更新時(shí)間：2022-04-17 20:50:52作者：佚名
C類(lèi)考生：免予文化素質(zhì)考試，參加學(xué)校組織的與報(bào)考專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試或面試，總分750分，分心理素質(zhì)、身體條件、職業(yè)能力傾向、技術(shù)技能基礎(chǔ)四部分。
八、畢業(yè)
參加擴(kuò)招錄取的考生，修完教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定內(nèi)容，成績(jī)合格，達(dá)到學(xué)校畢業(yè)要求的，由學(xué)校頒發(fā)普通全日制專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)，與普通學(xué)生畢業(yè)證書(shū)相同。畢業(yè)生在落戶、就業(yè)、參加機(jī)關(guān)事業(yè)單位招聘、職稱(chēng)評(píng)審、職級(jí)晉升等方面與普通高校畢業(yè)生享受同等待遇。
其他問(wèn)題：
問(wèn)：高職院校擴(kuò)招后，對(duì)于招進(jìn)學(xué)校的考生怎么培養(yǎng)?
答：各個(gè)學(xué)校針對(duì)生源多樣化特點(diǎn)，分類(lèi)制訂人才培養(yǎng)方案，確保總學(xué)時(shí)不低于國(guó)家規(guī)定的2500學(xué)時(shí)，公共基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)不少于總學(xué)時(shí)的1/4，實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時(shí)原則上占總學(xué)時(shí)數(shù)50%以上。實(shí)行學(xué)分制的，明確必修學(xué)分和選修學(xué)分?jǐn)?shù)量，一般以16—18學(xué)時(shí)計(jì)為1個(gè)學(xué)分。B類(lèi)、C類(lèi)學(xué)生每學(xué)年集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于400學(xué)時(shí)。部分身份有差異！
問(wèn)：對(duì)于B類(lèi)和C類(lèi)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，文科課成績(jī)偏弱，會(huì)不會(huì)跟不上教學(xué)進(jìn)程?
答：對(duì)于不同的學(xué)生，要實(shí)施分類(lèi)教學(xué)，對(duì)錄取的B類(lèi)、C類(lèi)學(xué)生，堅(jiān)持集中教學(xué)和分散教學(xué)相結(jié)合，學(xué)校學(xué)習(xí)和教學(xué)點(diǎn)學(xué)習(xí)、社區(qū)學(xué)習(xí)、企業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，可“送教進(jìn)社區(qū)”、“送教入企業(yè)”，線上教學(xué)、學(xué)習(xí)與線下教學(xué)、學(xué)習(xí)相結(jié)合，確保課程不少、學(xué)時(shí)不減、標(biāo)準(zhǔn)不降、質(zhì)量不低。
問(wèn)：入學(xué)后考試怎么考?
答：通過(guò)高職擴(kuò)招入校的考生，考核評(píng)價(jià)方式也將有別于傳統(tǒng)的教學(xué)，《通知》要求學(xué)校創(chuàng)新思想政治教育考核方式，學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)、家庭協(xié)同配合，以過(guò)程性和日常學(xué)習(xí)考核評(píng)價(jià)為主。不過(guò)《通知》要求，各個(gè)學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行全日制高職院校公共基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，將平時(shí)學(xué)習(xí)、參加學(xué)習(xí)討論、作業(yè)情況等納入考核，加大技能考核權(quán)重，其中，考試均采用集中考試方式。不以全部的企業(yè)工作內(nèi)容和時(shí)間替代必要的在校學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間，不以任何原因和形式降低畢業(yè)門(mén)檻。
問(wèn)：如果超過(guò)最長(zhǎng)修學(xué)年限依然畢不了業(yè)怎么辦?
答：學(xué)生達(dá)到最長(zhǎng)修學(xué)年限尚未達(dá)到畢業(yè)要求的，可以頒發(fā)肄業(yè)證或結(jié)業(yè)證。同時(shí)要求學(xué)校要嚴(yán)格紀(jì)律管理，如實(shí)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)和日常表現(xiàn)并作為考核評(píng)價(jià)依據(jù)。
學(xué)校教師教材教法改革。為學(xué)生提供豐富的“線上+線下”混合式學(xué)習(xí)資源。堅(jiān)持分類(lèi)施教、因材施教，普及項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、情境教學(xué)、模塊化教學(xué)等教學(xué)方式，促進(jìn)自主泛在個(gè)性化學(xué)習(xí)。
高職擴(kuò)招是黨中央、國(guó)務(wù)院作出的重大決策，是落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》的重要舉措，是職業(yè)教育改革發(fā)展的重大機(jī)遇，將對(duì)我國(guó)教育發(fā)展產(chǎn)生重大影響。
2022-04-17 20:30
2022-04-17 20:13
2022-04-17 19:55