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央視網(wǎng)報道，高考的腳步漸近，眾多高校紛紛發(fā)布了2025年的招生政策。這些章程對于考生來說，是獲取高校招生資訊、理解錄取標準的關(guān)鍵途徑，同時也是填報志愿不可或缺的參考依據(jù)。那么，如何深入理解招生章程？在閱讀時應(yīng)當(dāng)關(guān)注哪些關(guān)鍵信息呢？

高校招生規(guī)定中涵蓋了招生名額的分配準則、錄取的具體規(guī)定、考生健康狀況的必要條件、學(xué)費的具體數(shù)額以及學(xué)校所在地等眾多重要內(nèi)容。考生需特別注意，招生規(guī)定中對于各個專業(yè)的錄取有著特定的要求和限制。

北京工業(yè)大學(xué)招生辦副主任馬鑫蕊指出，以北京工業(yè)大學(xué)為例，其在北京地區(qū)的招生中，外培計劃專業(yè)對外語成績有明確要求，具體來說，外語單科成績需達到120分以上。此外，還需特別關(guān)注高校對身體條件的具體要求，特別是建筑、藝術(shù)、環(huán)境等領(lǐng)域的專業(yè)，通常不適宜色盲或色弱的學(xué)生報考。這是因為這些專業(yè)在學(xué)習(xí)過程中以及在相關(guān)行業(yè)就業(yè)時，對顏色識別的能力有較高要求。此外，某些行業(yè)類院校及特定專業(yè)可能設(shè)定了諸如身高、性別、體重等方面的嚴格標準北京化工大學(xué)招生網(wǎng)，這一點同樣需要大家給予高度重視。

北京化工大學(xué)的招生負責(zé)人李慶強調(diào)，務(wù)必仔細研讀招生章程中關(guān)于特殊要求的部分，尤其是那些對身體狀況有特定要求的科目。即便在平行志愿的投檔過程中，此類專業(yè)仍有可能導(dǎo)致退檔。一旦退檔，考生就只能選擇補錄志愿，從而錯失了眾多優(yōu)質(zhì)院校的錄取機會。

據(jù)相關(guān)介紹，招生章程中對于專業(yè)錄取的具體規(guī)定是考生及家長必須密切關(guān)注的要點，這其中包括了學(xué)校的調(diào)檔比例、加分項目的具體實施以及錄取的優(yōu)先順序等。在填報志愿階段，考生和家長需要制定相應(yīng)的應(yīng)對策略。

華東理工大學(xué)招生辦公室主任孫玉柱表示，各高校在錄取過程中所重視的要素各有側(cè)重。以華東理工大學(xué)為例，其錄取原則是以分數(shù)為首要考量，分數(shù)相同時，則依據(jù)考生志愿進行排序。若志愿也一致，則會進一步比較各科成績。對于理工科專業(yè)，尤為看重數(shù)學(xué)單科成績，這是因為數(shù)學(xué)不僅是大學(xué)階段的關(guān)鍵學(xué)習(xí)內(nèi)容，更是掌握其他理工科課程不可或缺的基礎(chǔ)與工具。

考生及家長在查閱各高校招生規(guī)定時，還需注意目標院校是否設(shè)定了額外的考試或測評標準。針對設(shè)有分校或多個教學(xué)點的學(xué)校，考生還需留意自己報考的專業(yè)具體在哪個校區(qū)進行學(xué)習(xí)。此外，若為分校或分校區(qū)，還需關(guān)注其頒發(fā)的畢業(yè)證和學(xué)位證是否與主校區(qū)一致。

新增優(yōu)質(zhì)本科擴招計劃向國家急需專業(yè)傾斜

近期，眾多高校紛紛發(fā)布了招生簡章。經(jīng)過記者的整理分析，眾多優(yōu)秀的本科院校在招生計劃上有所增加，特別是對那些國家迫切需要的專業(yè)給予了特別的關(guān)注。在這些新增的招生名額中，人工智能、新能源等前沿科技領(lǐng)域以及新興產(chǎn)業(yè)成為了學(xué)校布局的重點。

記者經(jīng)過整理發(fā)現(xiàn)，在2025年，包括清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)在內(nèi)的多所知名高校均發(fā)布了新的招生方案，擴招人數(shù)從幾十名到數(shù)百名不等。西安交通大學(xué)的招生負責(zé)人透露，該校在過去十年中持續(xù)擴大招生規(guī)模，并計劃在2025年進一步增加200個招生名額。

西安交通大學(xué)招生處主任曹良志表示，該校的學(xué)科布局主要集中于人工智能、信息技術(shù)、電氣能源、智能制造以及醫(yī)工交叉等前沿領(lǐng)域，這些領(lǐng)域均為未來技術(shù)行業(yè)的新興方向，同時也是西安交大的優(yōu)勢學(xué)科。他們期望能夠?qū)⒏鄡?yōu)質(zhì)的高等教育資源普及至更廣泛的民眾，同時，這也是為了應(yīng)對第四次工業(yè)革命帶來的技術(shù)產(chǎn)業(yè)變革與升級，以培養(yǎng)出更多具備高端素質(zhì)的專業(yè)人才。

初步統(tǒng)計顯示，2025年高考招生階段，“雙一流”高校本科招生規(guī)模擴大，新增招生人數(shù)已突破兩萬。此舉不僅豐富了優(yōu)質(zhì)學(xué)位資源，而且高校在專業(yè)布局上也進行了優(yōu)化和調(diào)整。

在2025年的高考招生環(huán)節(jié)，我國普通本科高校共增設(shè)了1839個專業(yè)點，同時停招了2220個專業(yè)點，并撤銷了1428個專業(yè)點。此外，還新增了29種全新的本科專業(yè)。值得一提的是，教育部首次設(shè)立了針對戰(zhàn)略急需專業(yè)的超常設(shè)置機制，并開通了“綠色通道”，以快速響應(yīng)。此舉指導(dǎo)了包括北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京郵電大學(xué)在內(nèi)的6所高校，它們均設(shè)立了低空技術(shù)與工程專業(yè)。

北京郵電大學(xué)教務(wù)部招生處處長胡冬華指出，該校首次招生規(guī)模為60人。不同高校各有其特色，北京郵電大學(xué)則專注于低空信息與通信領(lǐng)域。該校在低空經(jīng)濟這一廣闊的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域扮演重要角色，涵蓋了人工智能、通信技術(shù)、計算機科學(xué)以及網(wǎng)絡(luò)安全等多個低空技術(shù)領(lǐng)域。通過整合學(xué)校的工科優(yōu)勢，北京郵電大學(xué)致力于為國家未來低空技術(shù)和低空經(jīng)濟的繁榮發(fā)展儲備強大的人才力量。

職業(yè)本科再擴容 與普通本科有什么區(qū)別？

近期，教育部公布了相關(guān)公示，計劃批準新增32所院校。在這32所學(xué)校中，有23所是職業(yè)本科大學(xué)，這些學(xué)校都是從高職專科院校升級而來。這樣一來，加上現(xiàn)有的60所職業(yè)本科大學(xué)，職業(yè)本科院校的總數(shù)將達到83所。那么，職業(yè)本科院校為何會持續(xù)擴大規(guī)模？這背后又滿足了哪些特定的需求？它們與普通的本科院校有何不同？它們的發(fā)展前景又是如何呢？

小毛是重慶電子科技職業(yè)大學(xué)智能網(wǎng)聯(lián)汽車專業(yè)的大一新生，此刻正與同學(xué)們一同進行智能駕駛的測試。他透露，他們的學(xué)習(xí)多是在此類實戰(zhàn)任務(wù)中進行的。盡管才剛步入大一，他已成為國賽隊的成員。在填報志愿時，他就對這所特色鮮明的職業(yè)本科大學(xué)情有獨鐘，主要是因為學(xué)校與產(chǎn)業(yè)的緊密聯(lián)系。

聶強，重慶電子科技職業(yè)大學(xué)的黨委副書記兼校長，指出該校的專業(yè)設(shè)置緊密契合重慶的產(chǎn)業(yè)布局，并且與多家企業(yè)展開了深入的產(chǎn)學(xué)研合作。為了滿足崗位需求，學(xué)校開發(fā)了具有明確方向的課程模塊和拓展模塊。在參與實際項目的過程中，學(xué)校致力于培養(yǎng)具備綜合能力和創(chuàng)新精神的人才。

據(jù)相關(guān)報道，當(dāng)前階段，全國各地正致力于發(fā)展各自的特色產(chǎn)業(yè)，這一發(fā)展過程迫切需要大量的高技能、高水平的技術(shù)人才。因此，增設(shè)職業(yè)本科大學(xué)的目的就是為了迎合這一人才需求。

北京科技職業(yè)大學(xué)作為北京市精心規(guī)劃的首家市級公辦本科職業(yè)院校，于2025年開啟了本科招生的新篇章。當(dāng)年首次招生涵蓋的6個專業(yè)，均緊密貼合首都的產(chǎn)業(yè)布局和發(fā)展需求，具體包括合成生物技術(shù)、汽車工程技術(shù)、集成電路工程技術(shù)、機械電子工程技術(shù)、自動化技術(shù)與應(yīng)用以及數(shù)字媒體藝術(shù)等專業(yè)。

北京科技職業(yè)大學(xué)教務(wù)處處長吳升剛表示，這六個專業(yè)是他們經(jīng)過嚴格篩選而確定的，主要基于對北京高精尖產(chǎn)業(yè)布局的考量，以及經(jīng)開區(qū)四大支柱產(chǎn)業(yè)的布局規(guī)劃。這些專業(yè)對應(yīng)的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，頭部企業(yè)與我們已有多年合作關(guān)系，且均為北京市級乃至更高層次的高水平專業(yè)集群。他們的培養(yǎng)目標設(shè)定為寬廣的知識基礎(chǔ)、高超的技能水平、強調(diào)學(xué)科交叉融合、擅長創(chuàng)新思維，因此，學(xué)生在步入職場時，相較于一般專科生，具備更強大的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Γ慌c一般本科生相比，則擁有更出色的實踐操作能力，進入企業(yè)后能更快地適應(yīng)并掌握工作。

據(jù)相關(guān)介紹，在培養(yǎng)方式上，職業(yè)本科教育更加傾向于采用工學(xué)結(jié)合、校企合作等途徑進行實際教學(xué)。此類實踐性學(xué)時在總學(xué)時中占比超過半數(shù)，同時與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)需求緊密相連，使得畢業(yè)生在求職時擁有一定的競爭優(yōu)勢。

除此之外，現(xiàn)階段，我國已經(jīng)將職業(yè)教育本科教育納入現(xiàn)有的學(xué)士學(xué)位體系之中，并按照學(xué)科類別頒發(fā)學(xué)士學(xué)位。無論是職業(yè)本科還是普通本科，在證書的實際應(yīng)用價值上，兩者均享有同等地位，且在求職、考研、公務(wù)員考試等領(lǐng)域，它們所具備的效力是一致的。

遲媛瑋擔(dān)任編輯，張勇軍負責(zé)初審，李明丹進行復(fù)審北京化工大學(xué)招生網(wǎng)網(wǎng)校頭條，王久權(quán)最終定稿。