更新時(shí)間：2021-11-20 03:22:34作者：admin2
你好，非常榮幸回答你的問(wèn)題。
有些學(xué)生小學(xué)成績(jī)非常優(yōu)秀，可是到了初中學(xué)習(xí)成績(jī)卻大步下滑。這種現(xiàn)象還不少，著實(shí)讓家長(zhǎng)們擔(dān)心和頭疼。我想：造成這種現(xiàn)象可能是以下幾種原因。
一、沒(méi)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從幼兒園步入到小學(xué)階段，有些優(yōu)秀的孩子是在家長(zhǎng)和老師的密切關(guān)注與扶持下學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容都是由家長(zhǎng)和老師制定的。到了初中以后。這種被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式的弊端就顯現(xiàn)出來(lái)。離開(kāi)老師和家長(zhǎng)的管束，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的學(xué)習(xí)逐漸放松。導(dǎo)致成績(jī)下滑。
二、沒(méi)有運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
在小學(xué)時(shí)期，有些優(yōu)秀的學(xué)生偏重于死記硬背，理解應(yīng)用做得偏少，這對(duì)于小學(xué)階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，這種學(xué)習(xí)方法問(wèn)題不大。可是到了初中，面對(duì)復(fù)雜的數(shù)理化問(wèn)題，更需要理解和靈活運(yùn)用，達(dá)到舉一反三的效果才好，這些孩子死記硬背的就不適用了。學(xué)習(xí)就會(huì)越來(lái)越吃力，這也是導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)下滑的一個(gè)原因。這種現(xiàn)象女生占多數(shù)。
三、小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)強(qiáng)度不同。
小學(xué)主要有三門(mén)課程，不僅學(xué)習(xí)任務(wù)簡(jiǎn)單，而且同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，老師會(huì)反復(fù)的強(qiáng)調(diào)，用不同的方式鞏固很多遍，生怕小朋友們一知半解。只要他們上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家也完成作業(yè)了，那么考一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)還是比較容易的。初中主要課程就有七八門(mén)，任務(wù)不僅多還重。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間只有三年，但是學(xué)習(xí)任務(wù)和強(qiáng)度卻遠(yuǎn)比小學(xué)的六年要大得多。這也是造成有些學(xué)生成績(jī)下滑的一個(gè)原因。
四、受到不良的影響。
（1）網(wǎng)絡(luò)的不良影響。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他既可以幫助學(xué)生很好的學(xué)習(xí)。比如查找資料、答疑解惑。在學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也可能會(huì)受到不良影響。比如：迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。都會(huì)消耗學(xué)生的時(shí)間和精力，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。
（2）成長(zhǎng)過(guò)程中的生理心理變化，
小學(xué)階段，學(xué)生一般都很聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話(huà)。進(jìn)入青春期的孩子，各方面都有了較大的變化。也比小學(xué)階段表現(xiàn)的更好面子，自尊心很強(qiáng)。有些優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上受到挫折后，容易灰心，甚至頹廢。這也可導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)大步下滑。所以小學(xué)階段常用的高壓教育手段并不是用于初中階段的孩子。
不管孩子處在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，都要求老師和家長(zhǎng)（特別是家長(zhǎng)）充分了解孩子，理解孩子，與他共同制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，當(dāng)然更重要的是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣孩子才會(huì)在學(xué)習(xí)的道路上越走越寬。