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高中是女孩成長的重要階段，因為這一階段是女孩青春期成長的關鍵時期，所以男孩成長的過程中有太多問題急待父母解決，因此下邊學大教育網為你們帶給中學生正值反叛期，父母如何與兒子交往融洽，希望父母們才能認真閱讀。

任何一種關系的改變都須要雙方來互動，與青春反叛期的女孩交往，如同是跳探戈，總有一個人是占主導的。無論是父親還是小孩，只要有一個改變了，這么另一個也會在雙方的互動中，逐漸改變。反叛期女兒的母親一定要牢記以下的交流原則：

不做道德辨別。對于小孩的厭學行為，父母不要上來就給兒子打上不聽話、不懂事、情緒化、意志力薄弱的標簽，而要用發展的目光，見到青春期厭學是所有人都有的正常現象。這時，在和兒子的交流中，要留意提高對女孩的道德判定，不要兒子犯了錯或有了一些不合適的行徑就“上綱上線”。假如你的兒子在12~18歲有青春期厭學，你應當高興，由于它們正在進入大人的行列，正在成長和自我意識的整理中，這個過程比較艱辛，但總會過去的。

理解和寬容。女孩越是厭學的時侯，越還要父母有平和穩定的情緒。這個時侯，不能用正確與錯誤去評論女孩的行為，而是要予以它們更多的理解。例如，當女孩考試成績不理想時，不要自然而然地覺得是女孩不夠用心引起的，更不能一聽到成績有所下滑就多加責難，而是要說，“我曉得你的壓力十分大，你以自己的方法努力了。”家長的寬容，會給小孩的心理成長造就空間，讓她們能最大程度地沉淀自己的情緒體驗，從而更好地轉換自己的行為和做事方法。

陪伴原則。在這個原則之下，最重要的是確立愛的親子關系。有個案例是，一個女孩經常和自己的女兒厭學初中生叛逆期如何管教，但是長大后，與弟弟的關系一直不好。他之后回憶說，是由于他母親經常在外省工作，每兩個月才回去一次，而一回去，就總是教育他，讓他感覺丈夫是特意回去管自己的。但他的女兒她說，這是出于對兒子的愛。由于自己在家里的時間少，因此每天回家，就想抓緊時間管管女孩的學習，反倒忽略了和兒子的交流、玩耍。只關注學習，讓原本心理壓力就不小的女孩，又平添了一些心理負擔，女孩自然對這個總想管自己的兒子形成了厭惡。這個案例告訴我們，花時間陪伴是改善反叛期女孩心理的重要誘因，但更重要的是讓兒子感遭到父母對他的愛。父母的付出要以有效的方法讓兒子感遭到。對女孩的關心不一定僅僅在學習上，也可以是對女孩的生活、思想等方面的了解和認識，多花甜點思和時間陪伴女兒、了解女兒，雖然比一味的“管”要好得多。

母親要學會聆聽。有些父母對女孩講的話，是搪塞地聽和有選擇地聽。慢慢地，女孩就不樂意再與之交流了。最好的聆聽模式是全神貫注地聽，而心理咨詢師并且會做到深情地聽和以同理心地聽。聆聽還應當有一個平等的心態，要向對待同事一樣，不要居高臨下。通常在做心理補習時，聽是很重要的，只是很累人的，這須要你保持高度的留意力。在與兒子交流時，更應當那樣，學會聆聽、多聆聽，不僅能更好地了解女兒的看法，也能讓他感遭到自己遭到了母親的敬重。

給小孩提供平臺。青春期的女孩也有一個特征是，認知和生活經驗不均衡。假如母親不放手，給小孩實踐的機會，她們都會格外沒有自信。關于中學生的事，一定要讓女兒做主。很多青春期的男孩都在抒發，為何你要為我做主初中生叛逆期如何管教，你為何不敬重我的看法?作為父母，可以讓兒子自己去碰南墻，自己去發覺自身的不成熟，當吃過幾次虧后，兒子自然會對自己有了新的認識。替兒子做主不是明智的方法，做一個可以適當放手的父親反倒會加快女孩的成長。

關于規則。這些母親喜歡給小孩做種種限制，例如規定她們幾點應當吃飯，幾點應當睡覺。而這些規定，常常會讓母親們富有挫敗感，由于兒子們基本不會去執行。英國人常說，父母只有給小孩說“不”的權力，它們能夠真正地自己做主。也就是說，小孩首先要才能真實地抒發自己的意愿，能夠逐步確立他自己的規則標準。若果母親在這個過程中，得罪了女孩說“不”的權益，這么一定要認錯。要敬重女孩的自尊，積極關注女孩好的表現。

中學生正值反叛期，父母如何與兒子交往融洽學大教育網為你們帶給過了，高中階段的兒子還要父母理解和關愛，希望父母能否在教育小孩的時侯把握好辦法，那樣能夠防止形成矛盾。

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