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高考是一場(chǎng)“人才選拔”考試，能夠順利考上清華北大的不亞于“中狀元”了，但除了通過高考考入清華北大之外，還能夠通過競(jìng)賽保送進(jìn)入清華北大，而兩者之間也存在著不小的差距。

同樣是上清華，競(jìng)賽保送生和狀元差距很明朗，不只體現(xiàn)在智商上

能考進(jìn)清華的基本都是學(xué)霸中的“學(xué)霸”，清華校園里也沒有“差生”，但其實(shí)學(xué)霸與學(xué)霸之間也有著不小的差距，而同樣是上清華，競(jìng)賽保送生和狀元差距很明朗，不只體現(xiàn)在智商上。

競(jìng)賽保送生的單科實(shí)力更強(qiáng)，在研究領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮得更加出色，將來很可能成為領(lǐng)域內(nèi)的“佼佼者”。并且在國(guó)際競(jìng)賽中獲得一定名次的學(xué)生，可不僅僅只有智商超群，各方面的能力都很優(yōu)秀，比如學(xué)習(xí)效率、知識(shí)儲(chǔ)備量等諸多方面，所以競(jìng)賽保送生的個(gè)人能力更加的出色。

高考狀元的綜合素質(zhì)能力出色，屬于全面發(fā)展，不論是數(shù)理化還是其他學(xué)科方面的成績(jī)，都能夠名列前茅，但相比較來講沒有“拔尖”的學(xué)科，所以屬于“綜合型”人才，想要踏入科研領(lǐng)域還有很遠(yuǎn)的路要走。

競(jìng)賽保送生更加適合科研領(lǐng)域，專業(yè)內(nèi)實(shí)力更強(qiáng)，也難怪導(dǎo)師會(huì)有所偏愛了，而通過“裸分”考入清華的學(xué)生，思維模式更加的“循規(guī)蹈矩”，有一定的局限性，反觀競(jìng)賽生的思維開闊，知識(shí)更加超前，所以兩者之間的差距很明朗。

再加上能夠進(jìn)入清華“姚班”的學(xué)生，大多數(shù)都是競(jìng)賽保送生，僅有一小部分是高考狀元，而清華“姚班”對(duì)于學(xué)生的意義，可不僅僅是“尖子班”，還有更深層次的含義，所以學(xué)生們也要正確選擇適合的學(xué)習(xí)道路，并更好的發(fā)揮自身的天賦與能力。

雖說能夠考上清華的沒有“差生”，但越努力才能越優(yōu)秀，而當(dāng)學(xué)生自身實(shí)力超群，自然也會(huì)成為眾人中的“佼佼者”，并收獲更加廣闊的未來，說不定“本碩博連讀”也不再是學(xué)生的夢(mèng)想，而是成為“小菜一碟”的事情了！

競(jìng)賽保送生和狀元差距很明顯，但學(xué)習(xí)永無止境，學(xué)生可不要找錯(cuò)了重心

其實(shí)不論是競(jìng)賽保送生還是高考狀元，光是學(xué)習(xí)能力和天賦便要遠(yuǎn)超很多人，而身為普通學(xué)生的我們，想要攀登到更高的山峰，便只能發(fā)散思維、開闊視野和格局，通過力所能及的努力，鑄就更喜人的成果。

雖說競(jìng)賽保送生表面看上去能夠直接“保送”，但實(shí)際上所付出的辛苦遠(yuǎn)比我們想象中要多得多，畢竟努力與回報(bào)成正比，不是所有學(xué)生都能夠獲得“保送”資格，而學(xué)生也應(yīng)找準(zhǔn)自身定位，認(rèn)清自身的價(jià)值與方向，并努力縮小與學(xué)霸之間的差距，爭(zhēng)取讓自己也成為學(xué)霸。

而筆者認(rèn)為，乾坤未定，你我皆有可能成為“黑馬”，而且適合學(xué)生的才是最好的，高考也充滿著挑戰(zhàn)和未知，不到塵埃落定的時(shí)候誰也無法揭曉答案，所以學(xué)生與其將重心放在無關(guān)緊要的小事上，不如努力提升自身實(shí)力，爭(zhēng)取獲得更高的分?jǐn)?shù)成績(jī)，在高考之中“脫穎而出”！