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讓人一開(kāi)始就覺(jué)得，江蘇高考600分是個(gè)“高不可攀”的數(shù)字。每年成績(jī)公布，大家都在探討誰(shuí)能跨越這條線，實(shí)際上，在江蘇，這分?jǐn)?shù)線就如同在一群已然很出色的學(xué)生里二次篩選，能夠通過(guò)的，絕大多數(shù)是自身本就具備良好基礎(chǔ)，且 additionally有一股肯拼搏的勁頭。這與別的省份情形不同，江蘇原本就是高分集中的地方，試題難度也不低。

眾多人未曾歷經(jīng)江蘇的高考，或許難以想象，要拿到600分究竟會(huì)卷成何種模樣。你瞧，中考已然篩掉一波人，剩余的皆是基礎(chǔ)尚可的孩子，大家一路刷題直至高三，歷經(jīng)各類(lèi)考試、模擬反復(fù)磨煉，能夠堅(jiān)持到最后的，是實(shí)打?qū)嵠床鰜?lái)的選手。到了高考，題目由簡(jiǎn)單演變至困難，持續(xù)升級(jí)，對(duì)許多人而言，基礎(chǔ)題得分還算可以，再往上難度便開(kāi)始急劇增加。對(duì)于數(shù)學(xué)里那些被稱(chēng)作是中檔題的題目，像圓錐曲線、立體幾何這類(lèi)，老師們都講“會(huì)了就能獲取分?jǐn)?shù)”，然而實(shí)際上，能夠做全對(duì)的學(xué)生特別少，停滯不前的點(diǎn)有時(shí)并非是通過(guò)大量刷題就能夠解決的。

假設(shè)你將550分視為終點(diǎn)界限，好多人拼搏到這個(gè)程度已然疲憊不堪。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)每一門(mén)都期望拿到110分，若不全然刷破所有資料便極難達(dá)成，倘若運(yùn)氣并非極端糟糕還算能夠彌補(bǔ)，一旦稍微有哪一門(mén)出現(xiàn)成績(jī)不佳的狀況，總分下降就會(huì)十分顯著。部分同學(xué)每日都在做題，卻也未必能夠達(dá)到600分，關(guān)鍵在于在方法運(yùn)用以及理解方面有所欠缺。歸根結(jié)底，到了這個(gè)階段，“努力”已然不再是唯一起決定作用的因素了，學(xué)霸們競(jìng)爭(zhēng)到最后，還得考量天賦以及思維的靈活程度 。

當(dāng)每年分?jǐn)?shù)線公布出來(lái)以后，好多家長(zhǎng)以及學(xué)生便開(kāi)始去計(jì)算落點(diǎn)，也許大家都明白，能夠達(dá)到600分那般的成績(jī)，真的不是隨便哪個(gè)人稍微地拼搏一下就能夠得著的。江蘇進(jìn)行的高考，整個(gè)選拔過(guò)程真的是極其嚴(yán)格，在中考結(jié)束之后，真正有資格進(jìn)入高考的學(xué)生，實(shí)際上已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)了一輪篩選。事實(shí)上，普通的同學(xué)即便是把刷題做到了極致，最多也就只能達(dá)到550分上下，想要再往高提升分?jǐn)?shù)，除非自身的理解能力特別強(qiáng)，否則就算補(bǔ)課再多，也根本追趕不上那些腦子確實(shí)轉(zhuǎn)得快的同學(xué)。簡(jiǎn)單來(lái)講，一直拼搏到最后，比拼的其實(shí)是誰(shuí)能夠在那些復(fù)雜的題目當(dāng)中找到解題的竅門(mén)，然后穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)孬@取那些中檔題目以及難題所對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

聽(tīng)聞過(guò)“二八定律”吧，哪怕是在100人之中，就算有20個(gè)人極為擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，然而其余那80個(gè)人無(wú)論怎樣全力以赴，分?jǐn)?shù)之間的差距照樣沒(méi)辦法拉大，處于高分段的那些人，學(xué)習(xí)方法運(yùn)用得恰當(dāng)無(wú)誤，基礎(chǔ)知識(shí)也很扎實(shí)穩(wěn)固江蘇高考380分高嗎，天賦更是相當(dāng)出眾，普通的孩子循規(guī)蹈矩地去做，想要奮力沖到頂端都感到困難重重，你要讓所有人都拿到數(shù)學(xué)120分、語(yǔ)文120分，這怎么會(huì)有那般容易呢，始終都是只有少數(shù)人能夠達(dá)成的，清北線，每年都仿若在看那些被上天選中的人 。

實(shí)際上，高考并非眾人心里所認(rèn)為的那種純粹的“智力測(cè)驗(yàn)”，心理素質(zhì)以及狀態(tài)也尤為關(guān)鍵。江蘇學(xué)生本來(lái)面臨的壓力就大，每次大型考試心態(tài)稍微崩一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)下降一截并不稀奇，能夠穩(wěn)住節(jié)奏獲取高分的人，可不只是一味埋頭刷題那般簡(jiǎn)單。有時(shí)比拼的就是細(xì)致程度，誰(shuí)能夠在那一道題目上再多思考一步，分?jǐn)?shù)便會(huì)與他人拉開(kāi)差距了。

講到題目的安排，每份試卷，30%是基礎(chǔ)題，殘余的50%稱(chēng)作中檔題，實(shí)則對(duì)普通人已然不輕松了 ，最后的20%難題，不少同學(xué)索性放棄，學(xué)霸偶爾能撈點(diǎn)分 ，這般的題型搭配高標(biāo)準(zhǔn)的公平度，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地把分?jǐn)?shù)壓低，刷題的類(lèi)型制得死死的，說(shuō)來(lái)江蘇高考難度頗大，毫不夸張，每前進(jìn)一步極度困難，過(guò)600分的就是在此種情形下還能“從容發(fā)揮” 。

從頭至尾看完整，獲取600分確實(shí)無(wú)法依靠運(yùn)氣，考試前臨時(shí)突擊沒(méi)太大作用，所有都得憑借長(zhǎng)時(shí)間的點(diǎn)滴積累以及思維能力的提高。周?chē)膶?shí)例我見(jiàn)識(shí)過(guò)不少，有的人從初中至高中一直表現(xiàn)得“聰慧”，通過(guò)大量刷題解決了絕大部分難題，然而到了高三的最后時(shí)期，能否成功突破600分，真的并不是全由努力來(lái)決定的。大家比拼細(xì)節(jié)、比拼基礎(chǔ)，到了關(guān)鍵的最后時(shí)刻，依舊有人會(huì)掉隊(duì)。要說(shuō)比拼實(shí)力，基礎(chǔ)扎實(shí)方法正確，各類(lèi)資源還得跟得上，缺少其中一樣，最多也就550分。

江蘇高考江蘇高考380分高嗎，那 600 分的淘汰率，可不是書(shū)上所講的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句“天才的較量”，每一年，高分榜公布出來(lái)，真的是特別之長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，看見(jiàn)排名不斷往上升，大家心里都明白，想要進(jìn)入頂尖行列，努力僅僅只是敲門(mén)磚貝語(yǔ)網(wǎng)校，最終依靠的是全面的進(jìn)步，這么多因素疊加在一起，無(wú)論誰(shuí)能成功拿下，那都是憑借硬實(shí)力，沒(méi)錯(cuò)。