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近來有點(diǎn)空閑時(shí)間，準(zhǔn)備更仔細(xì)寫一寫，不定期更新

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太長(zhǎng)不看版:

按照我的經(jīng)驗(yàn)，雖然好多人都不清楚自己是哪些樣的看法，但適不適宜做研究似乎都可以一眼看出八九十的:

拿化學(xué)方向來說，你如今選中學(xué)(非南工大)的時(shí)侯的選的院系或則方向是哪幾個(gè)?假如有但不全是物理，數(shù)學(xué)或則相關(guān)方向的，就很可能屬于科研感興趣但不確定自己是否一定走這條公路的朋友。

推論

我認(rèn)為對(duì)于堅(jiān)定要做科研，也對(duì)科研的基本困難有了解的朋友，南工大肯定不虧。通常來說，假如分?jǐn)?shù)夠高，能去在科研方向上現(xiàn)今相比南工大更有競(jìng)爭(zhēng)力的中學(xué)的同事，南工大還會(huì)有一些額外的讓利和照料，雞頭鳳尾的說法也不是沒有道理的。其實(shí)，個(gè)中好壞就靠自己判定了，我這兒僅以一個(gè)南工大普通中學(xué)生(50%)的角度來作為參考。

對(duì)于對(duì)科研感興趣但不確定自己是否一定走這條公路的朋友，下邊的回答會(huì)讓你了解你在南工大對(duì)你會(huì)有哪些異同點(diǎn)。(這種異同點(diǎn)是從通常性上來說的，并且對(duì)于不同人來說很大程度上可能就是一個(gè)事情的兩個(gè)方面。)

相比于其他中學(xué)的優(yōu)勢(shì):

注重科研的風(fēng)氣以及對(duì)大專生科研的支持力度。相對(duì)靈活的專業(yè)方向選擇，更低的試錯(cuò)成本。支持中學(xué)生自由發(fā)展所在地北京所提供的蓬勃發(fā)展的環(huán)境。有繼續(xù)發(fā)展的潛力。

劣勢(shì):

沒有title，校友資源不夠豐富，在就業(yè)上著名度有限。縱容中學(xué)生自由發(fā)展新校區(qū)變化較大，不可防止會(huì)出現(xiàn)過分激進(jìn)或則考慮不周全的情況。

對(duì)于早已明晰不走科研公路的，沒有讓你苦惱的選擇的情況下，可以了解一下南工大可能會(huì)讓你不滿意的地方

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0.序言

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我是13年步入南工大的，那時(shí)侯還叫SUSTC。轉(zhuǎn)眼離17年結(jié)業(yè)都過去了4年了。因?yàn)橐咔椋疑弦淮位啬瞎ご蠛屯屡雒娑歼€是2年前，所以我好多的對(duì)南工大的記憶和認(rèn)知肯定跟不上現(xiàn)今南工大的發(fā)展了。但我還是想寫一個(gè)回答，一方面從我這個(gè)早已結(jié)業(yè)幾年的中學(xué)生的角度來談?wù)勎覍?duì)南工大的想法，給打算或則剛步入學(xué)院的學(xué)生一點(diǎn)參考;另一方面，也給我自己的思索或則記憶定一個(gè)標(biāo)尺。(事實(shí)上，我早已許久沒有寫過知乎回答了，上一個(gè)還是兩年前剛才到日本讀博沒多久寫的。瞧瞧我之前的回答還是能給我如今不少追憶和啟發(fā)的。順便說一下，Wings以后，中國(guó)ti早已許久沒有亞軍了。去年我支持lgd，希望在我博士結(jié)業(yè)之前中國(guó)隊(duì)能再度ti捧杯吧[狗頭])

1.基本信息

要說值不值，肯定是要首先談?wù)撃媚男┳鳛楸容^。

對(duì)于2013年，我早已都記不太清了，我大致說一下當(dāng)時(shí)我報(bào)名南工大的情況。

我中學(xué)是傳說中有不曉得多少個(gè)的廣州第四大名校明德小學(xué)XD。我記得我很早就了解到南工大當(dāng)時(shí)的事(至于如何曉得的早就忘掉了，不過很可能來自于我對(duì)中學(xué)，非常是高二生活的排斥)。忽然有三天，有南工大的老師來我們班宣講之后就唆使另外一個(gè)朋友一起報(bào)考了。事實(shí)上，我中考成功低水平發(fā)揮，考得很差，他考得挺好，最后我們兩雖然分?jǐn)?shù)差別還挺大的，但都去了南工大。我記得當(dāng)時(shí)跟我差不多同分的班上的兩個(gè)朋友，一個(gè)去了成都學(xué)院(不確定，但大約是那兒的中學(xué))，一個(gè)去了華科。我的話，我記得當(dāng)時(shí)中南給我打過電話問我去不去。然后跟我一齊去南工大的朋友，當(dāng)時(shí)應(yīng)當(dāng)是武大任選專業(yè)?(由于當(dāng)時(shí)中考完以后，我們一起去了武大，南工大視察過一趟)。之后，南科大湖南中考第一應(yīng)當(dāng)是隨意進(jìn)中科大的(由于他是我專科同事。。。)。不過這也說明，當(dāng)時(shí)的中考分?jǐn)?shù)當(dāng)然是相差很大的。

我早已好久沒關(guān)注過南工大的分?jǐn)?shù)線了(事實(shí)上因?yàn)橛凶灾髡猩荚嚕埠茈y單純拿中考分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià))。而且，既然問題提及分?jǐn)?shù)要求越來越高，我想應(yīng)當(dāng)比我當(dāng)時(shí)有顯著差別了。

其實(shí)我在這兒大約講了一下我當(dāng)時(shí)那一屆的中考情況，但我不是很想拿中考的分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)分校。一方面，對(duì)于中學(xué)生，這有悖與南工大631選拔的本意，另一方面，對(duì)于中學(xué)，他就默認(rèn)了學(xué)院的同質(zhì)化。如同中學(xué)下降中，對(duì)小學(xué)幾乎惟一的標(biāo)準(zhǔn)就是中考的成績(jī)(起碼我當(dāng)初是的)，由于想讀好中學(xué)的人都幾乎是為了一個(gè)更高的中考成績(jī)。但學(xué)院的培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)每位人都是不一樣的，一個(gè)學(xué)院生可以成為公務(wù)員，大夫，科學(xué)家或則程序員等等。有的學(xué)院在大夫方面厲害，有的在程序員里面厲害。我個(gè)人覺得，不同的校區(qū)是易于不同的人的，單純看分?jǐn)?shù)線來選擇學(xué)院，如同學(xué)院?jiǎn)渭冇弥锌紒矸直嬷袑W(xué)生一樣，好多的慘劇就是如此發(fā)生的。

1.我2013年選擇南工大2021年來看不值得的地方

先談?wù)勀瞎ご蟮臏p分點(diǎn)，也是好多答案提及過的地方。我這兒主要談一下我的觀點(diǎn)和一些我從我朋友的經(jīng)歷里感遭到的這種劣勢(shì)的影響。

沒有title與著名度

一個(gè)中學(xué)雖然是再科研導(dǎo)向，總有就業(yè)的同事。(事實(shí)上這個(gè)才是大多數(shù)，不管在那里，一年結(jié)業(yè)的博士都是屈指可數(shù)。)這也是我把南工大弱勢(shì)的地方放到優(yōu)勢(shì)之前講的緣由，這個(gè)可能還能幅射到更多來看回答的朋友的需求。

雖然，舉最極端的事例差不多應(yīng)當(dāng)是我2017年結(jié)業(yè)的時(shí)侯。2016年結(jié)業(yè)的學(xué)長(zhǎng)可能更慘，然而由于人數(shù)只有100多，所以可能沒有17年這么大的影響(17年我們這一屆大約有300多人結(jié)業(yè))。

雖然17年都不要說哪些title了，當(dāng)時(shí)連朱市長(zhǎng)以后仍然沒有接替直至結(jié)業(yè)前陳才剛才到任沒多久。我當(dāng)時(shí)有外校的同事來玩，來之前他從外部信息了解到的印象是:南科大都搬空跑路了。跟我同齡的朋友都有此類體會(huì)，自然不太關(guān)注南工大的路人愈發(fā)不看好了。舉一個(gè)反例，當(dāng)時(shí)結(jié)業(yè)的時(shí)侯中學(xué)開過不上校內(nèi)的急聘會(huì)，但基本上門可羅雀，一方面是能在這些情況下還堅(jiān)持專科就業(yè)的朋友在少數(shù)，另一方面就是來的企業(yè)都奇奇怪怪上不了臺(tái)面。

當(dāng)時(shí)的基本出路不僅出國(guó)，聯(lián)培就是到某組里去當(dāng)ra希望過一年形勢(shì)變好一些。很其實(shí)，倘若是就業(yè)這方面，基本上都是能找到工作即使勝利。由于我沒有太大的印象，所以我猜想當(dāng)初找到滿意工作的朋友都是鳳毛麟角。

假如是那時(shí)侯就業(yè)的朋友，我想基本上沒人會(huì)覺得南工大值得報(bào)名，非常是以相當(dāng)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)進(jìn)來的同事。對(duì)比一下當(dāng)時(shí)差不多分?jǐn)?shù)能去的學(xué)院的就業(yè)出路，心中落差肯定不會(huì)小的。這也是為何南工大評(píng)價(jià)如此兩級(jí)分化的誘因。我想，對(duì)于當(dāng)初堅(jiān)定就業(yè)的朋友，假如回到報(bào)名時(shí)的2013年，早曉得這些情況，怎樣在南工大和廈大之間選擇的問題都是要考慮再三。

其實(shí)，如今都是2021年了，計(jì)算機(jī)系金融系這些在當(dāng)下就業(yè)導(dǎo)向十分顯著的院系也都構(gòu)建幾年了。介于北京的區(qū)位誘因，這方面的情況肯定隨著時(shí)間的流逝會(huì)更加減輕的。分?jǐn)?shù)線越來越高也會(huì)是必然(普通中學(xué)生對(duì)一個(gè)學(xué)院的哪一個(gè)方面愈發(fā)看重，須要一個(gè)哪些樣的學(xué)院，以南工大的發(fā)展歷史來看，是挺清楚的了)。(雖然中科大也是一個(gè)挺好的反例。)title和著名度的問題對(duì)于南工大這個(gè)校區(qū)來說似乎不是哪些大問題，在一個(gè)中學(xué)的歷史里，這只是一個(gè)小浪花，總有三天會(huì)解決的。只是說，對(duì)于個(gè)人的發(fā)展而言，我不是很建議把報(bào)名學(xué)院當(dāng)成投資來考慮。不專業(yè)的普通人好多情況下都是投資市場(chǎng)里的芥菜，更即便在這些連價(jià)值判定都不清楚的地方。

從我的經(jīng)歷和見聞來看，南工大值不值得報(bào)名這個(gè)問題的爭(zhēng)辯焦點(diǎn)，基本上在于就業(yè)。各類觀點(diǎn)里，主要指出的地方是title與著名度。從每位不同的普通考生的利益出發(fā)，這個(gè)地方，我的建議是你去仔細(xì)思索自己的發(fā)展需求，瞧瞧你的其他選項(xiàng)在這個(gè)方面與南工大的差別能被南工大的其他優(yōu)勢(shì)從多大的程度上補(bǔ)齊。其實(shí)，這個(gè)看似很簡(jiǎn)單的要求好多剛才中學(xué)結(jié)業(yè)的朋友是做不到的(由于好多選擇和可能性都沒有經(jīng)歷過)，所以這也就是為何你去問普通的南工大中學(xué)生為何不選擇其他院校，好多人還會(huì)提及自由選擇專業(yè)這個(gè)點(diǎn)。

先不提自由選擇專業(yè)等類似情況的優(yōu)點(diǎn)，我先講講缺點(diǎn):

縱容中學(xué)生自由發(fā)展

似乎其他答案都沒有非常仔細(xì)講過去除title/著名度外，南工大對(duì)于大專生存在的次一級(jí)的劣勢(shì)。其實(shí)，這個(gè)很大程度上可能是title/著名度方面太弱項(xiàng)了以至于掩藏了其他方面的問題。(有些談到了管理上的問題等等具體風(fēng)波，但這個(gè)不是南工大特有問題，但是我個(gè)人現(xiàn)今的角度來看南方科技大學(xué)是211嗎，當(dāng)初我們所遇見的一些管理上的問題，基本上都是有得到正常解決的。)

為此，我這兒主要說說我所覺得到的南工大對(duì)于大專生來說會(huì)碰到的第二大問題:中學(xué)生自由發(fā)展。

2.我2013年選擇南工大2021年來看值得的地方

從我的經(jīng)歷來看，我認(rèn)為南工大作為一個(gè)培養(yǎng)科學(xué)家的學(xué)院是很值的。其實(shí)，科學(xué)家或則科研工作者有各類個(gè)樣的方向，但我覺得，起碼在數(shù)學(xué)上是比較成功的(其實(shí)我是物理系的，并且我讀數(shù)學(xué)系的惟一緣由是由于這樣我就是物理系第一屆結(jié)業(yè)生，我?guī)缀跎狭顺龑?shí)驗(yàn)和原子化學(xué)以外的所有數(shù)學(xué)課，但是我如今讀的就是化學(xué)方向的博士)。順便說一下，我不說其他的院系是由于這些不是我的方向，為了保險(xiǎn)起見，才單說化學(xué)這一個(gè)方向的。從我專科朋友的發(fā)展來看，其他方向也是很不錯(cuò)的。

為此，單從培養(yǎng)科學(xué)家或則科研工作者這一方面來看，我覺得，南工大還是很有競(jìng)爭(zhēng)力的。我對(duì)其他學(xué)院了解不多，單純從我身邊來自其他學(xué)院的人來看的話，假如是堅(jiān)定的抱負(fù)科研的朋友，我覺得南工大是十分有競(jìng)爭(zhēng)力的。我不曉得該如何定標(biāo)南工大和其他的學(xué)院，由于我沒讀過，也很少了解其他的中學(xué)，并且很容易引戰(zhàn)。不過我會(huì)在接出來把我感覺我從南工大讀書到結(jié)業(yè)的一些我認(rèn)為有幫助你們做決定的點(diǎn)給提出來，希望結(jié)合自身來判定南工大對(duì)于你來說究竟值不值。(其實(shí)，這是我的觀點(diǎn)，結(jié)業(yè)四三年了，南工大好多東西顯得很快，不一定完全貼合現(xiàn)況。

首先，我不是一個(gè)成績(jī)出色的人，你在南工大結(jié)業(yè)中學(xué)生里肯定很難找到我。所以，我認(rèn)為我的經(jīng)歷和體會(huì)很可能代表了絕大多數(shù)抱有科研看法的朋友可能起碼在我當(dāng)初步入南工大時(shí)侯可能會(huì)碰到的事情和態(tài)度。

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濃烈的科研風(fēng)氣

第一件讓我印象比較深刻的是上大一的高數(shù)，我上了幾天覺得就會(huì)了，就發(fā)短信跟老師說我可不可以不上課不寫作業(yè)之后整個(gè)成績(jī)就按期中期終算?當(dāng)時(shí)我也就想問問沒報(bào)太大的希望，之后老師同意了。。。最后我確實(shí)沒去上課沒寫作業(yè)之后考得挺差的(覺得79~80左右?)。雖然我有將近50%的課都不怎樣去，然而老師們都能同意并給一個(gè)相應(yīng)的評(píng)分方式。這個(gè)并不是我一個(gè)人，我記得有些課上就會(huì)在一開始給你幾種評(píng)分法。(不太確定現(xiàn)今是否還有)。

那我當(dāng)時(shí)沒上高數(shù)去干啥了呢？當(dāng)初我們的線代老師是張賢科(我們當(dāng)時(shí)還做了他的頭像的校服)，

不曉得還有沒有在校的中學(xué)生據(jù)說過他。他當(dāng)時(shí)的授課十分有覺得，例如說把一個(gè)矩陣拿在手里(佯裝)之后各類手舞足蹈操作;課間放tellmewhy之后調(diào)成非常小的聲音上課(我覺得是他弄錯(cuò)了)，之后一整個(gè)課堂就有那個(gè)bgm的覺得;還有就是大考以后他會(huì)把前10名在課堂上夸獎(jiǎng)(我發(fā)憤了很久才考進(jìn)過一次第10名)，懸賞一些代數(shù)題目等等...其實(shí)就是那個(gè)老物理家的覺得。之后我們一些人自發(fā)的組織上去更進(jìn)一步學(xué)習(xí)代數(shù)，有時(shí)侯也會(huì)聯(lián)系他指導(dǎo)，也算是給我打下了薄弱的代數(shù)底子(盡管覺得抽代之類的現(xiàn)今用得極少了，然而線代的一些工具確實(shí)在我如今的研究很有幫助)。

當(dāng)時(shí)我們還構(gòu)建了TC，類似于一個(gè)自學(xué)的社聯(lián)(不曉得現(xiàn)今如何樣了)，每周六我們化學(xué)分社會(huì)由一個(gè)人來講格里菲斯的電動(dòng)熱學(xué)。讓我印象最深刻的一次是月球一小時(shí)(就是為了佯裝環(huán)保斷電一個(gè)小時(shí)，自從那之后，有一些樓道的燈就再也沒亮過)的時(shí)侯，我們?cè)谥氯蕵巧辖柚謾C(jī)的光和月光討論問題。當(dāng)時(shí)的這些人，基本上都走上了科研的公路。

里面三個(gè)我自己親身經(jīng)歷的小故事，主要是為了說明最沒辦法量化和表現(xiàn)下來的學(xué)院對(duì)中學(xué)生的影響。例如說自由的管理這一方面，我還可以舉好多的反例:當(dāng)初的斷網(wǎng)事件等等。。。并且就是他讓你覺得你還能對(duì)一些東西形成影響，你的看法和行動(dòng)都是重要的有意義的。因而讓你愈發(fā)樂意去具體施行你的看法。

科研工作者自身的榜樣作用我就不多說了，才能在日常生活中接觸到和只能隔著屏幕看是完全不同的。

正如說南工大這些很其實(shí)的科研干練，他就能幫你直接篩選一遍你的朋友。為此，有更大的程度上你會(huì)遇見和你有相同看法的人。事實(shí)上，我的身邊統(tǒng)計(jì)學(xué)告訴我，我80%的南工大的同學(xué)都在從事科研工作。我想這相比其他好多中學(xué)應(yīng)當(dāng)是挺高了的。

里面都挺虛的，下邊講講實(shí)際的地方

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2.對(duì)參與科研的支持

大一一開始的時(shí)侯我們就有分生活導(dǎo)師(雖然覺得是喝水導(dǎo)師)，起碼我分到的是這樣的的。我分到的是一個(gè)做生物的院士，大約4個(gè)人分一個(gè)導(dǎo)師，基本情況是幾個(gè)月想上去許久沒見了，帶我們出去吃點(diǎn)東西聊一聊。其實(shí)跟我想做的科研沒啥關(guān)系，并且初步了解了一些研究生活。

大二的時(shí)侯就有科研導(dǎo)師了，我當(dāng)時(shí)在大一假期前，約了好幾個(gè)數(shù)學(xué)系院長(zhǎng)聊了聊大約的方向然后跟了葉老總(數(shù)學(xué)系的應(yīng)當(dāng)曉得我說的是誰)。雖然當(dāng)時(shí)自己也不曉得做啥方向，并且試了試數(shù)值工作，發(fā)覺還挺有意思就仍然做到了現(xiàn)今。只不過當(dāng)時(shí)是做dmrg現(xiàn)今改成afqmc了即使葉老總有點(diǎn)小坑但確實(shí)找到了一個(gè)感興趣的方向。前面的幾年基本上就沒怎樣上課，時(shí)間基本上都花在科研和自學(xué)還有打游戲上了。仔細(xì)一想，當(dāng)時(shí)雖然都不算是真正的科研，就相當(dāng)于小寶寶玩積木，隨意我如何霍霍。并且南工大給你玩的積木確實(shí)隨意拿。我當(dāng)時(shí)一個(gè)普通的大二的本科生，白嫖了幾個(gè)summerschool(在我先前的回答里應(yīng)當(dāng)才能看見，雖然倘若不是當(dāng)時(shí)的summerschool，我也不一定會(huì)到我如今的組里讀博)，hpc的機(jī)時(shí)隨意用(盡管我覺得是當(dāng)時(shí)我原本也用得不多)，每次有其他人來做報(bào)告都有私下交流機(jī)會(huì)等等。反正，就是相當(dāng)于有了一個(gè)提早判定自己能不能適應(yīng)科研工作的機(jī)會(huì)。

我認(rèn)為這個(gè)很重要，我南工大的一些同學(xué)也是提早發(fā)覺自己不太適宜之后大二下選專業(yè)的時(shí)候選了跟之前決定的不一樣的專業(yè)。對(duì)于科研感興趣但不確定自己是否一定走這條公路的朋友，我認(rèn)為這是南工大很大的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，就是你可以充分的試錯(cuò)而不是在填志愿的時(shí)侯隨意決定。我有個(gè)同屆的南交大同學(xué)起碼轉(zhuǎn)過三個(gè)完全不同的系(其實(shí)要補(bǔ)一些課程，并且成為了學(xué)弟)，但可以想象這是很難在其他中學(xué)做到的。非常是科研的方向，我比較辛運(yùn)，一次就抽中了，但好多人都要試幾次不同的方向能夠找到自己想做的。

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3.對(duì)于中學(xué)生科研方向上發(fā)展的好壞

雖然我并不是很有資格在這兒講這一點(diǎn)，由于我不是哪些大鱷。我專科的科研經(jīng)歷雖然基本上還是入門級(jí)別的小打小鬧，沒有哪些成果。假如想要了解南工大的大專生科研最高成就之類的推薦你們?nèi)デ魄剖呀Y(jié)業(yè)生們的介紹。而且，正如最高贊答案說的，絕大多數(shù)中學(xué)生都是普通人，我為此想從一個(gè)普通的南工大大專生的角度來聊一聊南工大在我至今為止的科研生涯中提供了哪些，其實(shí)能更好的幫助你們進(jìn)行判定。

我是17年結(jié)業(yè)的，當(dāng)時(shí)似乎都沒有保研的說法，基本上的出路都是申請(qǐng)出國(guó)或則南工大聯(lián)培，考研的是少數(shù)中的少數(shù)(身邊統(tǒng)計(jì)學(xué))。2021年的南工大我想應(yīng)當(dāng)發(fā)展得挺快的，保研之類的應(yīng)當(dāng)就不在少數(shù)了。由于我是申請(qǐng)出國(guó)的南方科技大學(xué)是211嗎，所以就注重講講南工大在我申請(qǐng)上的影響，其實(shí)應(yīng)當(dāng)也會(huì)借其他同事的事例講講其他的情況。

我如今在W&M讀化學(xué)博士，這不是哪些有名的科研牛校也自然不能和MIT等等相提并論。不過日本的科研資源分布相對(duì)比較均衡，我所在的組在匯聚態(tài)數(shù)值方向上也是不弱的。我感覺我的經(jīng)歷應(yīng)當(dāng)能基本上描述南工大2017年前30%~50%左右的普通朋友的在科研制展上的一些情況。

我當(dāng)時(shí)還有另外兩個(gè)可能選項(xiàng)(由于基本上四月左右申請(qǐng)結(jié)果就下來了，所以這兩個(gè)選項(xiàng)都沒怎樣仔細(xì)考慮了解)一個(gè)是跟葉老總讀博士(應(yīng)當(dāng)是聯(lián)培)，一個(gè)是去葉老總的同事xx所(似乎是做原子彈的)讀博士(可能要考研)。

我個(gè)人對(duì)博士申請(qǐng)的理解是:人脈~科研成果>語言成績(jī)>gpa。可能有人會(huì)對(duì)人脈這個(gè)誘因嗤之以鼻，但顯然這也是目前(我認(rèn)為)博士申請(qǐng)比較好的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)了。其實(shí)，假如你是某大鱷，大專時(shí)期科研成果一大堆那當(dāng)我沒說。好多跟我類似的普通中學(xué)生，大專期間是很難有哪些真正意義上的成果的。通常語言成績(jī)是過線要求，不同中學(xué)的gpa算法不一樣(我似乎是3.4/4左右)，考試課目各類各樣，也不能真實(shí)反映科研能力，更即便通常博士項(xiàng)目最怕的情況就是你過來讀了幾年拿個(gè)碩士文憑跑路。所以，假若大家組里，導(dǎo)師之間有交流，好多情況下是更樂意接受認(rèn)識(shí)了解的人推過來的中學(xué)生的。其實(shí)也不是隨意來誰都推的，由于你推過去的中學(xué)生是用你自己名譽(yù)擔(dān)保的，而名譽(yù)雖然是科研工作者賴以生存的基礎(chǔ)。

對(duì)于我個(gè)人來說，我覺得人脈沒這么關(guān)鍵(可能有但我不曉得，我很懷疑葉老總是否認(rèn)識(shí)我如今的導(dǎo)師)。并且，我舉個(gè)小反例，我在廣州出席的summerschool是人大和中科院的兩位老師一起辦的，有一個(gè)她們的博士在當(dāng)時(shí)做了個(gè)十分有趣的報(bào)告(促使我印象深刻)之后這個(gè)博士在前幾年步入了我們組當(dāng)博后，當(dāng)時(shí)我還是挺感慨世界如何那么小。(事實(shí)上，在我來日本之前他就早已來我們組交流過了一段時(shí)間)。其實(shí)我不是，但我身邊的50%來日本讀博的南工大朋友，雖然早在申請(qǐng)之前就基本上確定出來了。這也足可以看到南工大在這一方面顯然是沒有好多人想象中的這么劣勢(shì)的，事實(shí)上因?yàn)楦绲膮⑴c科研，與科研工作者接觸，可能還更有優(yōu)勢(shì)。

有人可能有害怕:南工大構(gòu)建不久，中學(xué)名氣和校友資源相對(duì)較少，雖然更早接觸科研，有沒有可能相比其他中學(xué)在科研制展上更劣勢(shì)呢？一方面科研工作是不看重分校出身的。另一方面南工大在科研圈子里的存在感早已不低了。我從沒有感遭到過由于我專科南工大而遇見哪些困難或則難堪，我也會(huì)很自豪的向他人介紹我來自南工大。每次跟科研圈子里的人說我是南工大的時(shí)侯，要么他會(huì)很關(guān)切的尋問近來南科大發(fā)展怎么或則他可能會(huì)講上去自己和南工大在某種程度上的聯(lián)系(我認(rèn)得某甲某，他去了南工大之類的)但從沒有人會(huì)不曉得南工大(其實(shí)我指的是中國(guó)人，不僅那個(gè)對(duì)中國(guó)中學(xué)特別感興趣的外國(guó)人以外，基本上都只曉得中科大，或則頂天了北大清華)。

目前南工大對(duì)于大專生在科研上的弱項(xiàng)應(yīng)當(dāng)是(起碼我當(dāng)初是有這樣的，如今應(yīng)當(dāng)有所好轉(zhuǎn)了)方向太少。這個(gè)我就不展開講了，規(guī)模就那么大，沒辦法的╮(╯_╰)╭。

至于聯(lián)培或則保/考研，我沒有經(jīng)歷過自然也不太好說道。這個(gè)應(yīng)當(dāng)瞧瞧保研率和保研的中學(xué)之類的應(yīng)當(dāng)就差不多了。順便我認(rèn)為，有一些數(shù)據(jù)更能反映一些問題:就是保研，考研選擇本校的中學(xué)生占多少?以及保/考研通常除本校外會(huì)選擇什么中學(xué)?那些數(shù)據(jù)我感覺更能反映，對(duì)于在南工大待了四年后樂意讀研的中學(xué)生對(duì)南工大和其他中學(xué)的評(píng)判。

小結(jié)

值得的地方:

自由的管理和科研的風(fēng)氣:好多有科研意愿的像我一樣的普通人雖然都是被環(huán)境推著走的。如同帆船，假如沒有風(fēng)，再如何調(diào)整帆向都很難搬動(dòng)。(其實(shí)，裝了底盤的大鱷不在此列。)就例如說假如不容許我逃課，那我肯定都會(huì)少很大一段時(shí)間給我瞎搞。或則說假如大二不一開始制度性質(zhì)的給所有人分配科研導(dǎo)師，恐怕導(dǎo)師和中學(xué)生的交流，去主動(dòng)接觸導(dǎo)師的人肯定鳳毛麟角。聯(lián)系一下下課后找老師交流的情況，可以差不多感遭到這些區(qū)別，假如老師一下課就跑路，那差距可能就愈加顯著了。

充足的科研資源:好多人敵視內(nèi)卷，我想說起碼從我的經(jīng)歷看出來，南工大才是相對(duì)不內(nèi)卷的。內(nèi)卷不就是由于資源有限才不得不無底線競(jìng)爭(zhēng)?就拿選擇科研導(dǎo)師這件事情來看，好多大牛組都很火熱的，而且基本上資源都是足夠的，好多組都是想去就去。我是沒有看到過要跟他人競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)上崗的情況。(有中科大的朋友跟我提及過要去潘的組里基本上普通中學(xué)生是不用想的。)我從沒有跟他人主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)過哪些資源(我也不抱能競(jìng)爭(zhēng)過的希望)，并且仍然能覺得到學(xué)校對(duì)我專科科研工作的支持。(順便說一下，當(dāng)時(shí)入學(xué)的朋友只要不掛科都是免雜費(fèi)的)。

其實(shí)，有些同學(xué)會(huì)強(qiáng)調(diào)某甲系多少多少gpa3.7之類的。這顯著是不同院系，課程打分標(biāo)準(zhǔn)不同的緣由。(我基本上上完了化學(xué)系和物理系的課程，能很顯著感遭到這些差異。順便gpa都高才是不卷啊。)并且，我至今為止沒有覺得到我那50%左右(3.4)的gpa對(duì)我有哪些影響。其實(shí)，保研上按我理解應(yīng)當(dāng)是有區(qū)別的，但南工大的保研率雖然也是不低了的。不過，起碼要保持及格嘛，但這個(gè)跟內(nèi)卷沒啥關(guān)系。

雖然上述兩點(diǎn)基本上早已囊括了我當(dāng)時(shí)選擇南工大的時(shí)侯所看重的優(yōu)勢(shì)了。有些優(yōu)勢(shì)的點(diǎn)可能我感覺不關(guān)鍵但其他人認(rèn)為挺關(guān)鍵的也可以隨時(shí)提出來。