校長語重心長地說：“您您是一位負責任的老師。提醒學生認真聽講并沒有什么錯。只是你處理得容易一些。以后遇到問題要冷靜，采取適當?shù)慕逃椒ǎ ?/p>
海納百川，包容是偉大的。看到問題的本質(zhì)，包容老師的錯誤，祝愿校長用寬廣的胸懷給予老師大力支持。培訓結束后，他與家長進行了真誠的交流，他的胸襟給家長留下了深刻的印象。事情平靜下來，老師們都覺得這個校長不一樣了，更有活力，更有干勁。城南中學也迅速崛起，得到了上級部門和社會各界的認可。
03
微笑的溫度
江山二中《祝爸爸》
“我們的校長非常出色，他是我們的朋友。”這是江山二中學生對朱校長的評價。 2017年8月，帶著信任和期待，朱春華走進百年名校江山二中，他離辦“書院”“家”“天堂”學校的夢想又近了一步對于教師和學生。
祝愿校長永遠微笑。真誠的微笑讓老師感到溫暖江山二中，讓學生感到友善。朱校長的到來給二中帶來了更新、更加美麗的面貌。學生們親切地稱他為江山二中的“朱爸爸”。
他努力爭取上級部門和愛心企業(yè)的支持，不斷改善學校設施，創(chuàng)建幸福校園：啟動校園改造升級工程，提高師生就餐質(zhì)量，為所有教室安裝空調(diào)，建設梧桐文化大道，創(chuàng)建文明校園，筑就精神心靈。書吧、更換課桌椅、改造衛(wèi)生間……在他的努力下，學校的辦學條件不斷改善，師生工作學習的幸福感不斷增強。
去年，學校深化勞動教育，開展勞動周活動。 “我正在打掃梧桐大道，地上粘著樹葉，我正在擔心，突然一個人影蹲下來，把落葉撿起來放進簸箕里。嘿，原來是我們朱校長！校長手里拿著掃帚，笑著看著我，你跟我一起打掃衛(wèi)生吧！”九（一）班的同學小朱笑著說道。 “二中是我們的大家庭，朱校長是我們的大家長，他關心我們，經(jīng)常和我們一起吃飯。我要記住，‘今天我為二中驕傲，明天為二中驕傲’。”中學會以我為榮。”“勿忘師恩，學好本領。”小朱在周記中寫道。
朱春華深刻認識到，一所學校最有效的管理就是關注師生成長的內(nèi)在需求，讓師生在學校找到存在感、歸屬感、成就感。他始終堅持“以人為本”的人性化管理模式，關心每一位老師，關心每一位學生，善待每一位家長，用暖心措施打造一所有凝聚力、溫馨和諧的中學。中型到大型家庭。
我從教28年江山二中，20年校長生涯，是一次從平凡到不平凡的非凡探索之旅。朱春華用自己的“三度”追尋教育夢想，用人文關懷溫暖師生，凝聚力量；用責任、使命、擔當，彰顯一名優(yōu)秀校長的教育情操和人格魅力。
-結尾-
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