更新時間：2022-04-09 14:25:18作者：admin2
板塊復(fù)習(xí)法，我就是這樣復(fù)習(xí)語文的。四道選擇基礎(chǔ)題：字音字形成語語病。分專題練習(xí)。文言文虛詞歸納，常用實詞歸納。多做文言文的練習(xí)題，文言文題感很重要。詩歌鑒賞的基本答題模式要清楚，還是多練習(xí)掌握這些方法，這樣在考試當(dāng)中才能靈活運(yùn)用。現(xiàn)代文答題也是這樣的。作文要注意收集材料，多看范文，確定自己擅長的文體。其實我還是覺得無論怎樣都是要做題。做題最重要，在做題中歸納，在做題中領(lǐng)悟，在做題中記憶。
1.策略根據(jù)題型（實時關(guān)注動態(tài)信息）訓(xùn)練字音 詞形 成語 作文等2注意知識兩類 基礎(chǔ)知識；像 篩子 一樣，最后把自己的弱點盲點牢牢鞏固，最好寫在本子上，備戰(zhàn)。擴(kuò)展知識；語言表達(dá)，作文之類也是有基礎(chǔ)分，抓點，再面上來。例 作文了解基本文體（基本要素，結(jié)構(gòu)），題材（熱點話題等），形成自己的優(yōu)勢（議論或小說），再去提高。祝你成功
備考還是從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況上來制定計劃的，高中語文的復(fù)習(xí)方法還有很多，但是每個學(xué)生適用的方法都是不一樣的，因為每個孩子的思路都是不一樣的，我們該怎樣讓孩子的思路更加清晰？
高中語文課本
一、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
1、有一個好的高考計劃還是很關(guān)鍵的，但是對于準(zhǔn)備高考的學(xué)生讓自己的復(fù)習(xí)都能排上用場這還是很關(guān)鍵的，首先就是問卷調(diào)查，這是很關(guān)鍵的一個步驟，通過這種方式，可以了解到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)情況，還有他們的不足，現(xiàn)在對于高中語文，只有一少部分的孩子覺得語文好，很喜歡讀書，但是這些孩子也是學(xué)習(xí)文科的孩子，但是在對于學(xué)習(xí)的時間，給語文的時間是最少的。
2、讓學(xué)生們知道自己的學(xué)習(xí)情況，對于這種調(diào)查，還是要不間斷的進(jìn)行，還能通過這種方式讓學(xué)生自己想想自己的不足，該對那種科目下功夫，還要讓學(xué)生知道自己學(xué)習(xí)程度，知道自己的在那個版塊是強(qiáng)項，讓他們知道這些還是會讓學(xué)生有了自己的安排，讓他們自己知道自己的不足，可比老師或者家長讓他改正要好的多，再老師的幫助之下，孩子們還會對學(xué)習(xí)感興趣，從而提高成績。 二、對學(xué)習(xí)有興趣是關(guān)鍵
對于高中語文的復(fù)習(xí)，老師還可以采取在上課的時候和學(xué)生做一些游戲，其實孩子們不想學(xué)習(xí)語文的原因也就是，在上課的時候沒有樂趣，甚至還有的學(xué)生聽著古人的課文就會睡著，所以，一定要讓孩子們喜歡上語文，語文學(xué)習(xí)的就是之前的一些名人的一些經(jīng)歷，我們應(yīng)該吸取經(jīng)驗，讓自己也可以成功。
千萬不要讓孩子成為一個被動者，首先就是要讓孩子喜歡上語文，從中找到樂趣，不要死板的然他們背誦一些篇目，導(dǎo)致孩子們很頭疼，覺得自己記憶力不高，背誦那么長的篇目是很難得一件事情，因為他們沒有方法，導(dǎo)致他們很是煩躁，再說的嚴(yán)重一點，有的孩子還會因為不會背一篇文章，然后不去吃飯等。
老師講課
總的來講，一定要讓孩子們養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師還要和孩子們進(jìn)行交流，不管是在上課的時候還是在下課的時候，高中語文不光只是文科生的事，對于理科的學(xué)生，你們還是要抓緊的，因為這是高中語文這是三大主科之一。
高三學(xué)生如何復(fù)習(xí)好語文 新學(xué)期來臨，又一屆高三同學(xué)將面對高考。有同學(xué)認(rèn)為“高三語文學(xué)習(xí)就是以復(fù)習(xí)、練習(xí)、考試為主。”其實不然，高三語文有一定的規(guī)律可循，按規(guī)律學(xué)可以達(dá)到事半功倍的效果。我給大家提供如下建議： 注重學(xué)習(xí)基本規(guī)律 高三語文學(xué)習(xí)雖然加大了復(fù)習(xí)與練習(xí)的比例，但大家不可忘記語文學(xué)習(xí)的規(guī)律就是“積累”兩字。如果只沉浸在做題之中，不加強(qiáng)積累，反而得不到應(yīng)有的學(xué)習(xí)效果。所以，我建議大家在高三的緊張學(xué)習(xí)中仍然應(yīng)該留出一部分時間來閱讀一些文史哲類的書籍。這樣既有助于放松自己的心情，又有助于語文能力的提高。例如：古文就可以閱讀《史記》、《古文觀止》、《歷代經(jīng)典山水游記》等，每天一篇不僅是對文學(xué)底蘊(yùn)的積累，而且提高了古文的理解能力，要知道很多的高考古文題就是出自這些書籍。也可以閱讀一些古典詩歌與現(xiàn)代詩歌如：李白、杜甫的詩篇，舒婷、海子的詩集等，以詩歌來加強(qiáng)自己語言的凝練性與寫作的想象力。更可以閱讀一些哲學(xué)類的書籍，加強(qiáng)自己對世界的理性思考。 課余時間，不妨聽一聽經(jīng)典名曲調(diào)節(jié)心理。從貝多芬到莫扎特，從《高山流水》到《二泉映月》，從西方到東方，從古典到現(xiàn)代，無疑是一種美的享受，更是一種文化的積累。去年高考作文題就談到了現(xiàn)代文化對高中學(xué)生的影響，如果平時沒有任何積累、任何思考的話，如何來寫這篇作文呢？廣而言之，音樂、舞蹈、繪畫、戲劇、建筑、書法、篆刻等都是陶冶情操的藝術(shù)，能使自己在其中徜徉、快速升華,漸漸促使自己具有感悟人生、體會審美、闡發(fā)理念的本領(lǐng)！ 把握復(fù)習(xí)基本范圍 對于高三語文學(xué)習(xí)，有兩種不同的錯誤認(rèn)識。一種認(rèn)為高三的語文復(fù)習(xí)沒有范圍，復(fù)習(xí)未必有用，指望“臨場發(fā)揮”考出優(yōu)秀成績。另一種認(rèn)為高三的語文只要做習(xí)題就可以解決問題，所以不管三七二十一，拿來就做。這兩種做法都是對高考復(fù)習(xí)基本范圍的錯誤認(rèn)識。我認(rèn)為高考的范圍之一就是同學(xué)們手中的教材，研究好教材中的每一篇現(xiàn)代文、每一篇古文都是對高考的有效復(fù)習(xí)。歷年上海高考中也都有直接或間接針對教材的題目，而且歷年背誦部分都涉及課內(nèi)的篇目，所以教材是我們復(fù)習(xí)的陣地。 高考復(fù)習(xí)的基本范圍之二就是歷年的上海高考題，尤其是近5年春秋季的高考題，它的命題意圖﹑命題思想﹑基本題型以及解題思路，都是我們同學(xué)復(fù)習(xí)研究的重點，并且大家要結(jié)合考綱上的考點做深入研究，操練常見的題型，預(yù)備可能出現(xiàn)的新題型，堅決打“有準(zhǔn)備”的勝仗。高考復(fù)習(xí)的基本范圍之三就是你所做過的每一份試卷中，你曾經(jīng)做錯的習(xí)題，這是你的一份寶貴的“財富”，只有正確掌握好手中的每一點滴知識，確保正確率，才能從容面對將來的高考。 樹立考試積極心態(tài) 古希臘著名學(xué)者阿基米德宣稱：“給我一個支點，我將移動地球。”這是何等氣魄的自信，正是這種令人驚嘆的自信，燃起了他無比的智慧，使他作出了光照史冊的巨大貢獻(xiàn)。同樣在高三的語文學(xué)習(xí)中，考試不可避免，問題是如何對待每一次的考試，我們應(yīng)把它作為衡量這一階段的學(xué)習(xí)水平的工具，而不應(yīng)作為考核自己的唯一評價標(biāo)準(zhǔn)。 我們要在不斷的語文檢測中建立自己的評價體系，任何一方面的進(jìn)步都應(yīng)作為自己前進(jìn)的巨大動力，樹立積極的心態(tài)，不因一次的失利而失去了最后的動力。事實證明不自信會影響到你的正常發(fā)揮，尤其是你的寫作發(fā)揮。所以，不管你現(xiàn)在的成績?nèi)绾危雷詈笤谡Z文考場中勝利的往往是那些曾經(jīng)自信——現(xiàn)在更加自信的考生！ 培養(yǎng)寫作良好習(xí)慣 在高三的整體復(fù)習(xí)中，寫作是難點中的難點，很多同學(xué)對此不知所措，也覺得很難提高。我覺得新學(xué)期開始就培養(yǎng)自己良好的寫作習(xí)慣非常重要，大家不但可以通過課堂習(xí)作訓(xùn)練來提高自己的寫作水平，而且可以通過平時小段練習(xí)來提高。如：及時關(guān)注社會的動態(tài)，關(guān)注社會的焦點信息，并及時寫出簡潔明快的小段點評來闡發(fā)自己的觀點，在語言表達(dá)中要堅持求質(zhì)不求量、求好不求快、求精不求粗、求深不求淺、求新不求俗的原則。這樣的勤寫，并堅持一段時間，你的寫作一定會有較大的提高。同時，在整體訓(xùn)練自己的寫作時，也可以通過找到小塊時間來訓(xùn)練自己的開頭能力、結(jié)尾能力、過渡能力等。讓我們把寫作作為一種生活，作為一種審美，作為一種釋然，這樣的良好習(xí)慣必定能使你在高三的學(xué)習(xí)中突飛猛進(jìn)。 希望大家?guī)е鵁崆椋瑤е判模p松走過高三的緊張復(fù)習(xí)階段，自信地起航你的“希望之舟。