更新時(shí)間：2021-06-04 18:02:14作者：admin2
教學(xué)目標(biāo)：
1．初步了解校徽設(shè)計(jì)的意義和設(shè)計(jì)要領(lǐng)。
2．指導(dǎo)學(xué)生用圖形和文字的表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)校徽。
3．要求設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)潔、獨(dú)特，有一定視覺(jué)沖擊力的校徽。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．教師準(zhǔn)備關(guān)于標(biāo)志設(shè)計(jì)的書(shū)籍、圖片和資料。
2．學(xué)生收集有關(guān)標(biāo)志設(shè)計(jì)的圖片、資料，可以通過(guò)上網(wǎng)、去圖書(shū)館搜集等手段，同時(shí)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)工具。
教學(xué)內(nèi)容：
本課重點(diǎn)是要學(xué)生能自行設(shè)計(jì)出能表現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)的校徽，所作的教學(xué)設(shè)計(jì)都是圍繞這個(gè)主題設(shè)計(jì)的。
教學(xué)過(guò)程：
一．圖片導(dǎo)入新課
1．教師展示所搜集的圖片資料，讓學(xué)生討論、交流標(biāo)志設(shè)計(jì)所具有的時(shí)代意義，同時(shí)啟發(fā)學(xué)生對(duì)標(biāo)志設(shè)計(jì)有初步的了解。
2．讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在生活中所熟悉的標(biāo)志有哪些？它們分別有什么寓意？如世博會(huì)、北京奧運(yùn)會(huì)、廣州亞運(yùn)會(huì)……激發(fā)學(xué)生對(duì)標(biāo)志設(shè)計(jì)產(chǎn)生興趣。
二．新課教學(xué)
1．教師讓學(xué)生根據(jù)上面列舉的標(biāo)志，談一談，一個(gè)完整的標(biāo)志由哪些要素組成？(圖形、色彩、文字)
2．教師出示具有代表性的學(xué)校標(biāo)志，既能體現(xiàn)圖形、色彩、文字三要素又構(gòu)圖合理、造型美觀的標(biāo)志圖形。教師從這些標(biāo)志的設(shè)計(jì)中引出以文字為圖形的設(shè)計(jì)方法。
出示我本人設(shè)計(jì)的我校***小學(xué)的標(biāo)志
教師另外介紹幾個(gè)有代表性的校徽設(shè)計(jì)方案，加深學(xué)生對(duì)標(biāo)志組成要素的理解。
3．教師讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。
標(biāo)志的組成：圖形、色彩、文字。
表現(xiàn)形式：a.以文字為圖形。b.以具體形象為圖形。
表現(xiàn)手段：簡(jiǎn)約、概括、夸張。
三．作業(yè)實(shí)踐，教師指導(dǎo)
1．作業(yè)要求：了解我們學(xué)校的特色,用文字或圖形設(shè)計(jì)校徽。先畫(huà)草圖，并注明設(shè)計(jì)意圖，然后用各種材料制作校徽。
2．學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。
四．作品展示
設(shè)計(jì)制作完成后，展出學(xué)生的設(shè)計(jì)作品，讓學(xué)生介紹自己設(shè)計(jì)的校徽有什么寓意，是否符合學(xué)校的特色，并對(duì)其他同學(xué)的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。
教學(xué)反思：
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生以前沒(méi)有接觸過(guò)的，學(xué)生覺(jué)得很新奇，課堂交流很積極活躍，小組討論也比較激烈，都爭(zhēng)相闡述自己的觀點(diǎn)，勇于表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖，從他們的討論中可以聽(tīng)出是經(jīng)過(guò)用心思考的。從展示的作品中看，有很多構(gòu)思巧妙、設(shè)計(jì)獨(dú)特的優(yōu)秀作品。