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盧敏博士談同傳：（美國(guó)外文局翻譯專業(yè)資格考核中心副教授，原中央編譯局同傳學(xué)者，全省翻譯專業(yè)資格（水平）考試語(yǔ)文學(xué)者執(zhí)委會(huì)執(zhí)委）

科技發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化使對(duì)外交流與合作日漸經(jīng)常。在傳播先進(jìn)的文化和科技方面，翻譯起著越來(lái)越重要的橋梁和紐帶作用。隨著我國(guó)變革開(kāi)放的逐步推進(jìn)，加入世界商貿(mào)組織和綜合國(guó)力的增強(qiáng)，我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的作用越來(lái)越重要。我國(guó)的翻譯人員除了要把美國(guó)先進(jìn)文明成果介紹到國(guó)內(nèi)，并且需要把我國(guó)優(yōu)秀的文化、科技成果推向世界。所以，我國(guó)急需越來(lái)越多的優(yōu)秀翻譯人才。雖然，我國(guó)的翻譯人才卻青黃不接。正是在此背景下，國(guó)家人事部推出了全省翻譯專業(yè)資格（水平）考試，不拘一格地選拔高素養(yǎng)的翻譯人才。

第一，客觀評(píng)價(jià)自己的翻譯能力和水平

假如你出席了全省翻譯專業(yè)資格（水平）考試五級(jí)同傳或口譯考試，你可以申請(qǐng)榮獲助理翻譯職稱。助理翻譯是翻譯專業(yè)系列高級(jí)職稱。榮獲助理翻譯的條件是：碩士結(jié)業(yè)生，在專業(yè)翻譯機(jī)構(gòu)工作一年后，稱職，填表并申請(qǐng)高級(jí)職稱。假如你出席了全省翻譯專業(yè)資格（水平）考試，通過(guò)了二級(jí)同傳或口譯考試，你可以申請(qǐng)翻譯職稱。翻譯職稱是翻譯專業(yè)系列高級(jí)職稱。榮獲翻譯的條件是：碩士結(jié)業(yè)生，一年工作試用期結(jié)束，可以申請(qǐng)助理翻譯職稱，再工作十年后，可以申請(qǐng)翻譯職稱，相當(dāng)于碩士工作十年時(shí)間。倘若研究生結(jié)業(yè)滿兩年，在專業(yè)翻譯機(jī)構(gòu)工作稱職，可以申請(qǐng)翻譯職稱。全省翻譯專業(yè)資格（水平）考試，不同于非數(shù)學(xué)專業(yè)的四、六級(jí)和數(shù)學(xué)專業(yè)的四、八級(jí)考試和其它一些機(jī)構(gòu)推出的考試，奇特之處是，全省翻譯專業(yè)資格（水平）考試是推進(jìn)職稱變革的一個(gè)措施。翻譯證書(shū)與職稱掛鉤，將幫助有志于從事翻譯工作的人們踏入翻譯的殿堂，享受翻譯的無(wú)窮樂(lè)趣。翻譯考試面向社會(huì)，無(wú)年紀(jì)、資歷、學(xué)歷和專業(yè)的限制。你可以選擇考任何級(jí)別的口譯或同傳的考試，獲取翻譯證書(shū)并申請(qǐng)相應(yīng)級(jí)別的翻譯職稱。一個(gè)學(xué)院結(jié)業(yè)生，無(wú)論是在國(guó)家機(jī)關(guān)工作、還是在企事業(yè)單位、公司工作，榮獲翻譯證書(shū)后，可以申請(qǐng)翻譯職稱。這將幫助你增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在此，我建議學(xué)院高初三的師生可以出席五級(jí)同傳或口譯考試，但研究生可以出席二級(jí)同傳或口譯考試。

英文同傳二、三級(jí)考試都包括綜合能力和實(shí)務(wù)兩部份。五級(jí)同傳綜合能力分為三部份：第一部份，詞匯和時(shí)態(tài)；第二部份是閱讀理解，第三部份是完形改錯(cuò)，這三部份都是客觀題。在校生比較熟悉這種題量。對(duì)于數(shù)學(xué)專業(yè)和非日語(yǔ)專業(yè)的考生，只要具備一定的數(shù)學(xué)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，這三部份問(wèn)題不大。同傳實(shí)務(wù)包括英譯中、中譯英兩部份。雖然，二級(jí)同傳實(shí)務(wù)有必譯題。該考試是面向社會(huì)的，開(kāi)放性的考試。應(yīng)試者來(lái)自各行各業(yè)，牽涉自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)，因此必譯題要照料所有考生的利益，所選的材料牽涉政治、經(jīng)濟(jì)等通常題材，考生都能接受。二級(jí)同傳實(shí)務(wù)中，二選一題指出專業(yè)性，兩道題一篇牽涉工科，另一篇牽涉工科，考生按照自己的專業(yè)和興趣自己去選擇。

第二，翻譯考試的細(xì)節(jié)。

翻譯考試大綱是全省翻譯專業(yè)資格（水平）考試的指導(dǎo)性文件，是考試命題的根據(jù)，只是應(yīng)試者的重要參考手冊(cè)。考生能吃透大綱，才能明晰怎樣去打算翻譯考試，因此要熟悉考試大綱。同傳考試分為綜合能力和實(shí)務(wù)的檢測(cè)。監(jiān)考時(shí)，發(fā)覺(jué)試題中有拼寫(xiě)和時(shí)態(tài)錯(cuò)誤。翻譯是專業(yè)性和實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，并不是學(xué)了法語(yǔ)，通過(guò)了四、六級(jí)考試才能當(dāng)翻譯。翻譯是個(gè)雜家，不但還要把握數(shù)學(xué)詞匯和句型，需要對(duì)美國(guó)和俄語(yǔ)國(guó)家的背景知識(shí)有所了解，甚至從事大量的翻譯實(shí)踐能夠當(dāng)翻譯。合格的翻譯不應(yīng)當(dāng)有語(yǔ)言障礙，假如你翻譯時(shí)譯文有單詞、語(yǔ)法錯(cuò)誤，那就談不上翻譯了。另外人事部翻譯資格考試，翻譯不是造句，翻譯還要方法，有一定的規(guī)律。同傳綜合能力檢測(cè)的目的是檢測(cè)考生對(duì)法語(yǔ)詞匯和時(shí)態(tài)應(yīng)用的能力，視察英文同義詞、近義詞、習(xí)慣語(yǔ)、語(yǔ)法規(guī)則把握程度。一句話，就是會(huì)不會(huì)擴(kuò)詞造句。建議你們學(xué)翻譯的時(shí)侯打算兩本詞典（漢英和英漢詞典），翻譯的時(shí)侯要多查英英詞典，別光看漢英詞典。數(shù)學(xué)特別重視詞的深層次含意。翻譯久了就可以悟出這點(diǎn)。英文五級(jí)同傳考試要求考生把握5000以上日語(yǔ)單詞。英文二級(jí)同傳考試要求考生把握8000以上日語(yǔ)單詞。很多單詞是常用單詞，只是把握很多單詞肯定是不夠的。英文同傳五級(jí)考試，主要考查專業(yè)人員在翻譯時(shí)的應(yīng)變和分辨能力，綜合利用相關(guān)知識(shí)的能力。

詞匯和時(shí)態(tài)部份要求考生把握詞的含意，差別同義詞和反義詞，剖析語(yǔ)句，把握句型規(guī)則。考試是面向社會(huì)的，因此選料廣泛。牽涉政治、外交、貿(mào)易、科技、工業(yè)、農(nóng)業(yè)等文體。閱讀理解部份有四篇英文短文，寫(xiě)于法國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、新西蘭等書(shū)刊、雜志和書(shū)籍。考生在打算時(shí)，要多閱讀不同體裁，不同文體的文章，擴(kuò)大信息量與知識(shí)面。完形改錯(cuò)有一篇短文，通常一個(gè)空只好填一個(gè)詞匯（多為助詞），每空一分。同傳實(shí)務(wù)，考慮到翻譯的實(shí)用性，由工作在翻譯第一線的學(xué)者命題。目前翻譯界有兩派：一是學(xué)校派，一是實(shí)用派。該考試指出實(shí)用性，由于有人不懂翻譯理論，但常年從事翻譯工作，可以通過(guò)翻譯考試榮獲證書(shū)，申請(qǐng)翻譯職稱，榮獲相應(yīng)的待遇。同傳實(shí)務(wù)選料廣泛。在英譯中方面，選擇法語(yǔ)國(guó)家的原文，也就是英美人士用法語(yǔ)寫(xiě)的文章。中譯英通常選擇國(guó)外出版的外宣材料、中國(guó)出版的書(shū)刊、書(shū)籍，通常是反映美國(guó)國(guó)情和變革開(kāi)放成果的材料。你們打算的時(shí)侯有所偏重，英譯中多看一些原版的書(shū)，中譯英多看一些從英文翻譯進(jìn)來(lái)的材料。選料適宜廣大考生，而且二、三級(jí)同傳實(shí)務(wù)都減淡哲學(xué)色調(diào)，不會(huì)出現(xiàn)《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》這種哲學(xué)性極強(qiáng)的題目。由于從事哲學(xué)翻譯的人雖然是少數(shù)，有很高哲學(xué)功力的人在中國(guó)也屈指可數(shù)，基本上是實(shí)用體裁的翻譯。

第三，怎么打算考試。

考生要擴(kuò)大單詞量。二級(jí)或五級(jí)不能局限于5000或8000個(gè)短語(yǔ)。單詞量大有助于提升閱讀理解能力，提升翻譯速率。多閱讀不同文體、不同體裁的外文報(bào)刊，擴(kuò)大知識(shí)面，增加英文的理解、表達(dá)能力。一談翻譯，你們立馬就想起翻譯標(biāo)準(zhǔn)—“信、達(dá)、雅”。以下兩點(diǎn)對(duì)于做好翻譯工作至關(guān)重要。

第一，內(nèi)容和色調(diào)上要忠實(shí)原文，要“信”，不管中譯英、英譯中首先要傳達(dá)意思，英譯中最后的譯文是讓美國(guó)讀者看的，英文抒發(fā)應(yīng)當(dāng)?shù)轿弧：玫淖g文是構(gòu)建在理解的基礎(chǔ)上，作不好英譯中主要是理解不透，考生要熟悉英文文章的背景知識(shí)、深層意思。第二，抒發(fā)要流暢。理解原文是關(guān)鍵，原文的意思把握了能夠抒發(fā)流暢。按照文體，作者寫(xiě)這篇文章要抒發(fā)哪些思想、內(nèi)容和信息，你對(duì)背景知識(shí)是否了解，做個(gè)研究、分析。翻譯不是造句，一個(gè)好的翻譯應(yīng)當(dāng)是個(gè)“雜家”人事部翻譯資格考試，對(duì)語(yǔ)言、語(yǔ)法、詞匯了解的特別淺顯，對(duì)各行各業(yè)的知識(shí)有所了解。你不一定是經(jīng)濟(jì)學(xué)家，而且要了解經(jīng)濟(jì)學(xué)，你不一定是藥學(xué)家，而且要對(duì)法律了解。我建議倘若你們癡迷于翻譯事業(yè)，要持之以恒，擬定常年目標(biāo)，腳安穩(wěn)地去翻譯，翻譯還要常年積累。翻譯工作是個(gè)無(wú)底洞，每天翻譯完了，還是倍感譯文有須要改進(jìn)的地方。漢譯英的水平的提升，主要是增加英文抒發(fā)能力，漢譯英是從英文譯成英語(yǔ)，讀者是英美人，翻譯時(shí)要變換思維模式。英文譯成英語(yǔ)后英美人是否接受，英美人是不是這么說(shuō)，美國(guó)式的英文外國(guó)人是看不懂的。提升翻譯水平通過(guò)三個(gè)方法。第一步選擇難度適當(dāng)、體裁廣泛的原文，不要貪多，選一小段，按照自己所學(xué)的理論、技巧去完成翻譯。第二步請(qǐng)翻譯同學(xué)、英語(yǔ)學(xué)者或請(qǐng)輪訓(xùn)同學(xué)對(duì)譯稿進(jìn)行核實(shí)、潤(rùn)色，或找更高水平的人對(duì)譯稿進(jìn)行剖析，找出差異，系統(tǒng)小結(jié)，發(fā)覺(jué)自己的薄弱環(huán)節(jié)。第三步應(yīng)當(dāng)小結(jié)，要仔細(xì)拜讀更改后的譯文，去剖析有經(jīng)驗(yàn)的翻譯為何那樣改，我那時(shí)翻的時(shí)侯為何想不到，找到一個(gè)契合點(diǎn)，能夠提高翻譯水平。翻譯實(shí)際上是一個(gè)思維轉(zhuǎn)化的過(guò)程。譯文是英語(yǔ)，就應(yīng)當(dāng)用法語(yǔ)去探討，絕對(duì)不能用漢語(yǔ)去探討。用漢語(yǔ)探討下來(lái)的詩(shī)句肯定會(huì)受母語(yǔ)干擾的，一直想一想英美人會(huì)怎樣說(shuō)，翻譯下來(lái)的語(yǔ)句才到位。作翻譯一定要誠(chéng)懇求助，一字，一詞，一句不斷積累，短則5年，長(zhǎng)則10年的知識(shí)積累和翻譯實(shí)踐，能夠真正悟下來(lái)哪些是翻譯，怎么做翻譯。愿廣大考生心想事成，順利通過(guò)翻譯考試，成為翻譯隊(duì)伍中的一員，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、改革開(kāi)放、對(duì)外交流貢獻(xiàn)力量。