更新時(shí)間:2025-11-20 09:00:02作者:佚名
回顧過去這一年,我個(gè)人雖說沒有經(jīng)歷那種驚天動(dòng)地的大事,可也是勤懇扎實(shí)不虛度。下面是由咱們網(wǎng)站的總編J。L為您精心整理并推薦的《2019年語文教師年終工作總結(jié)》的正文部分,歡迎您參考閱讀一下。

一、為了明天的教育而充實(shí)自我
新課程實(shí)驗(yàn)已然步入正式實(shí)驗(yàn)時(shí)期,為確保新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚪】登翼樌赝七M(jìn),關(guān)鍵在于教師需樹立起的新課程理念,要憑借新課程的理念去指導(dǎo)實(shí)踐,于實(shí)踐之中進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新理念。鑒于此,我對(duì)學(xué)習(xí)極為重視,平常會(huì)認(rèn)真研讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,學(xué)習(xí)教科研專著,認(rèn)真聆聽講座,積極參與校本培訓(xùn),經(jīng)由一系列的學(xué)習(xí),自身的教學(xué)理念得以進(jìn)一步更新,對(duì)于新課程理念的感悟也在逐步加深。
我深刻地體會(huì)到,成為一名優(yōu)秀語文教師是不容易的,畢竟傳統(tǒng)教學(xué)方法已無法適應(yīng)現(xiàn)今的課改,從教學(xué)理念轉(zhuǎn)變至教學(xué)方式轉(zhuǎn)變,這是一個(gè)具有質(zhì)的飛躍的過程,不學(xué)習(xí)便會(huì)落后。語文學(xué)科所涉及的知識(shí)面極為廣泛,這對(duì)教師提出了相較于以往更高的要求,除了閱讀理論文章以外,我還閱讀文化知識(shí)范疇的書籍。為了提升自身課堂教學(xué)水平,我虛心向同行學(xué)習(xí),積極參與教研組的備課活動(dòng),積極參與聽課活動(dòng),積極參與評(píng)課活動(dòng),積極參與觀摩活動(dòng),積極參與研討活動(dòng),借此不斷吸收新鮮內(nèi)容,以此適應(yīng)現(xiàn)代化教育需求,進(jìn)而讓自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展節(jié)奏。我平常還及時(shí)開展實(shí)踐反思,寫出教后感,每學(xué)期有二、三十篇,還撰寫數(shù)篇教育教學(xué)論文 。
二、用全新的教育理念,指導(dǎo)課堂教學(xué)改革
今年下半年,新課程于我校啟動(dòng),這對(duì)于身為一線老教師的我而言,既是一種全身心投入的挑戰(zhàn),又是一次考驗(yàn)。為使自己在新課程改革里不落于隊(duì)伍之后,我竭力地鉆研業(yè)務(wù),努力去提升自身素質(zhì),積極探尋新的教學(xué)思路以及新的教學(xué)模式。平日里認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),在“五認(rèn)真”方面發(fā)力用功。嚴(yán)格把控備課環(huán)節(jié)難關(guān),做到以備大綱之事、備教材內(nèi)容、備學(xué)生情況,精心去設(shè)計(jì)每一堂課程。教學(xué)秉持“教是為了不教”觀念,將“用好老教材,實(shí)踐新理念,使每個(gè)學(xué)生生動(dòng)活潑、自主和諧發(fā)展”當(dāng)作追求目標(biāo),努力創(chuàng)設(shè)語言訓(xùn)練條件,讓學(xué)生于有限時(shí)空里主動(dòng)開展聽說讀寫語言活動(dòng),使課堂成為學(xué)生施展才華舞臺(tái),讓學(xué)生在“自主、合作、探索”中學(xué)習(xí),而我本人退至后臺(tái)充當(dāng)學(xué)生“學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、指導(dǎo)者”,把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)力還給學(xué)生 。當(dāng)下,學(xué)生于新課開啟之前,皆能夠做到認(rèn)真地進(jìn)行預(yù)習(xí),尤其是能夠于網(wǎng)絡(luò)之上查找相關(guān)資料,并且能夠在圖書館之中尋覓資料,在課堂之上,其思維呈現(xiàn)出活躍的態(tài)勢,發(fā)言表現(xiàn)得熱烈非凡,時(shí)常出現(xiàn)高潮接連不斷的情形。
課堂之上,每一分每一刻,我都竭盡全力,試圖讓學(xué)生們切實(shí)感受到那一種夾雜著親切氣息、帶著和諧韻致、充滿活躍氛圍的情境;我費(fèi)盡心思,力求把自己成功轉(zhuǎn)變成為學(xué)生們親密無間的朋友,促使教室也能夠順利轉(zhuǎn)變成為學(xué)生們盡情學(xué)習(xí)的學(xué)堂;我全力以赴,致力于讓學(xué)生們的個(gè)性依靠充分的展現(xiàn)進(jìn)而得到培養(yǎng)。所以,在課堂之上,有的學(xué)生提出質(zhì)疑問難班務(wù)工作總結(jié),有的學(xué)生思緒如潮浮想聯(lián)翩,有的學(xué)生進(jìn)行組間交流,有的學(xué)生勇敢挑戰(zhàn)權(quán)威。老師與學(xué)生相互互動(dòng),學(xué)生與學(xué)生彼此互動(dòng),組與組之間展開互動(dòng),環(huán)境與整體形成互動(dòng),在有限的那段時(shí)長之內(nèi),每一位學(xué)生均獲得了較為充分的鍛煉以及表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。在教室里頭,再也不存在那種陰暗又冰冷的“死角”之地 ,課堂之上呢,到處都彌漫著流動(dòng)著的陽光 ,平等這種狀態(tài)、和諧這種氛圍以及交流這種行為共同存在 ,發(fā)現(xiàn)這種情況、挑戰(zhàn)這種舉動(dòng)與沉思這種思維一同相伴 。學(xué)生們的思維特別活躍 ,閃光點(diǎn)頻繁出現(xiàn) ,他們已搖身一變成為課堂上名副其實(shí)的主人 。班級(jí)里面的學(xué)生普遍反饋表示喜歡去上語文課 。一堂課時(shí)長為40分鐘 ,常常會(huì)讓人感覺實(shí)在是太短了 ,下課后還會(huì)圍繞著我去討論問題 。
新課改不僅要提升學(xué)生于課內(nèi)的閱讀能力,還非要提升要提升學(xué)生于課外的閱讀能力以及寫作能力,我的授課不但源于教材,而且并非僅僅依賴要依賴教材,我時(shí)常借助午間活動(dòng)來開展讀書體會(huì)交流,進(jìn)行優(yōu)秀作文賞評(píng),還有舉辦新聞發(fā)布會(huì),組織故事會(huì)等等,最近也成立了研究性學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生在互動(dòng)當(dāng)中去求知,在活動(dòng)中間來探索,既能輕輕松松地掌握知識(shí),又能夠在不知不覺中潛移默化地培養(yǎng)能力,學(xué)生的整體素質(zhì)已然有了質(zhì)的提升,尤其是學(xué)生看課外書的興趣大幅度地大大增強(qiáng) 。每一天,學(xué)生們都圍繞著圖書箱,去借圖書來閱讀,有部分學(xué)生已然在看諸如《水滸》、《三國演義》、《紅樓夢》這類名著,在增添閱讀量之際還加大了寫作量,一學(xué)期里學(xué)生撰寫小作文達(dá)幾十篇,伴隨訓(xùn)量的增多,學(xué)生的寫作水準(zhǔn)也在提升,發(fā)表以及獲獎(jiǎng)的文章數(shù)量眾多,位居年段首位。
在諸多班級(jí)里頭,總會(huì)碰到存在學(xué)習(xí)態(tài)度并非端正,并且接受能力欠佳,屬于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。針對(duì)這樣品類的學(xué)生,我會(huì)以循循善誘的方式,懷揣耐心去予以輔導(dǎo),還特意給予照顧。
三、民主管理,讓學(xué)生享受成功的快樂
身為一名班主任,我秉持的管理原則是,營造活泛卻不混亂,嚴(yán)格但不刻板的優(yōu)良班風(fēng)班貌。這一學(xué)年,我認(rèn)為自身班主任工作最為獨(dú)特之處在于,運(yùn)用民主管理方式,好使學(xué)生盡情品味成功的愉悅。
[id_590683710][id_945589202][id_1060397267][id_2087333515]活動(dòng)形式豐富多樣,有《我愛五(3)》,有《祖國頌》,有《警鐘長鳴》,有《水果拼盤賽》,有《財(cái)富大考場》,還有研究性課題的設(shè)計(jì)等,平時(shí)還推行“值日班長制”,讓隊(duì)員試著做班級(jí)、學(xué)校的主人。在活動(dòng)里引導(dǎo)隊(duì)員進(jìn)入小主人角色,體會(huì)主人翁的地位處境,增強(qiáng)勞動(dòng)服務(wù)意識(shí)留學(xué)之路,在親身實(shí)踐中增長才干,學(xué)會(huì)本領(lǐng),又增長了才干,為他們未來走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。工作當(dāng)中,因十分相信學(xué)生,注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,使得全體學(xué)生士氣得以提高,積極性被調(diào)動(dòng)起來啦,所有學(xué)生都文明守紀(jì),呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)向上的態(tài)勢,集體凝聚力以及班級(jí)凝聚力顯著增強(qiáng)。在每月一回的紅領(lǐng)巾五項(xiàng)監(jiān)督崗競賽里,我所在班級(jí)加分頗為可觀。平常之時(shí),我對(duì)每一個(gè)學(xué)生都關(guān)懷愛護(hù)有加,常常找學(xué)生進(jìn)行談心,開展細(xì)致入微的思想教育工作。這一學(xué)期,班里出現(xiàn)了偷竊現(xiàn)象,經(jīng)我耐心且細(xì)致的工作,發(fā)現(xiàn)有一名學(xué)生老是偷錢,已然陷入無法自拔之地步,于是我便對(duì)其進(jìn)行耐心教育,如今一星期要談上好幾次心呢。[id_814814099]
四、其他工作
就教研組的工作而言,我給自己定下的要求是要力圖具備新意,這種新意不光是體現(xiàn)在自身的教學(xué)理念方面,更是體現(xiàn)在怎樣借助活動(dòng)去促使全組教師學(xué)習(xí)新的理念,去實(shí)踐新課程的標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)而適應(yīng)教育改革。我能夠切實(shí)做好教研組的常規(guī)工作,將教研活動(dòng)的重點(diǎn)置于對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)以及對(duì)課題的研究上,憑借學(xué)習(xí)和研究來帶動(dòng)青年教師的成長。在活動(dòng)里,我盡力營造平等的氛圍,鼓勵(lì)大家有想法就直言不諱,對(duì)課不對(duì)人,目的在于讓大家都能在活動(dòng)中收獲最大化。從中,我們高語組營造出了團(tuán)結(jié)、健康且向上的組風(fēng),造就了一批業(yè)務(wù)較為過硬的年輕教學(xué)骨干。本學(xué)年,我自身也相繼收下了兩位徒弟,能夠比較耐心地教導(dǎo)他們,時(shí)常聽課,探討教案,協(xié)助管理班級(jí)等 。
五、春的耕耘,秋的收獲。
通過這學(xué)期的努力,這學(xué)年取得的成績?nèi)缦拢?/p>
全國一等獎(jiǎng)是《是“良師”更是“益友”》獲得的。全國“愛滿天下”論文優(yōu)秀獎(jiǎng)是《用賞識(shí)的眼光評(píng)價(jià)學(xué)生的語文作業(yè)》所得。市三等獎(jiǎng)是勞技論文榮獲的。
2、在全國第四屆語文教師范文寫作比賽中獲三等獎(jiǎng)。
3、縣“苗苗杯”作文比賽,一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名。
第一個(gè)方面,有4個(gè)學(xué)生所撰寫的作文,在《海鹽日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了8篇,第二個(gè)方面,在《南湖晚報(bào)》上發(fā)表了2篇 , 第三個(gè)方面,在《小學(xué)生園地》上發(fā)表了9篇 。
5、全國“愛滿天下”作文競賽三等獎(jiǎng)1名,優(yōu)秀獎(jiǎng)1名。
6學(xué)生周舟的影評(píng)獲市三等獎(jiǎng)。王力存縣環(huán)保征文賽獲二等獎(jiǎng)。
7、學(xué)生張藝帆,在海鹽縣,于2019至2019學(xué)年度期間,獲評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員。
8學(xué)生新華書店讀書活動(dòng)征文獲縣二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)1名。
9、校語文閱讀比賽中,一等獎(jiǎng)有2名,二等獎(jiǎng)存在3名,三等獎(jiǎng)是6名,在段里排名第1 。
10、班級(jí)集體在各項(xiàng)方面獲得獎(jiǎng)項(xiàng),學(xué)生個(gè)人所獲獎(jiǎng)勵(lì)身居年段首位,體育達(dá)標(biāo)成績?nèi)N涣械谝?。
11、校語文作文競賽15個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)。
12、學(xué)生體驗(yàn)日記獲縣二等獎(jiǎng)。
從事我的工作期間,我發(fā)覺最大的欠缺是此狀況,即“僅僅知曉一味低頭前行,卻不曉得抬頭留意局勢”。我時(shí)常忙于每日的教育教學(xué)工作,忙于應(yīng)對(duì)形形色色的任務(wù),缺乏對(duì)教學(xué)理論專著的系統(tǒng)研習(xí),缺乏對(duì)自身教學(xué)的深入反思,自己偶爾萌生的一些教學(xué)方面的念頭,無法細(xì)致深入地探究下去,致使自己淪為一個(gè)日常事務(wù)型的教師,而非一個(gè)研究型的教師。在后續(xù)的工作里,我依舊會(huì)持續(xù)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),持續(xù)改進(jìn)工作方法。我堅(jiān)信,只要抱定信心,只要勤奮學(xué)習(xí),只要勇于進(jìn)取,只要甘心奉獻(xiàn),必定能于二十一世紀(jì)的征途里收獲更出色的成果,擁有愈加燦爛的明日……
三、民主管理,讓學(xué)生享受成功的快樂
作為一名班主任,我的管理原則是創(chuàng)建活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。這學(xué)年我覺得自己班主任工作最有特色是——民主管理,讓學(xué)生享受成功的快樂。
充分地去發(fā)揚(yáng)民主,促使全體學(xué)生積極投身參與到管理當(dāng)中,想盡各種辦法去調(diào)動(dòng)他們的積極性,以及創(chuàng)造性,進(jìn)而培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神,還有自我管理的能力,逐步達(dá)成從教師管理朝著學(xué)生管理的過渡,切實(shí)地去扮演好引路人和,協(xié)調(diào)者的角色。我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生皆能夠快樂地度過在學(xué)校的每一天。去愛每一個(gè)孩子,致使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,每天都能快樂且充實(shí)。于工作期間,將成功教育這個(gè)思想,靈活運(yùn)用至班級(jí)管理的實(shí)踐中,去變更陳舊的教育模式,把埋怨、責(zé)怪學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橄嘈琶恳粋€(gè)學(xué)生,把教師對(duì)學(xué)生外壓式的強(qiáng)制教育轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生內(nèi)調(diào)式的自我教育,把片面追求分?jǐn)?shù)的教育轉(zhuǎn)變?yōu)闋幦∶總€(gè)學(xué)生多方面成功的教育。留意工作的方式方法,盡力嘗試尊重學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生,讓他們?cè)凇拔夷苄小钡闹敢拢瑐€(gè)個(gè)滿懷自信,能夠抬起頭勇敢地往前邁步,有勇氣去迎接風(fēng)雨,樂意于困難中展露微笑,人人擁有成功的體驗(yàn)。日常的時(shí)候,全面施展隊(duì)員具備的自我管理能力,鼓動(dòng)大伙參與班級(jí)管理的各類活動(dòng),使得每個(gè)人皆擁有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理的職責(zé),每個(gè)人都存有自身的發(fā)言權(quán),強(qiáng)化責(zé)任感以及參與意識(shí),為管理好班級(jí)貢獻(xiàn)出自身的一份力量,進(jìn)而讓全體學(xué)生成為班級(jí)管理的主人。比如說,班級(jí)目標(biāo)的確定,班隊(duì)活動(dòng)的計(jì)劃制訂,主題隊(duì)會(huì)的設(shè)計(jì),雛鷹爭章臺(tái)的布置,爭章考核細(xì)則還有各類先進(jìn)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)等,都充分借助晨間活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng),激勵(lì)全班同學(xué)提供計(jì)策、貢獻(xiàn)想法,獲取共識(shí)。為因?qū)W生樂意去做之事,做起之時(shí)熱情高漲,干勁十足,成效亦佳。像陸悅、張藝帆、楊奕琦、朱穎婷等同學(xué)時(shí)常舍棄休息時(shí)間去整理圖書,繪制黑板報(bào)一類之事。于中隊(duì)活動(dòng)里面,力圖減少些老師的具體指點(diǎn),增多些學(xué)生間的相互探討;減少些集體共有的規(guī)矩,增多些學(xué)生自身的規(guī)范;減少些許共性所需,增多些個(gè)性發(fā)展的方面。活動(dòng)形式豐富多樣,有《我愛五(3)》,有《祖國頌》,有《警鐘長鳴》,有《水果拼盤賽》,有《財(cái)富大考場》,涉及研究性課題設(shè)計(jì)等方面,平常實(shí)行“值日班長制”,讓隊(duì)員試著去充當(dāng)班級(jí)和學(xué)校的主人,于活動(dòng)內(nèi)引導(dǎo)隊(duì)員進(jìn)入小主人角色,去體會(huì)主人翁的地位狀況,強(qiáng)化勞動(dòng)服務(wù)意識(shí),在親自實(shí)踐里增長才干、學(xué)會(huì)本領(lǐng),增長了才智,為其將來踏入工作崗位筑牢堅(jiān)實(shí)根基。因?yàn)橛诠ぷ髌陂g,篤定地信賴學(xué)生,看重學(xué)生個(gè)性的進(jìn)展,致使全體學(xué)生的士氣得以提升,其積極性被調(diào)動(dòng)起來,全體學(xué)生行為文明且遵守紀(jì)律,態(tài)度團(tuán)結(jié)且積極向上,集體凝聚力與班級(jí)凝聚力顯著增強(qiáng)。于每月一回的紅領(lǐng)巾五項(xiàng)監(jiān)督崗競賽里,我所在班級(jí)加分頗為可觀。平常我對(duì)每一個(gè)學(xué)生關(guān)懷愛護(hù)有加,時(shí)常與學(xué)生進(jìn)行交流班務(wù)工作總結(jié),開展細(xì)致的思想教育方面的工作。這一學(xué)期班里再度出現(xiàn)偷竊情形,經(jīng)由我耐心且細(xì)致的工作察覺到有一名學(xué)生頻繁偷錢,已然到了無法自拔的程度,所以我就對(duì)其予以耐心教育,如今是一周數(shù)回與之談心。平日里,我時(shí)常跟家長取得聯(lián)系,借助家訪這種方式,還有打電話,以及家校聯(lián)系本等途徑,及時(shí)去和家長展開交流溝通,以此達(dá)成更利于教育好孩子的目的。
四、其他工作
教研組的工作,我對(duì)自己的要求是力求有新意,這不僅體現(xiàn)在自己的教學(xué)理念上,更體現(xiàn)在如何通過活動(dòng)帶動(dòng)全組教師學(xué)習(xí)新理念,實(shí)踐新課程的標(biāo)準(zhǔn),以適應(yīng)教育改革。我能認(rèn)真做好教研組的常規(guī)工作,把教研活動(dòng)的重點(diǎn)放在對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和對(duì)課題的研究上,以學(xué)習(xí)和研究帶動(dòng)青年教師的成長。在活動(dòng)中,我努力營造平等的氛圍,鼓勵(lì)大家有什么想法就怎么說,對(duì)課不對(duì)人,目的是使大家都能在活動(dòng)中有最大的收獲。由此,我們高語組形成了團(tuán)結(jié)健康向上的組風(fēng),形成了一批業(yè)務(wù)較硬的年輕教學(xué)骨干。本學(xué)年我自己也先后收了兩位徒弟,較能耐心地教他們,經(jīng)常聽課、討論教案、幫助管理班級(jí)等。
五、春的耕耘,秋的收獲。
通過這學(xué)期的努力,這學(xué)年取得的成績?nèi)缦拢?/p>
1、《是“良師”更是“益友”》獲全國一等獎(jiǎng)。《用賞識(shí)的眼光評(píng)價(jià)學(xué)生的語文作業(yè)》獲全國“愛滿天下”論文優(yōu)秀獎(jiǎng)。勞技論文獲市三等獎(jiǎng)。
2、在全國第四屆語文教師范文寫作比賽中獲三等獎(jiǎng)。
3、縣“苗苗杯”作文比賽,一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名。
4、學(xué)生寫的作文在《海鹽日?qǐng)?bào)》發(fā)表8篇,《南湖晚報(bào)》發(fā)表2篇,在《小學(xué)生園地》發(fā)表9篇。
5、全國“愛滿天下”作文競賽三等獎(jiǎng)1名,優(yōu)秀獎(jiǎng)1名。
6學(xué)生周舟的影評(píng)獲市三等獎(jiǎng)。王力存縣環(huán)保征文賽獲二等獎(jiǎng)。
7、學(xué)生張藝帆被評(píng)為海鹽縣2019~2019學(xué)年度優(yōu)秀少先隊(duì)員。
8學(xué)生新華書店讀書活動(dòng)征文獲縣二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)1名。
9、校語文閱讀比賽一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)6名,居段第一。
10、班級(jí)集體各項(xiàng)獲獎(jiǎng),學(xué)生個(gè)人獲獎(jiǎng)居年段第一,體育達(dá)標(biāo)全校第一。
11、校語文作文競賽15個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)。
12、學(xué)生體驗(yàn)日記獲縣二等獎(jiǎng)。
在我的工作中,我覺得最大的不足是“只知埋頭趕路,不知抬頭看路。”我常常忙于日常的教育教學(xué)工作,忙于應(yīng)付各種各樣的任務(wù),缺少對(duì)教學(xué)理論專著的系統(tǒng)學(xué)習(xí),缺少對(duì)自己教學(xué)的深刻反思,自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法,不能細(xì)致深入地研究下去,使自己成為一個(gè)日常事物型的教師,不能成為一個(gè)研究型的教師。在以后的工作中我仍不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷地改進(jìn)工作方法。我相信:只要堅(jiān)定信心、發(fā)奮學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取、自覺奉獻(xiàn),一定能在二十一世紀(jì)的征程中取得更大的成績,擁有更為輝煌的明天……