更新時間：2021-05-30 18:23:37作者：admin2
你好，寫上數學課的收獲和感受，這個主要是怎么想的就怎么寫。比如說某一個知識點不會，但是聽了之后呃理解了。
課題 能通過嗎 教學目標 1．初步認識長度單位,人民幣的單位及溫度的單位. 2．能對長度單位等作初步估計. 3．培養合作能力和動手操作能力. 教學重難點 對長度單位等作估計 一、創設情境,激趣導入 1、口答： （1）量比較短的物體,通常用（）作單位. （2）量一量,我們的數學書長大約是（）厘米,寬大約是（）厘米. 2、讓學生量一量黑板的長度. 3、老師拿出一把米尺,學生量,學生發現認識到量黑板等長的物體的長度時,用長的尺子比較方便.直接說出：我們把這把尺子的長度叫做米尺. 4、讓學生小組觀察認識認識米尺.觀察米尺上有什么?總結：米尺上也有刻度線、米尺上也有數字、每兩個數字之間的間隔都是一樣的、還是和學生尺子一樣把零刻度線作為起點. 揭示：我們把這統一把尺子的長度叫做一米,長度是一米的尺子叫做米尺. 5、教學生認識溫度計. 二、一米到底有多長呢?
評教學目標是否明確，重難點是否突出。
評教學過程設計是否合理。
評師生的雙邊活動比例是否恰當。是否調動了學生的學習興趣，與積極性。
評教學效果顯著否。