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齊魯晚報·齊魯壹點記者 李珍梅

近年來，青島六十八中借助大學資源的助力，推動學校高效發展，成立學校教育集團，將優質資源進行輻射，打造金融、海洋以及科技教育方面的特色，以此滿足學生多元發展的需求，持續探索發展的內生路徑，致力于提高教育教學質量，使得本科達線率、重點本科達線率得以穩步提升。

成立教育集團 輻射優質資源

2020年的時候，青島六十八中出于合作推動變革以及創新驅動發展的目的，和青島科技大學展開聯合辦學的事宜，并且加掛了“青島科技大學附屬中學”這樣的校牌，大學資源的這種加持，使得六十八中朝著邁向更高效、邁向更優質發展的嶄新征程大步邁進。

2020年11月，青島六十八中教育集團問世。身為集團化辦學主辦校，六十八中跟嶗山區教育和體育局所管轄的三所初中學校，也就是嶗山四中、嶗山十中、嶗山十一中，乃至市局直屬的青島財經職業學校展開基礎教育合作。竭盡全力去探尋存在特色、具備品質的集團化辦學模式。學校宣稱要充分施展青島科技大學的優質教育資源，架構學生發展、教師發展、課程建設、治理能力這四方面的藍圖，推動“科技創新”集團品牌特色建設，提高學校辦學水平以及育人方式變革。

今年進行招生工作時青島白珊學校，六十八中朝著市內四區和高新區一同開展招生，總共招收九個班級，當中有金融教育特色班兩個，還有自招班兩個，另外普通班兩個，今年該校設置了兩個普職融通班，是跟青島財經學校合作的，學籍處于青島財經學校，在六十八中學習高中三年，高一期末的時候，對于學生而言要參加測試考核，會提供二次分流選擇機會。

推行全員育人 能力成績雙提升

在青島六十八中上中學的學生，剛入學就會配備一位名叫“育人導師”的人，這位“育人導師”經常跟這些剛剛開始上中學的學生溝通，溝通的內容包括思想方面指導、心理素質疏導、生活方面引導、學習方面輔導、成長方面向導等，“育人導師”需要給學生建立成長記錄檔案，目的是為學生發展提供個性化、合理化的建議，“育人導師”還會通過電話、微信、家訪等多種家校合作的方式，按特定間隔與學生家長交流。

有一所名為六十八中的學校，它還首創了一種新型的班級管理模式，這種模式叫做“ECM 班級企業化管理”。在這所六十八中里，每一位校內的學生，都能夠擁有體驗團隊組建的機會，并且也有機會參與制度建設以及團隊管理，如此一來，學生自身的潛能，便得到了充分的發掘以及施展。師生雙方共同享受著成長所帶來的快樂。與此同時，該學校借助 ECM 管理模式所搭建的平臺，開展生涯規劃教育，其目的在于幫助學生尋找并且確立目標，進而激發學生自主發展的動力，最終實現成績和能力的雙提升。

自2008年起始，六十八中便開展生涯規劃教育咯，其指導學生進行選課走班呢，還培養學生那種發現自我、發展自我以及完善自我的自主發展意識喲。當下，該校有41人獲取生涯規劃指導師資格呀，它是全國生涯規劃教育示范基地呢。

在2016年的時候，學校成功把全國第三屆高中生涯規劃教育研討會以及青島六十八中（也就是原來的嶗山二中）學生生涯規劃經驗交流會承辦了下來 在全國模職比賽里，2017年取得了全國賽亞軍這樣優異的成績 自2017年開始，在青島市舉辦的青少年模擬職業挑戰賽當中，連續獲得一等獎長達四年 。

高質量教師團隊 助力學生多元成才

近些年，六十八中著重去打造金融方面的特色，憑借海洋與科技教育來滿足多元的需求，本科達線的比率青島白珊學校，重點本科達線的比率穩步地提升，正轉變成家庭心里所心儀且信賴的理想高中，。

優良的成績與出色的教師團隊緊密相連，當前，學校存有一百六十六名教師物業經理人，于這些教師當中，有四十八名高級教師，一名全國優秀教師，九名省級優秀教師，五十名市、區級優秀教師，七名市學科帶頭人，十一名市教學能手，二十名市青年優秀專業人才，學校組建了十個名師工作室，五個領航班主任工作室，致力于塑造“智慧型、專家型、創新型”教師隊伍。

學校持續探尋發展的內在途徑，數年來推行“理解教育”，倡導“理解學生，于心靈施教；理解教師，勤奮學習力求上進；理解自己，塑造個人美好人生”。接著開展“自然分材”教學改革，摸索出“六步三點”教學模式，依靠此來提高教學質量，推動學校向著高品質目標邁進。經由多年的教學改革，課堂效益大幅提高，學生的學習動力以及興趣被激發起來，教育教學質量明顯提升 。

學校踴躍地拓寬學生成才的渠道，嘗試著構建出學生多元升學的立交橋。金融教育實驗班走出了許多優秀的學生，海洋、科技教育則支撐著學生多元發展的需求。

對于體育特長生的培養工作，學校聘請了足球、排球專業的教練，還聘請了版畫、傳媒、音樂以及美術、舞蹈等專業的教師開設校本課程，并且每年都有一批學生借助自主招生、藝體特長、科技創新這些途徑升入理想的大學。