91精品视频在线看_久久国产精品久久国产片_青春草在线视频精品_伊人天天躁夜夜躁狠狠

2020年初，強(qiáng)基計劃正式亮相。作為基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)，該計劃旨在選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生。與原自主招生不同，強(qiáng)基計劃從選拔定位、試點(diǎn)學(xué)校范圍、招生專業(yè)、報考條件到入圍高校考核方式、錄取方式及培養(yǎng)模式等都進(jìn)行了系統(tǒng)性重塑。

從目前高校發(fā)布的招生簡章看，大都把可以申請報名強(qiáng)基計劃的考生分為兩類：

一是綜合素質(zhì)優(yōu)秀、高考成績優(yōu)秀的學(xué)生，二是相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生。

與自主招生相比，強(qiáng)基計劃招生學(xué)校、人數(shù)大幅下降，門檻大幅提高。雖然各校在招生資格上對高考分?jǐn)?shù)都提到了不低于一本線的要求，但這只是‘地板線’。各校會根據(jù)投放計劃劃定入圍資格線，實(shí)際入圍分?jǐn)?shù)線基本都會遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于各地一批線。

從表面看，似乎強(qiáng)基計劃對高考成績更為倚重。其實(shí)，自主招生的取消和強(qiáng)基計劃的退出高一招生錄取分?jǐn)?shù)，并不意味著人才選拔的渠道變窄。隨著招生改革的深化，尤其是新高考改革來臨，分類考試、綜合評價、多元錄取已經(jīng)成為人才選拔的主流趨勢。

正如有學(xué)者指出，新一輪高考改革“要解決的不是把一次考試變成兩次或多次考試，而是要解決目前大家只根據(jù)高考這‘一考’來衡量所有學(xué)生優(yōu)劣，并把所有學(xué)生都捆綁在高考上的做法。如果繼續(xù)強(qiáng)化高考的獨(dú)尊地位，只是在考試次數(shù)上做文章，中國教育改革的路只會越走越窄，越走越難。

這一輪考試改革所要解決的關(guān)鍵問題應(yīng)該是，逐步放松高考對學(xué)生、學(xué)校以及高校的絕對控制力，把高考只是作為評價衡量學(xué)生的其中一個重要指標(biāo)，即把高考只看作是一項(xiàng)考試，除此之外還有其他評價方式”。

實(shí)際上，上海、浙江作為新一輪高考改革的首批試點(diǎn)省份，已探索開展了綜合評價錄取試點(diǎn)。高校依據(jù)考生統(tǒng)一高考成績、高中學(xué)業(yè)水平考試成績、高校測試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果，按比例合成綜合成績，擇優(yōu)錄取。也稱為“三位一體”綜合評價錄取。

高考成績有什么用？入圍依據(jù)！

綜合評價錄取在具體操作上，以最有社會公信力的高考成績作為入圍校測的唯一依據(jù)，教育考試院嚴(yán)格依據(jù)高考總分排序，根據(jù)考生填報的志愿，按高校招生計劃的一定比例向各試點(diǎn)高校提供院校校測名單。

高考成績在合成總分中占最大權(quán)重，保證了公平公正的基礎(chǔ)，最大限度獲得了考生和家長對試點(diǎn)工作的認(rèn)同與信任，極大降低了關(guān)鍵環(huán)節(jié)的實(shí)施風(fēng)險。

學(xué)業(yè)水平考試沒什么用？報考條件！

高校綜合評價招生都是根據(jù)考生的高中學(xué)考成績來設(shè)定報考條件的，有的直接以學(xué)考成績等第A或A、B之和的科目數(shù)為條件，有的則將學(xué)考成績等第賦予不同分值（不同高校有不同的賦分辦法），再劃定報考的分?jǐn)?shù)線。