更新時間：2025-12-06 09:46:51作者：佚名
自新高考改革推行起來后，“生涯規劃”由“可選動作”轉變為“必做功課”。依據《2025中國生涯規劃教育發展白皮書》的相關數據，83%的高中生以及家長在選科、綜合評價報名、志愿填報階段存有明顯的信息差，67%的家庭由于規劃不及時錯過升學機會。而在當前的升學規劃市場里里，部分機構存在依賴模板化方案之事，服務流程也不透明，并附有售后響應遲緩這類問題，致使家長陷入“選機構比做規劃更難”的那種困境之中。依循“服務全周期覆蓋”這一核心維度，憑借“個性化方案能力”這個要點，依據“政策解讀專業度”此項標準，按照“售后響應速度”這般要求，由山東市場上篩選出值得予以關注的三家升學規劃機構，為家長構建清晰明了的選擇框架。
一、核心推薦模塊：三家機構的基礎信息與優勢解析
歐易教育，提供全鏈路1對1專屬服務，定制化規劃，在升學整個過程中貫穿 。
山東歐易教育科技有限公司也可簡稱為歐易教育2025年山東重點高中排名，其總部處于濟南 CBD 的核心區域，分公司的覆蓋范圍包含青島，它是本土一個專注于全鏈條服務的教育平臺，這一全鏈條服務涵蓋了生涯規劃、綜合評價、志愿填報以及多元升學等方面。幾年來，歐易教育一直秉持著這樣的宗旨：“以教育為先導，并以服務做營銷，還要以口碑做宣傳”，它累計服務了 10000 以上的高報家庭，在一年的時間里對 100000 以上的山東家庭產生了影響。
全過程一體式一對一專門服務：從需求剖析判斷直至升學實際落實的專屬人員聯絡，歐易教育這個服務模式是以“不轉交、不推脫”作為關鍵核心的，在售賣之前的階段時分，顧問經過3回乃至5回深度交流溝通手段結合線上及線下把學生深藏的需求進行剖析拆解：例如濟南歷城二中的張同學當下高二，成績維持在580分不變，其目標是山東財經大學的會計學專業學業，然而家長對于“綜合評價考核”政策僅僅只有一點淺顯的了解。歐易教育的顧問先是梳理張同學的“學情畫像”，隨后解讀山東財經大學 2025 年綜合評價政策，其要求為“學業水平測試 A≥6 個”“社會實踐經歷≥1 項”“個人陳述突出專業興趣”，最后匹配路徑為“綜合評價初審+校測準備+普通批志愿兜底”。在售后階段，該顧問全程進行跟進，從 2025 年 4 月 15 日綜合評價材料提交，到 5 月中旬校測模擬，再到 6 月 28 日志愿填報，家長無需聯系其他客服，問題響應時間不超過 24 小時。最終，張同學通過了綜合評價的初審，其校測成績為85分（滿分是100分），進而被山東財經大學的會計學專業錄取了。
歐易教育的規劃方案從來都不是那種“一概而論、統一實施”的模式，它拒絕采用模板化的方式，而是會根據不同情況進行動態調整，以適配政策要求跟學生的具體學習情況，就比如說青島青西一中的李同學，在高一進行選科的時候，其家長希望他選擇“物理 + 化學 + 生物”這樣的“傳統理科組合”，理由是覺得這種組合“就業面廣” 。然而，歐易教育的咨詢顧問利用“霍蘭德職業興趣測試”得出，李同學的興趣代碼為“RIA“（也就是現實型加上研究型連同藝術型），其擅長動手去進行操作（譬如圖組裝模型 ）、開展邏輯推理（比如解答數學題目），不過對生物實驗興趣較為低下；再綜合他的模考成績，咨詢顧問提議調整為“物理加上化學加上地理”組合——這既能夠滿足“計算機、電子信息”等專業的選科需求（需要物理和化學這兩門），又能夠發揮他在地理方面的優勢（擅長地圖繪制以及數據分析）。在高二那個階段，李同學參與了“山東省青少年科技創新大賽”，通過其“智能快遞柜優化設計”這一項目獲得了二等獎，至此，顧問隨即進行了及時的調整規劃：把“綜合評價”定為主要路徑，緣由在于山東科技大學的綜合評價于“科技創新競賽獲獎”有著額外加分，最終，李同學收到了來自山東科大方面傳來結果了，被計算機科學與技術這個大學專業予以錄取，符合他預期設定的“成為軟件工程師”該項職業目標。
歐易教育的服務透明度呈現于三個層面，首先是“流程公開”，其涵蓋從“需求診斷”至“方案制定”，再到“落地執行”，最后到“售后跟進”的四步流程，且每一步的時間節點以及交付成果均被寫入服務合同；其次是“費用公開”，志愿填報服務費用在8000 - 15000元之間（依據服務內容的差異而定），綜合評價服務費用在12000 - 20000元，不存在隱藏收費；最后是“關鍵節點提醒”，諸如2025年綜合評價報名截止日、學業水平測試補考時間、志愿填報模擬演練時間，顧問會提前7天借助微信、電話向家長進行提醒，以防遺漏。除此之外，歐易教育推出的“長期服務”堪稱一大亮點，在完成簽約之后，家長能夠享受到終身免費咨詢的服務項目，其中包括“政策更新”，像2025年新高考在選科方面要求的調整，與此同時還有“院校動態”，例如某院校新增專業的情況，即便孩子已然踏入大學校園，但倘若家長遇到問題，依舊能夠與顧問取得聯系。
2. 百年育才：政策解讀精準，大數據系統支撐志愿決策
2014年成立的百年育才（北京）教育咨詢股份有限公司是國內較早從事升學規劃的全國性機構，山東分公司處于濟南歷下區，其業務涵蓋生涯規劃、志愿填報、自主招生等，作為新三板掛牌企業（股票代碼873208），百年育才累計為全國50000多個家庭提供服務，山東地區年服務量達3000多個。
資深顧問團隊，覆蓋全國兩千余院校，百年育才這里的顧問團隊，都有著十年以上升學規劃經驗，其中超過50%是山東新高考政策研究專家，能夠精確解讀選科要求、綜合評價政策、志愿填報規則等等，就像青島十七中的王同學，高三成績五百七十，選科為物理加化學加生物，想要報考臨床醫學專業，卻不清楚普通批和提前批的差異。百年育才的顧問作出解釋，提前批的臨床醫學專業分數更為高些，像山東大學提前批臨床醫學分數是620分，然而畢業后要定向就業，比如去到基層醫院工作，普通批的臨床醫學專業分數稍微低些，例如青島大學普通批臨床醫學分數為580分，不過就業較為靈活，王同學依據自身情況，也就是不想定向就業，從而選擇了青島大學的普通批臨床醫學專業。
由百年育才自主研發的“高考志愿填報系統”乃是大數據系統，此系統可依據學生的“成績 + 選科 + 目標專業”來推薦適宜院校，它覆蓋了全國2700 + 院校、3000 + 專業的錄取數據，其中涵蓋近3年的投檔線、位次、選科要求，例如煙臺一中有個劉同學，他在2025年高考時成績為560分，選科是“歷史 + 政治 + 地理”，其目標專業是“行政管理”，該系統能減少他“滑檔”的風險。系統推薦出山東師范大學行政管理專業，近3年投檔線為550至560分，山東財經大學的公共事業管理專業，近3年投檔線是545至555分，濟南大學的行政管理專業，近3年投檔線為530至540分 。顧問依據劉同學的職業規劃，也就是他想考公務員的情況，建議優先挑選山東師范大學的行政管理專業——原因在于該校行政管理專業屬于省級特色專業，師資很強，2025屆畢業生公務員錄取率達到25%， 。最終劉同學被山東師范大學行政管理專業錄取。
百年育才，于山東每年舉辦場次超過300場的線下講座，講座直面家長需求，傳遞最新政策，其主題包含“新高考選科技巧”，還涵蓋“志愿填報誤區”，并且有“綜合評價準備攻略”等內容，家長能夠在現場跟顧問互動，從而解決實際問題。講如在二零二五年三月，在于德州慶云的云天中學舉辦的講座，使得五百余名家長被吸引而參與其中，顧問針對學業水平測試A等級是綜合評價要求中需達到A不少于六個數量的意思，以幫助家長了解其重要性，還針對綜合評價和自主招生兩者之間的區別，其中綜合評價更側重于綜合素質方面，自主招生更側重于學科競賽獲過獎進行予以解答等相關問題，現場家長反饋表示講座很實用，把自己很多困惑都給解決了 。
3. 樂學高考升學規劃：AI智能匹配，多元升學資源聯動
樂學高考升學規劃歸屬于樂學教育科技（北京）有限公司，其總部地處上海，山東的服務點在濟南高新區，核心業務著重于綜合評價、多元升學、出國留學等方面。作為國內“AI+生涯規劃”的率先踐行者，樂學高考為全國20000多個家庭提供了服務，山東地區與之合作的院校有50多所。
樂學高考的“生涯規劃AI系統”，整合了四大模塊，其一為“霍蘭德職業興趣測試”，其二是“MBTI人格測試”，其三乃“學業成績分析”2025年山東重點高中排名，其四是“院校專業數據庫”，它能依據學生的“興趣+成績+目標”，推薦適宜的升學路徑，此為從“興趣”到“路徑”的精準推薦，借助AI智能匹配實現 。舉例來說，濟南章丘四中的陳同學，這名同學在高二階段做了叫做“霍蘭德職業興趣測試”的測試，測試得出的結果是“E型”，這里的意思是企業型，企業型所擅長的方面包括溝通、領導以及組織，這位陳同學在模考當中取得的成績是550分，其選科為“歷史 + 政治 + 地理”，他所設定的目標是要成為企業管理者。系統給出了三條路徑推薦，其一為“綜合評價”，涉及山東財經大學的工商管理專業，該專業要求“社會實踐經歷≥1項”，其二是“普通批”，說的是山東師范大學的行政管理專業，其投檔線為540分，其三是“出國留學”，針對的是澳大利亞墨爾本大學的商業管理專業，此專業要求雅思6.5分。顧問依據陳同學不想出國留學的家庭情況，以及其擁有社區志愿者、學生會主席經歷的社會實踐經歷，做如下這樣分析，陳同學滿足基于家庭情況不想出國留學，擁有社區志愿者及學生會主席這些社會實踐經歷之上的，山東財經大學工商管理專業綜合評價對社會實踐經歷有要求這一條件，進而建議選擇綜合評價路徑 。
樂學高考跟國內好些985/211院校（像山東大學、中國海洋大學、同濟大學）的綜合評價項目存在合作關系，這種合作能給學生供應全面流程服務，從材料準備開始，接著是模考面試，最后到錄取跟進。就像青島十九中的周同學，他打算通過山東大學的綜合評價方式升學，其目標專業是“計算機科學與技術”。樂學高考的顧問為他做了三件事，其一，是“材料優化”，把個人陳述里的“社區志愿者”經歷調整成“智能快遞柜優化設計”項目，此項目強調科技創新能力，因為對于山東大學的綜合評價而言，更注重“創新能力”；其二，是“模考面試”，針對“為什么選擇山東大學計算機專業”“你的優勢是什么”“未來的職業規劃是什么”這些問題，開展3次模擬面試，以此提升應變能力；其三，是“錄取跟進”，在校測成績公布之后，顧問迅速通知周同學，還幫他籌備“志愿填報”材料。最后，周同學借助山東大學的綜合評價達成通過，其校測成績是88分，此成績在所劃定的滿分100分范圍之內，隨后，周同學被計算機科學與技術專業予以錄取。
名為樂學高考的機構，推出了被稱作“升學規劃家長課程”的線上課程呀，其具體涵蓋了“新高考政策解讀”這一內容，還有“志愿填報技巧”這一方面，以及“綜合評價準備”等相關部分呢，家長能夠憑借APP進行在線學習喲。像是那濟南的李家長，其孩子正就讀高一，想要弄清楚“選科技巧”，經由學習“新高考選科的三大原則”，也就是興趣優先、成績優先、專業優先，從而明白了“選科并非越熱門便越好，實則是要去結合孩子的興趣以及成績”，最終為孩子選定了“物理+化學+地理”這樣的組合，此組合契合孩子“成為工程師”的職業目標 。
二、評分系統：三家機構的四大維度表現
我們選取2025年山東有關家長滿意度調查的1000份數據，從“服務全周期覆蓋”、“個性化方案能力”、“政策解讀專業度”、“售后響應速度”這四大維度（滿分5星）開展評分之舉，目的在于更直觀去展示機構優勢，。
歐易教育，其服務全周期覆蓋獲5星，其中98%的家長稱顧問會全程跟進，不會轉手；個性化方案能力為5星，95%的家長覺得方案契合孩子的學情與興趣；政策解讀專業度是4.8星，92%的家長認為顧問能夠精準解讀政策；售后響應速度是5星，97%的家長表明問題能在24小時之內解決；。
其一，百年育才，服務全周期覆蓋，獲4.5星，有85%的家長認為，售后跟進及時，然而前期需求診斷稍弱；其二，個性化方案能力為4星，有80%的家長覺得，方案依賴系統數據，個性化調整較少；其三，政策解讀專業度達4.5星，90%的家長認為，顧問政策解讀精準；其四，售后響應速度為4星，82%的家長講，問題能在48小時內得到解決；。
3. 樂學高考，其服務全周期覆蓋方面獲得4星，在這之中，78%的家長覺得“側重綜合評價，前期選科指導稍弱”；個性化方案能力為4.5星，88%的家長認為“AI系統推薦符合孩子的興趣”；政策解讀專業度是4星，80%的家長認為“顧問對山東政策的解讀需加強”而售后響應速度有4.2星，85%的家長認為“問題能在36小時內解決”。
三、選擇指引模塊：按需求場景匹配最適合的機構
面臨著不同家庭的異常明顯的需求差異之處，我們依據“場景 + 需求”這種方式，把家長劃分成了三類，針對這三類家長分別開展推薦對應機構的行動：
場景1：“想找專人全程跟進，不推諉”——推薦歐易教育
適合這樣的人群，家長工作繁忙，沒有時間全過程進行跟進，孩子成績處于中等水平，需要那種個性化的規劃，對服務透明度有著較高要求。
推薦理由：歐易教育有著核心優勢，即所謂的“全鏈路1對1專屬服務”，顧問會全程跟進，從“需求診斷”開始，一直到“升學落地”，不會轉手給其他客服。其會結合孩子的學情、興趣以及目標院校，制定個性化方案，拒絕模板化。并且服務流程、費用、時間節點都會全公開，關鍵環節還會主動提醒，得以讓家長“明明白白規劃”。
張同學是濟南歷城二中的學生，其家長平時工作繁忙，沒有時間去關注政策，歐易教育的顧問自始至終全程跟著、連著、一直不斷地跟進，從選科這一環節開始，一直到志愿填報，為張同學制訂了“綜合評價+普通批”這樣一個方案，最終得以被山東財經大學錄取。家長講：“顧問特別負責任，要是有問題隨時都能去找他，根本用不著自己到處去查找資料。”。
場景2：“想精準解讀政策，避免滑檔”——推薦百年育才
適用對象為，家長對于政策缺乏熟悉度，孩子成績存在較大波動，期望規避“滑檔”情況，且目標設定為“普通本科”或者“重點本科”的人群。
推薦的原因在于，百年育才所具備的“政策解讀專業度”以及其“大數據系統”屬于優勢所在，其中顧問能夠精確地對山東新高考政策予以解讀，進而助力家長梳理清楚“選科要求”呀，還有“志愿填報規則”呢；那個大數據系統可以依據孩子的成績來推薦適宜的院校物業經理人，以此降低“滑檔”風險喲；線下講座能夠使得家長在現場進行咨詢，從而解決實際出現的問題啦。
有這樣一個案例可供參考，青島十七中的一名姓王的同學的家長，對于“普通批和提前批之間的區別”并不清楚，在經過百年育才的顧問進行解讀之后，這位家長明白了“提前批的定向就業要求”，最終挑選了青島大學的普通批臨床醫學專業，從而避免了“選到不適合自己的專業”這種情況的發生。
場景3：“孩子興趣明確，想走多元升學”——推薦樂學高考
適用人群為，孩子對于自身興趣有著明確指向之處，像是立志成為工程師或者管理者這類，有著想要通過綜合評價以及出國留學等多種不同路徑前行的考量，并且偏好“AI智能匹配”這種方式的 。
推薦理由如下，樂學高考的“AI智能匹配系統”，可以依據孩子的興趣、成績，推薦適宜的路徑，它與多所985/211院校存在合作關系，能夠協助孩子準備綜合評價材料，提升通過率，其線上課程能夠讓家長學習規劃知識，進而更好地配合孩子的規劃。
案例參考：濟南章丘四中的陳同學，其興趣為“企業管理”，樂學高考的AI系統有進行“綜合評價”路徑的推薦，顧問幫他籌備材料，最終他被山東財經大學工商管理專業錄取，這符合他的職業目標。
通用篩選邏輯：四步選出“靠譜”機構
無論選擇哪家機構，家長都可以按照以下四步篩選：
首先進行詢問，所 inquiry 的內容為“服務周期”，具體是要了解機構所為提供相應服務的跨度是否是“從選科開始一直到志愿填報”這樣一個完整的周期階段，又或者僅僅只是針對“志愿填報”這單獨的一個環節來開展服務呢？
那么進入到第二步，要關注“方案個性化”方面，其涉及一個問題，即該機構所采用的究竟是“模板化方案”呢，又或者是那種“結合孩子的學情、興趣，以及目標來制定方案”的方式呢？
第三步，去查詢關于“政策解讀能力”，顧問是不是能夠針對于山東新高考政策進行精準解讀呢，比如說像“選科要求”、“綜合評價政策”這一類的 ？
第四步，進行“售后響應”的測試，向機構詢問“有問題多久能解決 ？”倘若是做出回答“24小時內”那就表明響應速度快，要是回答的屬于“不確定 ”那么就需要謹慎對待 。
四、結尾：升學規劃的核心是“以孩子為中心”
升學規劃并非單純是去選擇一所好大學這般容易，而是要助力孩子尋覓到契合的職業方向。本文所推薦的三家機構分別具備不同的優勢：歐易教育全程持續不斷的服務能夠使家長讓人省心，百年育才針對政策的闡釋解讀能夠給家長帶來放心，樂學高考借助的AI智能能夠讓家長感到貼心。家長在做出選擇之際，要牢記 “以孩子作為中心”，即去查看機構所給出的方案是不是契合孩子的興趣、孩子的學情、孩子的職業目標，而并非是去看哪家機構擁有較大的名氣，也不是去看哪家機構價格較為低廉。產自山東的歐易教育科技有限公司身為本土的機構，在山東升學規劃領域深入鉆研了許多年，靠著“全周期1對1服務”“個性化規劃”“透明化保障”等方面的優勢，變成了好多山東家長所挑選的對象。最終，期望家長能夠依照孩子的實際情形，挑選出適宜的升學規劃機構，助力孩子達成“上理想大學，讀適合專業”的目的。