更新時間：2022-04-27 12:40:37作者：admin2
我在高三的上學(xué)期第一次月考成績退步得相當(dāng)劇烈，那時候因為不是很適應(yīng)高三數(shù)學(xué)的出題模式，也就使得我第一次月考數(shù)學(xué)150分只考了50多分，也因為數(shù)學(xué)的拖累，使得我的成績從班上的20多名一下子降到了班上的50多名。當(dāng)時學(xué)校里面是有一個優(yōu)勝劣汰的機制，也就是高三實驗班的學(xué)生如果在期中考試的時候成績太差的話，會被淘汰到普通班，而普通班的學(xué)生如果在期中考試成績好的話，可能會去實驗班里面。
也是在這種優(yōu)勝劣汰的淘汰機制之下，我盡力的學(xué)習(xí)就是為了使自己不至于去樓下的普通班學(xué)習(xí)，如果是去普通班學(xué)習(xí)的話，因為那些班級的學(xué)習(xí)氛圍不太好，而且教師的教學(xué)水平不太高，所以將來考大學(xué)的幾率就小了很多。好在期中考試以后我的成績不至于去普通班，但是當(dāng)時自己在班上的排名還是處于四五十名。看到我的這個成績以及基于以往的一些慣例，我給自己的定位是自己將來高考的時候能夠考上一所二本大學(xué)就可以了，但是也要盡量的學(xué)習(xí)爭取考一本大學(xué)。在給了自己一個這樣的定位以后，我也做出了很大的努力來提升自己的學(xué)習(xí)。
一、調(diào)整座位.
高三最開始調(diào)整座位的時候是按照身高來調(diào)整的，所以我開始的時候是坐在教室里面的最后一排的。但是坐在教室最后一排的話，其實也是很影響學(xué)習(xí)的，因為周圍的學(xué)習(xí)氛圍不是特別的好，而且有時候老師寫板書，自己看不見老師講課，自己可能也聽不太清。
基于這樣坐在最后一排的種種壞處，我后來使出了一個策略，最終把我的座位從最后一排調(diào)整到第五排。我覺得自己能夠做的第五排，對我學(xué)習(xí)成績的影響還是挺大的。第一個好處是坐在教室中間位置的話，我的座位前面有很多學(xué)習(xí)較好的同學(xué)，如果有遇到不懂的問題的話，我會向他們請教；坐在教室中間的話，周圍同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性都是比較高的，這也能夠帶動我的學(xué)習(xí)積極性；坐在教室中間的話，能夠看清楚教師做的那些板書，而且能夠聽清楚老師講課的內(nèi)容。
二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法提升.
為了提升我的數(shù)學(xué)成績，我也是做了很大努力的。
有一個好方法是當(dāng)時的數(shù)學(xué)老師教給我們的，也就是數(shù)學(xué)錯題本的方法。從數(shù)學(xué)老師那里學(xué)到這個方法以后，我就開始整理自己的錯題，也就是把自己平時作業(yè)中做錯的數(shù)學(xué)題以及考試試卷都做錯的數(shù)學(xué)題給張立在這個本子上，然后在每一道題下面寫上這道題當(dāng)時做錯原因以及這道題的詳細解析方法，如果在整理錯題本的時候，遇到不懂題目的話，就要向其他的同學(xué)詢問了。
還有一個好方法，就是研究往年高考數(shù)學(xué)真題試卷。雖然以前考過的數(shù)學(xué)題在將來的高考中不會再次出現(xiàn)，但是我主要研究的是他們的出題策略，以及相關(guān)的解題方法。通過不斷的研究這些高考數(shù)學(xué)真題試卷，感覺對我整個數(shù)學(xué)成績的提高是有幫助的，以至于當(dāng)我真正的拿到高考數(shù)學(xué)試題的時候，我覺得幸虧我之前研究了相關(guān)的真題。
三、重復(fù)學(xué)習(xí)法.
當(dāng)時我有通過郵購的方式購買了一本關(guān)于學(xué)習(xí)方法的書，當(dāng)時那本書里面的一個學(xué)習(xí)方法對我很有作用，也就是重復(fù)學(xué)習(xí)的方法。我至少是把這個學(xué)習(xí)方法是用在我的生物課程學(xué)習(xí)上面，我使用了大量的空余時間來看生物課本，因為我覺得萬變不離其宗，那些題目都是通過課本上的知識來出題的。每當(dāng)我看完一個章節(jié)以后，我就會在相應(yīng)的位置上做一個標記，以至于后來每個章節(jié)我都有看至少三遍以上。
四、物理提升.
我在高三前的那個暑假，通過親戚那里獲得了一本物理教輔資料，當(dāng)時這本教輔資料已經(jīng)很陳舊了，然后那個暑假我大致翻看了一下，感覺用處不大，但是我也把這本書帶到學(xué)校里面，一直放在宿舍里。
后來某一天我在宿舍里面又翻開了這本書，感覺這本書用處還是挺大的，后來我就把這本書拿到教室里面，通過晚自習(xí)的時間大量的研究，也是在這個時候我發(fā)現(xiàn)這本書的好處。這本書上面的每一章節(jié)根據(jù)難易程度分為三四個環(huán)節(jié)，上面的習(xí)題也是從易到難的，每道題的解析也是十分詳細的。我先研究某個章節(jié)的容易題，然后開始研究中等題目，最后研究叫難的題目。剛把一個章節(jié)的題目全部研究完以后，基本上對這個章節(jié)的印象就特別深刻了，在做類似題目的話就能夠很容易的做出來。