更新時(shí)間：2021-05-30 18:23:37作者：admin2
你好，寫(xiě)上數(shù)學(xué)課的收獲和感受，這個(gè)主要是怎么想的就怎么寫(xiě)。比如說(shuō)某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不會(huì)，但是聽(tīng)了之后呃理解了。
課題 能通過(guò)嗎 教學(xué)目標(biāo) 1．初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位,人民幣的單位及溫度的單位. 2．能對(duì)長(zhǎng)度單位等作初步估計(jì). 3．培養(yǎng)合作能力和動(dòng)手操作能力. 教學(xué)重難點(diǎn) 對(duì)長(zhǎng)度單位等作估計(jì) 一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入 1、口答： （1）量比較短的物體,通常用（）作單位. （2）量一量,我們的數(shù)學(xué)書(shū)長(zhǎng)大約是（）厘米,寬大約是（）厘米. 2、讓學(xué)生量一量黑板的長(zhǎng)度. 3、老師拿出一把米尺,學(xué)生量,學(xué)生發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)到量黑板等長(zhǎng)的物體的長(zhǎng)度時(shí),用長(zhǎng)的尺子比較方便.直接說(shuō)出：我們把這把尺子的長(zhǎng)度叫做米尺. 4、讓學(xué)生小組觀察認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)米尺.觀察米尺上有什么?總結(jié)：米尺上也有刻度線、米尺上也有數(shù)字、每?jī)蓚€(gè)數(shù)字之間的間隔都是一樣的、還是和學(xué)生尺子一樣把零刻度線作為起點(diǎn). 揭示：我們把這統(tǒng)一把尺子的長(zhǎng)度叫做一米,長(zhǎng)度是一米的尺子叫做米尺. 5、教學(xué)生認(rèn)識(shí)溫度計(jì). 二、一米到底有多長(zhǎng)呢?
評(píng)教學(xué)目標(biāo)是否明確，重難點(diǎn)是否突出。
評(píng)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)是否合理。
評(píng)師生的雙邊活動(dòng)比例是否恰當(dāng)。是否調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，與積極性。
評(píng)教學(xué)效果顯著否。