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2怎么復(fù)習(xí)考研法語

1.考研英文重點(diǎn)考查“多態(tài)詞組”

詞組是整個(gè)英文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我們平常愛捧著詞組書背詞組，并且記住一個(gè)詞組的拼寫和所有漢語釋意并不代表你已然“占有”了這個(gè)詞組，尤其是對(duì)這些意思非常豐富并且使用場(chǎng)合十分多變的詞組。我在考試前查閱了大量的英文資料以及研究了近來十一年的考研英文真題，發(fā)覺英文出題人最愛考查這些意思豐富多變的法語詞組，我們形象地稱之為“多態(tài)詞組”，也屬于高頻詞匯。我們要把握的詞組這么多，我們的時(shí)間與精力又這么有限，在這些情況下，我們應(yīng)該優(yōu)先去把握這類“多態(tài)詞組”，這樣就能達(dá)到事倍功半的療效。

如raise這個(gè)詞組有好多意思，而每位意思適用于不同的場(chǎng)合，如下所示：

(1)抬起，raisedtheloadswithacrane,和load搭配

(2)建造，raiseanewbuilding,和building搭配

(3)升官，raisedhertomanagementlevel，和management搭配

(4)哺育，raisechildren,和children搭配

詞組raise有好多意思，我們除了要記住它的每一個(gè)意思，還要記住在某個(gè)意思時(shí)和那個(gè)詞組搭配。并且raise的同義詞也好多，比如boost、lift、increase等，它們都有“提升”的意思，它們之間區(qū)別是相當(dāng)微妙的，絕對(duì)不能混用。我們除了應(yīng)當(dāng)把raise這個(gè)詞和load、building、management以及children等詞聯(lián)系在一起，但是應(yīng)當(dāng)和boost、lift、increase等詞構(gòu)建聯(lián)系。靠一時(shí)的死記硬背能夠征服這種詞組嗎?不能的，其結(jié)果常常是事倍功半。我的建議是把詞組置于語句或則文章中進(jìn)行記憶，通過廣泛的閱讀不斷地積累，進(jìn)而不斷豐富我們的記憶網(wǎng)路，這樣我們面對(duì)當(dāng)初背誦過的詞組就會(huì)更有覺得。下文將在“把詞組背‘活’”段落中詳盡闡述怎樣更好地背詞組。

2.長難句是得分的關(guān)鍵

長難句是考研英文中最大的挑戰(zhàn)之一。長難句結(jié)構(gòu)復(fù)雜、內(nèi)容豐富，一個(gè)短語可能包含多個(gè)句型知識(shí)，對(duì)于考生的英文造詣要求很高。假如考生想在考研閱讀理解、翻譯、作文中領(lǐng)到高分，長難句的好功力必不可少。我們舉一個(gè)長難句的實(shí)例，具體如下：

DressedupasFatherChristmasandaccompaniedbyaguardofhonorofsixprettygirls,Jimmysetoffdownthemainstreetofthecity,ridingababyelephantcalledJumbo。

這個(gè)長難句的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，我們可以將其分解成多個(gè)結(jié)構(gòu)簡單的句子，如下所示：

JimmywasdressedupasFatherChristmas。

Hewasaccompaniedbyaguardofhonorofsixprettygirls。

Hesetoffdownthemainstreetofthecity。

Herodeababyelephant。

TheelephantwascalledJumbo。

從里面可以看見，分解出的幾個(gè)語句其結(jié)構(gòu)是相當(dāng)基礎(chǔ)的，包含的都是基礎(chǔ)句型。所以要想挺好地剖析理解長難句，中學(xué)時(shí)必須打下良好的基礎(chǔ)句型功力。假如考生對(duì)于長難句剖析倍感困難的話，我建議是先買一本句型書惡補(bǔ)一下基礎(chǔ)句型。句型學(xué)習(xí)是比較沉悶無味的，一味死記硬背句型規(guī)則往舊事倍功半，但是十分容易遺忘。在這兒給你們分享一下我的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，在把握一個(gè)句型的時(shí)侯，并不去記憶這個(gè)句型的規(guī)則，而是“背誦”這個(gè)句型的例句，之后反復(fù)閱讀這種例句，以至于在腦部皮層中產(chǎn)生這些句型的覺得。這些覺得能讓你以直覺判定出什么語句的句型是正確的，什么是錯(cuò)誤的，這個(gè)過程完全是一種覺得，一種直覺。

如要把握代詞賓語的句型，下邊是幾個(gè)例句：

Whatyouneedismorepractice。

Whateverwassaidhasleftusmuchtothink。

Whoeverwantsitmayhaveit。

這種語句都包含定語語態(tài)的句型規(guī)則，你可以從報(bào)刊、電影、詞典等各類渠道收集到這樣的例句。你要擬定計(jì)劃，每天都要堅(jiān)持閱讀這種例句，以至于這種例句才能在你的腦部皮層中留下深刻地印象。句型是死的，人是活的，大量的練習(xí)才能保證句型成為你的覺得，在你寫作、閱讀和說話中無意識(shí)地發(fā)揮作用。

3.不學(xué)好音標(biāo)，無法學(xué)好法語

背詞組估計(jì)就是考研德語的第一大任務(wù)，遺忘是這個(gè)任務(wù)的最大敵方。你們想必都有這樣的親身經(jīng)歷，背政治、歷史資料的時(shí)侯總是不自覺地要讀出聲來。沒錯(cuò)，正是朗讀大大提升了記憶的效率。相反，假如你以通讀的形式背誦一篇文章，你會(huì)發(fā)覺效率將大打折扣。優(yōu)美的音樂令人印象深刻未能忘懷，同樣的道理，英語閱讀能大大剌激腦部皮層的激動(dòng)，加深我們對(duì)某個(gè)詞組的記憶和理解。

我國的英文教學(xué)不太重視英文音標(biāo)的學(xué)習(xí)，殊不知學(xué)習(xí)音標(biāo)的重要性就猶如父親教孩子學(xué)說話那樣重要，學(xué)不好音標(biāo)會(huì)給法語學(xué)習(xí)帶來巨大的障礙。英文音標(biāo)的發(fā)音要“費(fèi)一番口舌”，有的要咬舌、有的只能眼睛出氣、有的要爆破音等，這種微妙的發(fā)音方法千萬不能輕視，它們而且日語聽上去沉郁頓挫、朗朗上口的竅門。假如你的音標(biāo)發(fā)音有好多不標(biāo)準(zhǔn)的地方，請(qǐng)竭力將顯著不標(biāo)準(zhǔn)的習(xí)慣改正，這正是法語學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的地方。英文上面有咬舌音，比如出現(xiàn)在the、this、smith等詞組中，我原先從來沒有咬舌的習(xí)慣，經(jīng)過長時(shí)間的朗讀訓(xùn)練才改掉這個(gè)壞習(xí)慣，當(dāng)時(shí)很驚奇的發(fā)覺這一小小改變帶來很大的療效。這些療效是十分微妙的，除了降低了你發(fā)音沉郁頓挫的療效，剌激了腦部皮層，同時(shí)你在發(fā)音的時(shí)侯，一個(gè)一個(gè)音標(biāo)似乎出現(xiàn)在你的面前，而每位音標(biāo)通常對(duì)應(yīng)著常見的字母組合(如咬舌音通常對(duì)應(yīng)著th字母組合)。所以，你會(huì)發(fā)覺在閱讀一個(gè)詞組時(shí)，它的拼寫似乎出現(xiàn)在你的眼前，再也不須要死記硬背詞組，通過大量的閱讀就是一種高效的詞組背誦。

學(xué)好音標(biāo)就能大大強(qiáng)化詞組學(xué)習(xí)的效率，而詞組正是語句和文章組成的基本單位，所以說學(xué)好外語音標(biāo)是學(xué)好法語的關(guān)鍵，是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，這是一個(gè)絕不能忽略的領(lǐng)域。

4.把詞組背“活”

背詞組是一種十分苦悶的事情，我也有親身經(jīng)歷，尤其見到名子例如“四級(jí)必背詞組”、“90天背4000詞組”這樣的詞組指南就頭痛。你們都有這樣的感受，當(dāng)我們背著前面的詞組的時(shí)侯，上面的不少詞組我們?cè)缫淹?并且在讀英語文章的時(shí)侯遇到一個(gè)生詞，去查辭典才發(fā)覺這個(gè)詞組是我們背過的，而且頭腦就是想不上去。這種實(shí)都深刻說明了，捧著一本英語詞組書背詞組效率是比較低，并且是一種機(jī)械無味的過程。

德語如同一個(gè)有機(jī)體，每位詞組都是它的一個(gè)組成部份考研英語怎么學(xué)，這些組成方法是血淋淋的、系統(tǒng)的、有序的。每位詞組不是孤立存在的，它們的存在就好似腦部的神經(jīng)元，是發(fā)散和網(wǎng)狀聯(lián)系的，這就要求我們用發(fā)散的思維方法去背詞組，建立一張我們上面所說的記憶之網(wǎng)。抱著一本詞組書去背單詞，強(qiáng)行記憶下每位詞組的各個(gè)含意，就好似將一大堆英文詞組拼湊在一起，毫無組織結(jié)構(gòu)可言。這樣的結(jié)果是，我們未能按照文章的語境靈活地使用這個(gè)詞組，一個(gè)詞組長時(shí)間不使用就意味著它遲早會(huì)被遺忘。

把詞組背“活”，意思就是我們要真正學(xué)會(huì)使用這個(gè)詞組，將這個(gè)詞組和其他詞組構(gòu)建網(wǎng)狀的聯(lián)系;結(jié)合不同文章的語境，快速地辨識(shí)出這個(gè)詞組的正確含意。我聽過如此一句話，覺得十分有道理，那就是“一個(gè)詞組，你在超過50個(gè)語句碰看到它，這個(gè)詞組才能真正屬于你”。所以讀文章才是背詞組的最好方式!

為了把詞組背“活”，我們應(yīng)當(dāng)通過讀詞句去背詞組。諸如appeal這個(gè)詞組，它有多個(gè)意思：請(qǐng)求;懇求援助;吸引力;誘人的。這個(gè)詞組總共有4個(gè)常用的含意，我們可以為每位含意打算10個(gè)短語。比如對(duì)于第一個(gè)涵義“懇求”，我們打算了下邊三個(gè)語句，appeal在句中的含意都是“懇求”這個(gè)意思。

1.Hismessageseemedtoappealtoyoungpeoplelikeme。

2.Businessownersappealforjusticeinthenation。

3.Thesickmanappealforhelp。

通過這種實(shí)際的事例，我們可以形象地看見appeal這個(gè)詞組“懇求”這個(gè)意思是怎樣使用的。為了便捷起見，這兒只列出3個(gè)語句，考生應(yīng)當(dāng)為每位意思找到起碼10個(gè)這樣的詩句。通過反復(fù)朗讀這十幾個(gè)語句，我們能將“懇求”這個(gè)意思深深地印在腦海之中，因而為上次在文章中遇到appeal這個(gè)詞組時(shí)，腦部皮層會(huì)對(duì)這個(gè)詞組“產(chǎn)生足夠的激動(dòng)”。這樣也促使我們能依據(jù)不同的語境靈活地為appeal這個(gè)詞組找到匹配的意思。能達(dá)到這些境界就是把詞組給背“活”了。同樣，我們應(yīng)該為每位詞組打算足夠多的例句，也應(yīng)當(dāng)有毅力堅(jiān)持每晚起碼讀3遍。學(xué)習(xí)德語不僅僅在于方法，還要有恒心和毅力，要堅(jiān)持能夠有所收獲。大量的重復(fù)朗讀能深深地加深記憶。

我在考研英文備考時(shí)，仔細(xì)研究了近十一年的考研英文真題，將卷子中所有我沒有把握的詞組歸類在一起。通過研究發(fā)覺，這種生詞在十一年的考研英文中反復(fù)出現(xiàn)，頻度十分之高。我建議背英文詞組的時(shí)侯完全應(yīng)當(dāng)先從這種生詞入手，這樣能大大提升考試的命中率，每晚省下背詞組的時(shí)間還可以拿來多做幾道物理題等。

5.拒絕背誦偏遠(yuǎn)詞組

我原先在閱讀中文文章、背英文詞組時(shí)總是會(huì)遇到許多冷僻的詞組，總是夢(mèng)想將所有冷僻詞組一網(wǎng)打盡，但是發(fā)覺最后的結(jié)果卻差強(qiáng)人意。諸如下邊一個(gè)短語，它是從《哈利波特》中摘取下來的。注意劃線的詞組“hum”，它的意思“哼唱著”。我們可以依據(jù)這個(gè)詞組的意思猜到“hum”這個(gè)詞組出現(xiàn)的頻度不會(huì)非常高，頻度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于pick、boring和scream等詞組。雖然我們不曉得“hum”的意思，對(duì)我們理解這句話或則這段文章的意思并沒有產(chǎn)生任何障礙，但是我們可以通過上下文猜出“hum”的意思大約是Mr.Dursley打領(lǐng)結(jié)時(shí)做的一個(gè)動(dòng)作。

Mr.Dursleyhummedashepickedouthismostboringtieforwork,andMrs.DursleygossipedawayhappilyasshewrestledascreamingDudleyintohishighchair。

你們有沒有據(jù)說過80/20的法則，這個(gè)法則可以在生活的各個(gè)方面找到蹤影。用在日語學(xué)習(xí)上我們可以總結(jié)為，我們應(yīng)該把有限的精力優(yōu)先置于這些“超高頻”的詞匯起來，不要為這些細(xì)枝末梢、偏僻含蓄的詞組投入太多的精力。即使用英文寫成的書，一直會(huì)有好多我們不認(rèn)識(shí)的字，這種字不影響閱讀，起碼我們極少專門因此查字典去謹(jǐn)記這種認(rèn)字。英文也是一樣的，我們?cè)诒吃~組和閱讀文章的時(shí)侯，專注記憶的詞組應(yīng)當(dāng)是這些常常才能出現(xiàn)的高頻詞組，對(duì)于這些偏遠(yuǎn)委婉的詞組一眼帶過即可，能記住就記住，忘掉了也就忘掉了。

我上跨考的時(shí)侯從老師哪里學(xué)到一個(gè)方式，和這個(gè)原理本質(zhì)上是一致的。跨考老師建議將近六年的考研英文真題反復(fù)研究，所有卷面上出現(xiàn)的所有英文生詞自己一一整理，生成自己的詞組指南，但是把握記牢。我認(rèn)為這是一個(gè)十分好的方式，由于我確實(shí)發(fā)覺大量詞組組合會(huì)在歷年考試真題試題上頻頻出現(xiàn)，比如intelligent、procedure和ratherthan等。假如我們認(rèn)真研究歷年英文真題將這種“高頻”詞匯選購下來，把有限的精力放到對(duì)這種高頻詞匯的研究上來，這么可以愈發(fā)高效地提升語文考研成績。

我們閱讀中文書籍或則報(bào)刊的時(shí)侯，何必強(qiáng)求認(rèn)識(shí)每一個(gè)詞組或則看懂每一個(gè)語句考研英語怎么學(xué)，我們須要的是獲取核心信息。假如你平常有一定的語文閱讀量的話，你會(huì)發(fā)覺有些詞組頻頻出現(xiàn)、不期而遇、有種似曾相戀的覺得。這時(shí)你就別遲疑了，這種詞組就是我們常常使用的“高頻”詞匯，我們應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地去查字典去認(rèn)識(shí)它。養(yǎng)成這樣的良好習(xí)慣，我們的詞匯量都會(huì)隨著平常的閱讀像滾雪球那樣越來越大。

6.培養(yǎng)外語學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建一個(gè)全中文的學(xué)習(xí)環(huán)境

英文是一種十分優(yōu)美的語言，我們不應(yīng)當(dāng)把法語學(xué)習(xí)和沉悶、無味聯(lián)系在一起，可以向其中多添加一些樂趣。我建議把法語作為一種工具天天使用，這樣才能在潛移默化中學(xué)習(xí)德語，提升語文的學(xué)習(xí)興趣。

首先，可以每晚閱讀中文新聞和文章，那些可以從美國網(wǎng)站上輕松獲得。假如一開始倍感不適應(yīng)和困難，我們完全可以把目標(biāo)放低一些，比如讀懂大約意思即可，不求文章的細(xì)節(jié)。只要這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持出來，你會(huì)發(fā)覺詞組量越來越大，能讀懂的文章內(nèi)容也越來越多。漸漸地，你會(huì)倍感你用英文看新聞得到的樂趣和用英文是完全一樣的。英文學(xué)來就是用的，不是為了考試，你應(yīng)當(dāng)享受它所帶來的閱讀樂趣。

其次，多使用中文軟件。現(xiàn)今筆記本越來越普及，為何不給自己塑造一個(gè)全中文的軟件環(huán)境呢?我的windows操作系統(tǒng)就是英語版的，平常使用的大部份辦公娛樂軟件也是英語版的。許多女孩玩兒游戲，我也是一個(gè)游戲迷，我們完全可以拒絕游戲漢化去享受游戲。我剛開始倍感十分不適應(yīng)，好多軟件功能用的十分不順利，但堅(jiān)持出來都會(huì)發(fā)覺收獲還是蠻大的。

再度，看中文版的連續(xù)劇。想必你們都喜歡看大片，大片多是英語的，為何不借用這個(gè)好機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)一下德語。你可以到網(wǎng)上下載所要觀看影片的中英文字幕，通過“暴風(fēng)影音”可以加載中英雙字幕，或則只加載一個(gè)英語字幕。這樣觀看影片的時(shí)侯會(huì)不可防止地遇到不少詞組，感遭到原汁原味的中文發(fā)音。我嘗試過只加載中文字幕看影片，剛開始特別不習(xí)慣因而影片的好多細(xì)節(jié)都沒有讀懂，尤其是一些劇情大片，人物的對(duì)話很長，包含了大量推動(dòng)影片情節(jié)的內(nèi)容，我為了欣賞只能看幾分鐘就暫停出來求救《金山詞霸》的幫助，整個(gè)影片看得實(shí)在太累。我曾一度想舍棄，不過還是堅(jiān)持了出來，漸漸地通過英語字幕也能感遭到英文字幕所帶來的觀影樂趣。凡事貴在堅(jiān)持。

最后，閱讀中文原版既可以提升語文閱讀興趣，也可以大大增強(qiáng)英語閱讀水平，進(jìn)步就悄悄發(fā)生在閱讀的快樂之中。我身邊會(huì)有一兩本常備書，《沃森傳》的名人傳記我十分喜歡，平常空閑的時(shí)侯總會(huì)掀開讀一讀其中精彩的段落。這本書是翻譯過來的，自然有它的英語版本，于是我又在網(wǎng)上淘到了英語原版。兩本書都是我的最愛，一本英文、一本中文，平常讀到英文版中精彩的部份總是想瞧瞧英語版中是如何表述的。一本中文原版書四五百頁，幾乎包含了所有平常最常用的詞組以及句型書中所有的句型，所以一本原版書讀出來對(duì)法語提升是十分有幫助的。現(xiàn)今市面上有各種原版書籍，比如《指環(huán)王》、《哈利波特》等等，種類繁雜總有一本適宜你的。

德語是一種十分優(yōu)美的語言，我們要培養(yǎng)學(xué)習(xí)它的興趣;平常要重視積累，不斷編織一張記憶大網(wǎng)，用各類詞組、語法和語句不斷地充實(shí)這張大網(wǎng)。我們要謹(jǐn)記，practicemakesperfect,英文的靈感來源持之以恒、堅(jiān)持不懈的勤奮練習(xí)。