教育院長工作報告范文：工作情況、問題與經驗分享
更新時間：2024-07-31 08:37:09作者：佚名
以下為院長工作報告樣本：
校長的履職報告可以分為三個部分，第一部分可以描述工作的總體情況，第二部分可以描述工作中遇到的問題，第三部分可以描述學到的工作經驗。
教育主任工作報告樣本 1
我今年年初開始擔任銘賢小學教學主任，分管學校教研工作，協助校長做好學校日常工作。兼任學校健康促進協調員，主要負責健康教育和健康促進工作。同時兼任數學教研組組長，教授六年級數學等科目。自上任以來，我恪盡職守、盡職盡責，把每一項工作都做好了。現將有關工作向在座各位匯報，請大家提出意見。
1.思想政治方面
我堅持四項基本原則，擁護黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，嚴于律己、敬業樂業，勤奮務實，思想上與黨中央保持高度一致。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，處事處事一絲不茍小學教導主任述職，甘于為人處世，樹立榜樣。能正確處理個人與集體、奉獻與利益的關系。有愛崗敬業的思想，能自覺遵守社會公德和教師行為準則。平時能關心時事，認真學習領會黨中央倡導的榮辱觀，牢固樹立為學生、為教師、為學校服務的思想。真誠、熱情、公平地對待每一個人、每一件事。“真誠待人，愛師從人”是我的座右銘。 我平時能嚴格遵守學校的各項規章制度，從不遲到、早退、中途離校。嚴格遵守學校的教學管理制度，不遲到、早退、拖延上課，深刻認識到中層干部要以身作則，堂堂正正，自覺遵守學校制度。任何時候都能以教師的職業道德嚴格要求自己，不驕不躁，淡泊名利，嚴以律己，永不懈怠，以優秀教師的標準充實自己。
2. 學校作業
作為學校的一名中層干部，我能做到相互團結、相互尊重、相互配合，做事認真負責，堅決服從組織的決定，公平公正處事，敢于承擔責任，不計報酬、不計名利，把學校的利益放在第一位。
（一）學籍管理
每學年初，精心組織指導一年級班主任做好新生基本信息收集、歸檔工作，做好新生學業成績審批工作；每學期初為轉出學生辦理轉學手續，及時為轉入學生辦理學業成績增補工作；認真做好學生資料統計和填表、簿、卡工作；規范學生學業成績管理工作，組織班主任做好學生學業成績數據的收集、錄入工作，將學業成績數據上傳數據庫，逐步實現小學生學業成績電子化管理。
（二）學術事務
教學工作是一項經常性、長期性、復雜的工作，需要更多的耐心和細心。我們學校教師人數比較少，目前只有24名，但各項課業工作絲毫沒有減少。課程的安排以及教師休假或出差時代課、調班的問題比較復雜，但我能認真做好平時的調班、代課工作。為了落實到人，保證調班、代課、會議通知不延誤，我寧可跑上跑下、東走西走。雖然人有些累，但只要能保證學校的教學工作能夠正常開展，我就心滿意足了。平時各項教研活動、會議通知、相關活動都能準確及時地傳遞到負責人員的手中。每學期都按時順利地組織期末考試，并對成績進行統計分析。 每次考試采用交叉命題、制卷、閱卷的方式，避免教師組織考試的隨意性，督促教師改進教學方法。每學期可進行4次以上教學計劃、教案、作業批改等常規教學工作的檢查與反饋跟蹤，大大提高了教師備課、教學、作業批改的質量。
（三）教學科研工作
每學期提前制定計劃，精心組織教師開展教研。積極組織教師以校本教研培訓為主要方式，深入學習課改教育系列教材，領會新課改精神、新課程理念，逐步轉變教師教育教學觀念。近兩年來，教學部組織全體教師進行理論學習、業務培訓等活動十余次。活動結束后，組織教師開展討論、撰寫教學反思。同時，認真做好資料收集、整理工作，每學期全體教師至少組織一節課的公開教研活動。鼓勵和動員青年教師參加各級、學科的課堂教學評估、展示、教學新秀大賽等活動。近年來，我校教師多次獲得各級課堂教學活動獎。 本學年我們依然堅持把校本培訓融入學校教研之中，安排教師參加各級各類教學研討、培訓活動，提升教師教育教學水平。各學科組開展的教研班、交流班，為教師專業成長搭建了舞臺。讓教師學有所獲、有所感悟。
教育主任工作報告樣本 2
今年是我區標準化管理的主題年，通過學習《學校工作管理手冊》，我對自己的工作材料和性質有了新的認識，自身素質也有了很大的提高。轉眼間，緊張、忙碌、充實的一年即將結束。回首過去一年的感想和工作場景，既感到欣慰，又略感遺憾。為了更好地總結過去，迎接新學期，現總結如下：
一、思想上要抓住機遇，嚴格要求
本學期，我校領導班子進行了重大調整，敬愛的謝校長退休，年輕有活力、有思想的A校長，平易近人在教研室工作多年的B校長，年輕氣盛的郝校長來了。我很榮幸從學校后備干部調任教學部副主任，很高興能和這些優秀的領導并肩作戰，共同為東風西路的完美呈現而努力，也很高興能向這些優秀的領導學習，再次提升自己。高興之余，我深深感到肩上的責任和壓力，我清醒地認識到，這是一個難得的機遇和挑戰，一定要把握好。
我時刻牢記自己是一名黨員小學教導主任述職，時刻用一名優秀黨員的標準來要求自己。時刻向身邊的好黨員學習，積極學習以鄭培民、李真、賴昌星等人為正反面典型教材的反腐倡廉教育。一年來，我從來沒有因個人私事請過假。我家離學校很遠，但我克服一切困難，盡量早到學校。無論是非典時期，還是暑假，無論是工作日還是周日，我都積極參加學校的各項加班工作，從不考慮報酬。我知道，有很多雙眼睛在注視著我，我一定要給年輕教師做好榜樣。
2. 在教學工作中勤奮務實，爭當第一
我心里是這么想的，在后來的工作中也是這么做的，聽從組織的安排，上半年我作為51班的班主任教數學、語文，負責教學部的一些工作，工作自然緊張而充實。五年級是一個很重要、很緊張的學年，我教數學、語文、英語，我和楊麗霞、袁華成了很默契的搭檔，也成了很好的朋友。所以這個學期，我們五年級的各項工作都完成的很好，也深深感受到了同事之間的真誠和互幫互助。
這學期，我除了擔任六年級班主任，教語文外，還負責我們學校的小班化教育實驗。今年我們區教研室安排了不少教研活動。三月份有區性評課，同時我們學校又承辦了市科學班的研討課，兩節課同時上。我沒有導課經驗，只能跟著B校長、A校長、班主任學，和帶課的老師一起討論。因為我也是班主任，所以在匆匆忙忙處理完班務后，才能靜下心來研究這些課。那一個月真是緊張又充實。陳東林老師從來沒有教過這樣的課，這次又是新教材《科學》的研討課。教育科學研究所的李老師還邀請了北師大、教材修訂的專家來參加這次研討。可以說水平很高，機會也難得。 對我和小陳來說，都是一次新的挑戰和嘗試。現在回想起來，真的不知道自己是怎么熬過來的。那一個月，我經常夢到這些課的設計。面對困難，鼓勵我繼續前行的，是A校長說的一句話：“辦法永遠比問題多”。經過反復試教、反復修改，這堂課終于在4月17日呈現在大家面前，得到了在場領導的一致好評。從接下這堂課到真正上課，用了一個多月的時間。我真的用盡了所有的精力，好事多磨。
今年我還參加了全市的心理測評班，由于表現突出，我還代表__市參加了省心理測評班，寫了多篇論文。我的成長離不開領導和老師對我工作的支持和幫助，我永遠不會忘記A校長對我的鼓勵和指導。
在這些工作中，我牢記A校長對我們的期望，就是我們在工作中要有自己的亮點，要出類拔萃，也許從這個學期開始，我的思緒更加豐富，緊迫感也空前強烈，一定要努力，盡快成長、提高！
3.大膽探索，勇于創新，做好小班實驗
小班化教育在北京、上海以及南方各大城市已經全面推行，在遍地開花的今天，我們的小班化教育才剛剛起步，還有很長的路要走！正如張濤主任所說，小班化教育實驗是我們剛剛播下的一顆種子。為了這顆種子，耿主任幾年前就多次考察、反復論證，高瞻遠矚，未雨綢繆，精心謀劃，周密部署，今年又牽頭在我們區七所學校實施小班化教育實驗。這次實驗后，A校長組織我們學校班子成員多次借鑒上海實驗經驗，并結合我們學校的實際情況，制定了有針對性的實施方案。正是校長讓我負責這項工作。 為了扎實有效地開展此項工作，我在網上查閱了大量的資料，并借了上海的《小班化教育研究成果》一書進行學習，提高自己的認識，加強了實驗班的管理。
1、制定制度，規范管理。結合學校規范管理，我多次向B校長、A校長請教，制定了一系列制度。如：家長開放日制度、學生階段性評價制度、實驗班主題周制度、學生家庭評價制度等。這些制度的出臺，使學校實驗工作更加具有針對性和可操作性，也讓家長能夠及時了解孩子的情況，關注學校教育，為家長提供了良好的平臺，受到了家長的一致好評。每周二小班家長開放日，在兩個實驗班，不時能聽到家長和孩子陣陣的歡聲笑語，母子學習成了一道動人的風景線！聽完課，家長們都會認真填寫《家長開放日反饋表》。家長開放日反饋表中，字字句句都寫滿了家長們對我校小班教學的中肯評價和真摯建議，也記錄下了每位老師在我校小班實驗的足跡！
2. 依靠外力提升科研意識
為了提高實驗教師和全體家長的綜合素質，A校長特意邀請教育專家參與這次實驗，邀請了對德育有深厚研究的__市師范學校教育處孫向陽處長和局教育處張曉春科長擔任我們的教育顧問。這學期我們還邀請了部分家長、實驗教師和兩位專家一起探討小班化的一些教育問題，經過專家們的分析講解，我們每個人都受益匪淺，實驗教師的科研意識也得到了極大的調動，大家紛紛撰寫論文、撰寫案例，對這些孩子進行跟蹤記錄。
小班教育雖然才剛剛起步，卻深深凝聚了我們無數的心血與情感，我們決心用心播種，用心耕耘，無怨無悔！只為可愛的孩子們！
回顧一年來的工作，工作繁忙，無暇顧及孩子和老人，每天工作十幾個小時，身處不同的崗位！有辛酸，有喜悅，有成功，也有失敗。由于前一階段忙于各種事務，導致我班的學生有些浮躁，期中考試成績大不如前，心里感到十分愧疚和慚愧。我想在接下來的工作中，我應該更好地扮演好班干部的角色，多關心學生的想法，認真備課，努力提高自己的業務水平，做一個稱職的班主任。
總之，我會把更多的熱情和精力投入到今后的工作中去。為了讓我的假期過得充實、有意義，我會時刻牢記一名黨員的職責和義務，時時處處嚴格要求自己，關心國家大事，投身學校的各項工作，以大局為重，以學校利益為重，團結同事，關心同事，以黨員的形象影響同事，發揮一名??黨員的模范作用。勤奮務實！堅持不懈地進取！
教育主任工作報告樣本 3
20__-20__學年的教學工作即將結束，回顧這一學年的工作，我的心里充滿了喜悅和感激。感謝上級領導對我工作的關心、支持和指導；感謝學校老師對我工作的配合和信任。我以自己的真心全意投入到教育工作中，這也使我感受到只有全身心投入到工作中才能享受到工作的快樂。現將這一學年的工作總結如下。
1.不斷豐富和提升自己
作為一名教育工作者，只有不斷吸收新的教育理念，才能與時俱進，才能游刃有余地做好本職工作。正因為意識到這一點，我除了積極參加上級部門組織的各種培訓學習外，還充分利用課余時間閱讀與教育教學相關的書籍、報刊，不斷給自己充電網校頭條，提高自己的業務素質。我覺得生存的過程，就是不斷自我超越的過程。
2.落實教學計劃，抓好日常教學管理
日常教學管理工作是常抓不懈的，落實教學工作不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，因此，我始終以飽滿的熱情對待本職工作，勤勤懇懇，忠于職守，要求老師做到的，我先做到。
1、每月組織教研組組長進行常規課堂巡查，或課堂觀摩、教案抽查、學生作業處理等情況檢查。這是教學工作的重要內容和有效的管理方法，是教學計劃落實的根本保證。因此，我始終要求教師做到教學“六個認真”。在教學中做到“三心”：認真備課、上課專心、耐心輔導；每節課都要反思；每月都要進行階段性反思；每月不少于2篇教學隨筆。認真執行學校制定的教研常規，不斷規范教師教學行為。從學期開始，認真落實教研工作計劃和工作記錄，嚴格要求師生按照學校修訂的規章制度，檢查評比相結合，表彰先進，督促落后。
2、開展形式多樣的校本教研活動。每學期初，組織教師以同一門課程但結構不同的小組（語文組、數學組）為單位開展教研活動。每個教師必須主講一堂公開課，50歲以下的教師必須使用多媒體進行教學。課后，教務處組織集中討論，參加討論的教師可以在討論會上發表不同的意見，授課教師也能感受到自己的閃光點和不足之處。使教師得以快速成長。
3、成功組織了畢業班教師首輪考核分析會，通過分析，找出教學中的不足，讓教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。
3.加強師資培訓，提高師資質量
新課程對教師提出了更高的要求，一所學校要發展、要生存，必須有一批高素質的教師，同樣，未來的教師也必須具備很強的素質才能生存發展，作為教務主任，這就是我為提高教師專業素質所做的工作。
1、建立教師讀書制度。為加強教師自身理論學習，學校給予每位教師50元資助，每位教師必須訂閱一份相關教育教學報刊雜志，摘錄學習資料，以便教師集中學習，交流學習心得，反思探討，共同促進成長。
2、建立健全教師外出研修制度。教師外出研修時，要確保人員、時間、經費到位；外出研修的教師要以報告課或主題講座等形式匯報學習情況，并進行反思、討論，改進和促進學習效果。
3.大力培養年輕骨干教師，為其提供展示自我的平臺，如參加市、縣兩級骨干教師培訓；參加區、縣兩級學校公開課比賽、演講比賽等，促進其綜合素質的提高。
4、學校實行一對一結對帶徒活動，促進教師快速成長。
（1）新任教師要與學校骨干教師建立師徒關系，盡快適應工作。
（2）為骨干教師提供更好的學習、提升的機會。
（3）簽訂結對協議，明確師徒雙方各自的責任。
（4）學校定期對指導教師情況進行檢查和考核，每學期根據指導情況、教學、科研、成長情況、教學業績等對新進教師進行獎勵。
5、建立學校QQ群，方便教師隨時交流教學中的想法、反思和經驗。
6、為教師建立業務檔案袋。
為對全體教師實行多元化管理，關注教師發展，關注教師教學過程，學校應為每位教師建立業務檔案袋，由學校組織實施。檔案袋須包含以下信息：
（一）個人、學科、班主任工作計劃、總結、教學工作手冊、班主任工作手冊；
（2）作業批改、輔導學生答疑記錄、學生成績單、質量分析、專題教育等；
（3）教學經歷或論文；
（4）專業學習資料，包括教材、學習筆記、培訓筆記等；
學校教師業務檔案袋不僅為學校提供了對教師考核的依據，也方便教師反思和改進自身工作。
4.強化服務意識，發展學校
作為教育處處長，我能正確定位自己，努力當好校長助理，配合好教育處成員，做好以下工作：
1、在校長指導下，與教學部門其他成員討論制定學校教育教學工作計劃，并組織實施，使學校教育教學工作更具針對性和實效性，并注意總結教育教學經驗。
2.制定教學工作有關規章制度和檢查、考核制度，負責教學工作的期中抽查和期末考試。
3、關心全體學生的全面發展，安排興趣小組活動，舉辦學生競賽。
4.加強學生入學管理，提高學生入學率、鞏固率、畢業率。
5.協助做好遠程教育項目的安裝、調試和培訓，加強教師現代教育技術在教學中的應用，保證教育設施設備在教學中發揮更大作用。
5. 反思不足之處及下一期的想法
一切都是在不斷反思-改進-反思-改進的過程中不斷發展和完善的。教學部門需要改進的地方：
1.組織教師開展業務培訓，工作深化和創新力度有待加強。
2、不斷深入課堂、深入班級，不斷提高教學管理水平和教育教學質量。
3、繼續加強教師培訓，制定一些強制性措施，提高教師參與學習的廣度和深度，打造學習型教師隊伍，特別是要加強教師基本功的培訓和指導。根據學校和教師個人的具體情況（如年齡、個人薄弱環節等），主要采取自我培訓與其他指導（行政指導、骨干指導等）相結合的方式，重點進行普通話、粉筆寫、教學技巧（如板書、導言、題目設計等）和信息技術的培訓和指導。經過培訓，年輕教師能夠熟練操作電腦，制作相關課件，熟悉各種相關軟件的使用。
4.教學檢查要有計劃、有組織、有步驟地進行，明確目標、材料、標準、程序、時間和具體檢查人員。檢查結果要科學分析、及時反饋。建立獎懲制度，確保對教師的評價和檢查公平公正。
5、加強對宏發教學點教師的深度指導。
6、隨時隨地了解畢業班工作動態，指導畢業班老師教學方法，召開畢業班家長會，做好畢業班學生的思想工作和考試工作。
一年來，我在區小學擔任教研員，經常感覺時間不夠用，最深的感受是累并快樂著，辛苦卻有收獲，忙碌中成長。在今后的工作中，我會珍惜領導為我打造的成長平臺，不斷總結、反思、實踐、創新，不斷完善自我。“好馬不可以一躍十里，慢馬慢行十里路”。我相信，努力耕耘，必有碩果！我將用自己的知識、智慧、情感，用自己一生中最旺盛的精力和體力，為玉河小學的未來貢獻力量！
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