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暑假來臨，不同年級段的學生，即小學生、初中生以及高中生，暑假已然改變，課程輔導、查漏補缺、提前預習占用了學生的暑假時光，那么針對一年級的學生而言，暑假該如何度過呢？家長們是否需要給孩子報補習班呢？

家長依據自身情形，決定究竟要不要讓孩子去上補習班。然而，無論怎樣，家長都得借助暑期，陪著孩子一同邁向學習的正軌上去。以下給出些許建議：

首先，家長得把孩子的計算抓起來。

基礎運算中，20以內的加減需熟練掌握制度大全，要達到張口就能說出答案的程度。100以內的加減法得能夠進行心算，要達到基本熟練的水平等級。那究竟該如何去訓練呢？20以內的通過大量做題目并多記憶就行，借助湊十法以及破十法來理解。至于100以內的加減法，關鍵是分清數位，碰到進退位情況時，適當用筆做些標記。

對于練習100個應用題來說，眾多孩子在應用題方面做得不盡如人意暑期輔導班，其主要緣由在于未曾接觸數量足夠多的題目。眾多家長感覺部分孩子較為靈活暑期輔導班，然而部分孩子反應欠佳。這屬于正常情況，不過是能夠予以彌補的。通常只要進行大量接觸，人的理解力便會得到增強，其前提是家長要持續不斷地給孩子示范做題的方法。不要急于進行總結，而是在接觸數量增多之后，再去做總結。

再次，將乘法口訣牢記在心乃是至關重要的，眾多孩子在二年級時就被困于此，原本基礎欠佳，做作業速度又慢，然而每天還得遭受關于口訣的抽查，我明白屆時會有許多孩子哭鼻子，所以在這個暑期解決乘法口訣問題是最為關鍵的 。

針對語文這方面，要嘗試著讓孩子去感受一下閱讀所蘊含的樂趣，而并非只是一味地專注于練字以及識字。唯有在孩子對閱讀產生了興趣之后，那種主動去識字的欲望才能夠顯現出來。當然咯，要是孩子自身的識字量原本就非常少，那么你就得去制定一項計劃：每天在家里完成10個字貼的書寫，并且當天得把這些字記住。像這般積累下去，一個暑假的時間也能夠多認識500個字啦。

每日都得去做，或許父母會覺著頗為疲憊，然而這是值得的。不然到了二年級，便會愈發困難重重。倘若實在沒什么時間，能考慮去上那么一下輔導班，不過父母在這方面所要做的工作，一絲一毫都不能減少。父母給予孩子的主要并非知識，而是一種心靈層面的陪伴。像是在需要之際進行激勵、批評以及推動，這些都是絕對不可或缺的。

最后，將暑假作業依據標準來完成，并且要留意讓孩子把那些模糊不清或者做得不正確的地方，認真地去理解一番，記住在有需要的時候讓孩子講述一遍，這是很重要的。