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NANDU新聞記者Cheng wang Yanjun和Yang duote學生不需要進行差事，注冊在線質量擴展點，隨時申請實習和其他服務；通過大型屏幕，學校可以清楚地掌握各種大型樂器和設備的使用...越來越多的數(shù)字應用程序使廣州城市建設職業(yè)學院的校園更加聰明，更有效。 6月12日，學校舉行了數(shù)字化轉型工作促進會議，重點是賦予教學和服務教師和學生的能力，并全面促進數(shù)字化轉型工作。

最近，正式發(fā)布了“廣州城市建筑學院數(shù)字化轉型工作計劃”，重點關注10個關鍵領域，例如人才培訓，數(shù)字教育改革，數(shù)字治理，數(shù)字素養(yǎng)和數(shù)字技術，并闡明了目標，路徑和時間表。 In accordance with the principle of "application is king, service first", digital technology and literacy are integrated into the talent training goals, focusing on the digital transformation of majors (groups), digital course construction and implementation, digital resource construction, and student digital literacy training, etc., we will explore from multiple aspects such as coupling new technologies and traditional majors, new infrastructure for digital teaching, building new digital teaching scenarios, and reshaping a new ecology of the teaching處理并促進新技術的實施，例如AI模型和新一代網(wǎng)絡技術，例如IPv6，創(chuàng)建多樣化的數(shù)字資源，將新技能和新知識有機地整合到專業(yè)教學標準中，重建課程，建立未來的技術信用庫貝語網(wǎng)校，更改教學模型和方法，并建立一個面向人員的智能教育生態(tài)系統(tǒng)。

Previously, in order to allow teachers and students to walk less and run more data, the school has built a school situation big data analysis platform, which brings together platform data analysis such as teaching work, student work, experimental training, discipline construction, financial assets, etc., realizes instant data collection, accurate analysis, visual presentation and other functions, and recreates service processes, and builds a "one-stop" service hall, with business scope covering multiple categories such as office documents, personnel management,物流支持，學生工作管理，教學和研究，并啟動了80個在線服務流程，以實現(xiàn)“手動”和“指尖”服務，為教師和學生提供“統(tǒng)一入口，匯總服務，便捷的調查和處理以及準確的交付”，進一步改善教師和學生的經(jīng)驗和滿意度。

此外，通過虛擬仿真培訓項目，將企業(yè)資源引入學校，教室和服務教學中，以解決諸如重新出現(xiàn)企業(yè)實用資源的困難等問題。該學校連續(xù)建立了10個虛擬仿真培訓平臺，包括用于跨境電子商務企業(yè)家精神的綜合服務平臺和機器人系統(tǒng)集成應用技術平臺。依靠學校的現(xiàn)代建筑技術職業(yè)技能公共培訓中心，通過AR和VR技術的構建，該公司開發(fā)的“建筑現(xiàn)實生活仿真培訓平臺”被成功選為“一百個數(shù)字智能基準測試基礎”，并出現(xiàn)在第61屆中國高等教育博覽會上佛岡縣職業(yè)技術學校，虛擬化的體育資源和數(shù)字化教學資源，使學生能夠在課堂上進行培訓，從而使學生能夠在課堂上進行培訓，并獲得了一個失去培訓，并獲得了一個失去培訓。

今年秋天，隨著Fogang校園的使用，學校將開設一種新的模式“一個學校佛岡縣職業(yè)技術學校，兩個地區(qū)”。目前，新校園的校園一號通行證涵蓋了大型入口訪問控制，學生宿舍訪問控制，書籍借貸，食堂超市，課堂訪問控制和其他場景，實現(xiàn)了智能的校園安全控制。 Based on campus big data, we will explore digital governance from the aspects of digital resource construction, institutional process guarantee, digital innovation application, etc., and build a high-level digital technology research center in the new campus and new colleges, and jointly build a digital technology industry college with high-quality digital transformation enterprises to create a digital environment for integrated innovation, diversified sharing, safe and comfortable education and teaching, and realize the interconnection, resource sharing, and coordinated發(fā)展“一所學校和兩個地區(qū)”。

該學校在多年的實踐探索中取得了富有成效的成果，并被選為中央電子教育廳職業(yè)學院的數(shù)字校園建設模型學校。在下一步中，學校將跟上職業(yè)教育數(shù)字化轉型的速度，繼續(xù)探索將數(shù)字技術融入教育和教學的有效方法，并通過數(shù)字化轉型為學校高質量發(fā)展提供新的軌道。