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南京工程學(xué)院致力于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?strong>南京工程學(xué)院專(zhuān)業(yè)，著力強(qiáng)化心理教育，穩(wěn)步推進(jìn)心理關(guān)懷計(jì)劃，建立起覆蓋全體師生、貫穿各項(xiàng)活動(dòng)、涉及所有方面的心理支持系統(tǒng)，有效筑牢大學(xué)生心理安全屏障。

完善機(jī)制以“核心”為目標(biāo)，提升輔助能力。增強(qiáng)心理困境的提前干預(yù)和應(yīng)急處理能力，構(gòu)建“機(jī)構(gòu)—部門(mén)—團(tuán)體—住處”多層風(fēng)險(xiǎn)防控網(wǎng)絡(luò)，制定具有指導(dǎo)意義和執(zhí)行效力的作業(yè)規(guī)范文件。改進(jìn)心理服務(wù)信息系統(tǒng)，增強(qiáng)心理健康指導(dǎo)部門(mén)、各系心理服務(wù)點(diǎn)的物質(zhì)條件配置。促進(jìn)心理培育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)探索，提升心理健康指導(dǎo)工作的專(zhuān)業(yè)性、創(chuàng)新性和應(yīng)用價(jià)值。

把宣傳教育放在首位，加固思想防線。要打開(kāi)教育途徑，借助校園網(wǎng)、各種媒體平臺(tái)等途徑，普及心理調(diào)適常識(shí)。要健全課程安排，增加心理教育課程和教學(xué)方式，保證學(xué)生心理教育全面覆蓋。采用多種方法改進(jìn)教學(xué)方式，包括面對(duì)面和遠(yuǎn)程互動(dòng)，剖析實(shí)例，參與實(shí)踐環(huán)節(jié)，鍛煉具體行動(dòng)，運(yùn)用心理角色扮演，目的是增強(qiáng)學(xué)生控制自身狀態(tài)的水平，使他們掌握獨(dú)立解決問(wèn)題，與同伴協(xié)作，以及尋求支持的能力。

心理疏導(dǎo)是根本，構(gòu)建全面保障體系。全天候提供傾聽(tīng)熱線，線上設(shè)立咨詢(xún)通道。著重關(guān)懷學(xué)業(yè)、職業(yè)、財(cái)務(wù)、社交等遇到挑戰(zhàn)的學(xué)子貝語(yǔ)網(wǎng)校，及時(shí)進(jìn)行問(wèn)題區(qū)分與情緒安撫。提供一對(duì)一談話、集體支持、遠(yuǎn)程交流等多元方式南京工程學(xué)院專(zhuān)業(yè)，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)方法，健全學(xué)生心理狀況評(píng)估機(jī)制。

合作是為了應(yīng)用，匯聚教育力量。要增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，擴(kuò)充專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)人員數(shù)量。時(shí)常聘請(qǐng)心理診療與輔導(dǎo)權(quán)威，給予專(zhuān)業(yè)建議和指導(dǎo)。借助江蘇高校學(xué)子全天候心理援助熱線，構(gòu)建合作體系。通過(guò)公眾號(hào)、家長(zhǎng)群等渠道，向家長(zhǎng)分享心理調(diào)適方法，每月舉辦線上家長(zhǎng)講座，以此加強(qiáng)學(xué)校和家庭共同教育的合作，一起關(guān)注孩子的身心發(fā)展。