更新時(shí)間：2025-12-14 09:39:03作者：佚名
1、給下列加粗字注音：千轉(zhuǎn)不窮 鳶飛戾天 橫柯上蔽
2.下列加粗的字注音有誤的一項(xiàng)是( )
A.水都是青白色的，急速的水流比箭還快。B.彼此都爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展，發(fā)出泠泠的響聲。
C.發(fā)出嚶嚶之聲形成韻律(yīnɡ)，鳶鳥飛向高空到達(dá)天際(lì)與朱元思書練習(xí)題及答案，D.籌劃治理世間事務(wù)(lún)，美麗的鳥兒相互鳴叫(hǎo) 。
3.下列加粗詞的解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A.從流飄蕩，任意東西(方位名詞作動(dòng)詞，向東向西)
B.夾岸高山，……互相軒邈(形容詞作動(dòng)詞，爭(zhēng)向高處和遠(yuǎn)處)
C.鳶飛戾天者，望峰息心(動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……平息)
D.急湍甚箭，猛浪若奔(動(dòng)詞，奔跑)
4.解釋加粗的字。
(1)一百許里： (2)從流飄蕩： (3)橫柯上蔽：
(4)在晝猶昏： (5)猛浪若奔： (6)嚶嚶成韻：
5.下面句中不含有通假字的一項(xiàng)是( )
A.見底千丈，B.日見有時(shí)，C.反忘窺谷，D.窮轉(zhuǎn)千則蟬 。
6、指出下列各組中的加點(diǎn)詞的不同用法。
蟬則千轉(zhuǎn)不窮。( ) 猿則百叫無(wú)絕( )
①. ②
欲窮其林。( ) 空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。( )
7、指出下列句中加點(diǎn)詞的活用特點(diǎn)。
①風(fēng)與煙全都消散干凈，②看到山峰就平息了自己的心志，③迅猛的浪濤像飛奔的駿馬，④彼此都爭(zhēng)著往高處遠(yuǎn)山伸展 。
8、這篇文章出自，那個(gè)被稱作朝梁的時(shí)期，由文學(xué)家，那位名為某某某的人所寫，他有著，那個(gè)叫做什么什么的字，是吳興故鄣地方的人，他所作的散文，是以景色描寫方面較為出色而聞名，存在一些人去模仿他的文體風(fēng)格，把那種風(fēng)格稱作“__________” 。這里因?yàn)樵洳糠中畔⑷笔В灾荒鼙M量按照要求改寫，你可補(bǔ)充出準(zhǔn)確信息后繼續(xù)和我溝通。
9.在文中找出從視覺和聽覺方面描寫景物的對(duì)偶句各一句。
本文第一段所具備的作用是什么呢，是從哪一句能夠看出其接下來(lái)即將要描述的內(nèi)容啊，是那句嗎，到底是哪一句指示著下文要描述的內(nèi)容呢 。
11.“直視無(wú)礙”“千百成峰”各寫的是什么物?什么景?
12.處于第二段的、被劃了線的那個(gè)句子，運(yùn)用了何種修辭手法呀？描繪出了富春江水具備怎樣的特點(diǎn)呢？
13.作者把富春江山水的奇麗多姿描繪得極具層次。第一段對(duì)整體的美進(jìn)行總寫，總結(jié)起來(lái)是“奇山異水，天下獨(dú)絕”這八個(gè)字；第二段圍繞“異水”展開，抓住“清”與“急”的特性，進(jìn)行具體且生動(dòng)的描繪；第三段以“奇山”為承接，多層面多角度展現(xiàn)了富春江山水的美。
14.作者在欣賞了奇山秀水后發(fā)出了怎樣的感慨?
15.本文的結(jié)構(gòu)有何特點(diǎn)?
你來(lái)講講，對(duì)于“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”此句深層含義的領(lǐng)會(huì)是怎樣的。去撰寫一則百字左右的筆記。
【能力提高】
參與中考：這兒是安徽省中考文言文對(duì)比閱讀題目，諸位嘗試去做一下，感受怎樣呢?
在【甲】潭之中，魚大約有一百來(lái)?xiàng)l， 全部好像在空中游動(dòng)沒(méi)有什么依靠似的。陽(yáng)光向下直照到水底，魚的影子映在石頭上。 魚兒靜止不動(dòng)；忽然間向遠(yuǎn)處游去，來(lái)來(lái)往往輕快敏捷。好像和游玩的人互相取樂(lè)。
坐在潭邊，四周竹子和樹木環(huán)繞合攏，寂靜寥落沒(méi)有旁人，讓人神情凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境過(guò)于凄清，不可以長(zhǎng)時(shí)間停留，于是記下這番景致后就離開了。這里其中一人名為澈，又寫作徹。 （節(jié)選自《小石潭記》） .
【乙】水都是青白色，千丈深的水底都能看見，游動(dòng)的魚兒和細(xì)小的石頭，可以直接看見毫無(wú)障礙，湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬物業(yè)經(jīng)理人，夾江兩岸的高山，都生長(zhǎng)著耐寒的樹，山巒憑借著至高無(wú)上的態(tài)勢(shì)競(jìng)相向上超越自我，攀比高遠(yuǎn)，它們都在爭(zhēng)著往高層伸延，筆直向上指向天空，形成了無(wú)數(shù)的高大山峰，泉水飛濺或水流撞擊在山石上，發(fā)出清越的泠泠水響聲，美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶和諧動(dòng)聽形成了韻律，蟬兒長(zhǎng)久不斷地鳴叫，猿猴則持續(xù)幾百也沒(méi)有停歇斷絕，那些極力追求名利的人，看到這些雄奇險(xiǎn)秀的山峰，就會(huì)平息熱衷功名利祿的心，那些治理政務(wù)的人，看到這些幽深的山谷，會(huì)流連忘返，橫斜交錯(cuò)的樹枝在上面遮蔽起來(lái)，即使在白天也有如黃昏，稀疏的枝條相互輝映，有時(shí)候能見到陽(yáng)光。
1.解釋下面加點(diǎn)詞在文中的意思。 (3分)
(1)以其境過(guò)清 (2)乃記之而去 (3)窺谷忘反
2.翻譯下面的句子。 (4分)
(1)斗折蛇行，明滅可見。
(2)游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。
3.甲文中畫了線的句子所寫的水，突出的是什么樣的特點(diǎn)呀?是從何種角度去進(jìn)行描寫的呢?乙文中畫了線的句子所寫的水，突出的又是怎樣的特點(diǎn)呢?又是從什么角度描寫的呢?(4分)。
4.下面的句子分別流露出作者怎樣的思想感情? (4分)
(1)坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。
(2)鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
【拓展延伸】
與陳伯之書(節(jié)選)
丘遲
晚春時(shí)節(jié)的三月，江南之地的草兒生長(zhǎng)起來(lái)，各種各樣的花兒在樹上綻放，一群群黃鶯在空中紛飛?？吹焦蕠?guó)的旗幟戰(zhàn)鼓，回憶往昔的生活，撫摸著琴弦登上城墻，怎能不悲傷呢！故而廉頗思念著趙國(guó)的將領(lǐng)職位，吳起哭泣于西河之地，這是人之常情。難道唯獨(dú)沒(méi)有感情嗎？希望早早確立良好的規(guī)劃，自己尋求更多的福祉。
1、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不完全相同的一項(xiàng)是( )
A：看到故國(guó)的旗幟戰(zhàn)鼓，每每看到墻壁間題寫的字，。B：各種各樣的花在樹上生長(zhǎng)，一群群黃鶯在空中亂飛與朱元思書練習(xí)題及答案，在樹叢中掙扎撲打。
C.廉公心里想著趙國(guó)的將領(lǐng)，只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)感到迷茫 ，D.這是人之常情 ，所以在年少的時(shí)候 ，獲得學(xué)習(xí)的功效能占到十分之五 。
2、用橫線在文中畫出描寫景物的句子
3、“廉公之思趙將，吳子之泣西河”的原因是
文中的引號(hào)所指代的內(nèi)容是廉頗嗎，是吳起嗎，是陳伯之嗎，還是丘遲呢 。
5、翻譯下面的句子
廉公之思趙將，吳子之泣西河
譯文：
《與朱元思書》課后練習(xí)答案：
1、zhuàn yuān 2.B(xuān)
3.D 動(dòng)詞作名詞，奔馬
4.（1）左右，是個(gè)不確定的數(shù)目。（2）跟隨著。（3）是樹木的枝條。（4）好像。
5.A
6、2、①盡，完 走完 ②停止 消失
7. ①形狀呈現(xiàn)出動(dòng)作，意思是消失，②使用使動(dòng)的方法，讓……能夠平息下來(lái)，③奔跑著的馬匹，形容詞轉(zhuǎn)變?yōu)橛米髅~，④朝著高處以及遠(yuǎn)處進(jìn)行伸展擴(kuò)展，形容詞轉(zhuǎn)變?yōu)橛米鲃?dòng)詞 。
8、南朝，吳均 叔癢“吳均體”
9.橫著的樹枝在上邊遮蔽著，在白天的時(shí)候如同黃昏一般昏暗，稀疏的枝條相互交相輝映，有時(shí)候能見到陽(yáng)光。泉水沖擊著石頭，發(fā)出泠泠的響聲，美好的鳥兒相互鳴叫，嚶嚶地形成一種韻律。蟬兒長(zhǎng)久不斷地鳴叫，猿猴則長(zhǎng)時(shí)間不停地啼叫，沒(méi)有斷絕。
10.總起 奇山異水
11.水之清澈 山之高峻
12.使用了夸張和比喻的修辭手法，描寫了水流湍急的特點(diǎn)。
十三，富春江的山水，有著奇特的山，不一樣的水，這在天下是獨(dú)一無(wú)二絕佳的，江水清澈，水流湍急，富春江兩岸是群山。
14.鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反
15.先總后分
這一句重點(diǎn)在于描述人們處在奇景時(shí)的感受，這兒呈現(xiàn)出的是一個(gè)美好且和諧的世界，在這個(gè)世界當(dāng)中，能夠讓人的精神變得高尚起來(lái)，還能使人意氣奮發(fā)。那些一心只顧著去追求個(gè)人名利的人，那些被世俗各類事務(wù)纏得暈頭轉(zhuǎn)向的人，來(lái)到這里瞧瞧這雄奇的景象，也將會(huì)被它所吸引，進(jìn)而可以讓自己的頭腦冷靜下來(lái)，還能使自身的身心獲得一時(shí)的休息，并且能讓心靈得到凈化 。
【能力提高】
1. （3分）（1）緣由在于。（2）離去不辭。（3）回歸原處（答“返歸”“與‘返’意通”“和‘返’意思相同”均可）。（各占1分）。
(1)看到溪水呈現(xiàn)出類似北斗星的那種曲折形態(tài)，呈現(xiàn)出如同蛇蜿蜒向前的態(tài)勢(shì)，時(shí)而顯現(xiàn)時(shí)而隱沒(méi)，或者是溪流呈現(xiàn)出彎彎曲曲的樣子，一段能夠看見，一段又是看不見的 ，或者是泉水呈現(xiàn)出彎蜿蜒蜒的狀態(tài)，望過(guò)去一段是能看見的，一段又是看不見的 。 (2)水中有著游動(dòng)的魚以及細(xì)小的石塊，一直往下看過(guò)去，完全沒(méi)有障礙呢！抑或是到水中游動(dòng)著這樣的魚和那細(xì)小的石頭的情況，是可以看到塘底的，完全沒(méi)有阻礙障礙可言的的 。
三、（四分）水具有這樣的特點(diǎn)，一是清澈，也可用清來(lái)表述；二是具備既清澈又叫湍急特性，湍急也可用急來(lái)替代。描寫角度方面，其一為間接描寫，也稱作側(cè)面描寫；其二是直接描寫與間接描寫兩者相結(jié)合，也就是正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。（每一問(wèn)均為兩分。只要意思正確即可）。
4.（4分）（1）其中流露出了作者內(nèi)心那種孤寂的思想感情，還有凄涼的思想感情，以及憂傷的思想感情。（2）還流露出了作者陶醉于自然美好景致的思想感情，同時(shí)也有淡泊功名利祿的思想感情。（各占2分。意思對(duì)即可）。
【拓展延伸】
1、C
2、暮春三月，江南草長(zhǎng)，雜花生樹，群鶯亂飛。
3、人之情(人的思鄉(xiāng)之情)
4、 C
5、廉頗曾思念著復(fù)為趙國(guó)的，吳起曾望著西河哭泣。
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