更新時間：2022-04-25 04:24:26作者：admin2
我認為可以這樣去做；
第一、客觀分析，冷靜思考，成績大起，說明在某些只是方面，自己掌握的比較牢固，這時自己的長板，大落說明自己又只是短板，這就需要查缺補漏，再想想，是否與自己的學習情緒有關，作為一名高中老師，多年的班主任工作者，我非常清楚，有些孩子，學習冷熱病較重，一次成績上來，馬上沾沾自喜，放松對自己的要求，再到考試成績又下來了，他也把這個當規律，不去總結經驗教訓，甚至還說我初中就是這么過來，到時候努力就可以啦。當然，你不是這樣的學生，因為你在思考，說明你已經覺醒了。
第二、找找薄弱學科、找找強項學科的薄弱點，慢慢地，歸類整理，梳理成知識系統，這樣那些零星的知識漏洞就會得到改進提高。
第三、特別薄弱的知識點請教老師，有些知識往往自己困于此中，通過的輕輕點撥，有時會豁然開朗。對于實在薄弱學科，若是盡快提高，不拖總分后退，請單科輔導，效果來的更快，我一直反對出去上輔導大課，沒有針對性，有時還會給自己添堵。
第四、在老師進行專題講座時，一定要學會記筆記，并且注意及時回歸老課本，把課本與輔導教材結合，便于更好加深，同時，這樣的回放也會增加成就感，這是我的經驗，因為現在的自己總比昨天的自己更好了。
第五、時間安排，要統籌各科的關系，薄弱學校，薄弱知識點做好處理，卻不可一邊倒。
第六、抱有堅定的信念，咬定自己的高考目標不放松。你的成績一定會穩步上升的。
最后祝：2020年心想事成，功夫不負有心人。