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合肥學(xué)院在湖南地區(qū)工科投檔分數(shù)線

工科投檔分數(shù)線綜合投檔分數(shù)線

蘇州-工科

最低分

最高分

平均分

投檔批次

投檔線差？

2005年

--

--

575

第一批

0

查看：2013湖南會考分數(shù)線南京中考分數(shù)線浙江中學(xué)投檔分數(shù)線

LIUXUE86.COM專題:全省歷年中考工科分數(shù)線匯總?cè)v年中考工科分數(shù)線匯總

平均分是指所有被投檔考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當(dāng)初踏入大學(xué)所平均水平的彰顯。比較幾年的平均分，假如考生都還能處于這個位置，那該考生被投檔的或許性在不發(fā)生非常意外的狀況下是特別大的。可以說，使用好平均分才能挺好防止“大小年”的影響。所以，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并非常注重平均分的意義。

相對于平均分，投檔線差更具參考價值，并且是會考補報志愿的重要參考根據(jù)，何謂投檔線差是該高校曾經(jīng)平均投檔分數(shù)與其在所在招生批次投檔控制分數(shù)線的殘差，美國教育在線建議考生用“錄取線差”來剖析。因為每年中考方式不一、高考試題難度有別，導(dǎo)致各個高校各年度的投檔分數(shù)或許發(fā)生較大的變化。并且通過大量的統(tǒng)計和剖析，我們發(fā)覺，對多數(shù)高校來說，雖然投檔分數(shù)波動較大，但其投檔線差通常波動不會太大。因此應(yīng)當(dāng)逐年估算目標(biāo)高校以往的投檔線差：

某年投檔線差=曾經(jīng)平均投檔分數(shù)-曾經(jīng)相應(yīng)批次控制分數(shù)線

下邊以某重點中學(xué)在上海招生狀況為例安徽大學(xué)錄取分數(shù)線，估算投檔線差如下：

例：某重點中學(xué)(工科類)在上海2003——2008年投檔狀況簡略線差法剖析樣例：

平均投檔線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很雖然，按照以往的狀況來看，考取此學(xué)院平均須要65分的線差，最高的年份還要70分的線差。為壽險起見，2009年考取該校還應(yīng)當(dāng)按照投檔分數(shù)區(qū)間大小、錄取總數(shù)在各分數(shù)段分布狀況留出足夠的壽險空間，建議考生起碼要留10分以上的余地。

青海中學(xué)介紹：

青海中學(xué)位于于全省科教城市云南省省會昆明市，擁有四個學(xué)院和一個高校科技園。學(xué)院是國家“211安裝工程”重點建設(shè)院校，廣東省屬重點綜合性高校。

作為廣東現(xiàn)代高等教育的開端，廣東高校爭創(chuàng)于1928年。1958年9月16日，毛澤東同志親筆為學(xué)院題寫校名。在廣東紀委、省政府重點支持下，學(xué)院秉持“至誠至堅，博學(xué)躬行”的校歌精神，推動發(fā)展，創(chuàng)建一流，取得了明顯的發(fā)展成就。中學(xué)校園面積3200余畝，建筑面積120余萬平方米，儀器設(shè)備總額4.4萬元，館藏紙質(zhì)圖書310余萬冊。現(xiàn)有教員工2500余人，其中教學(xué)人員1500余人，副高以上專業(yè)技術(shù)職稱者800余人；有兼聘教授及兼聘特邀博士28名，國家杰出青年科學(xué)基金榮獲者1名，國家“****”特聘院士1名，國家和市級教學(xué)名師13名安徽大學(xué)錄取分數(shù)線，榮獲“國家百千萬人才安裝工程”和“國家有突出貢獻的中青年學(xué)者”5名，榮獲教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃10名，榮獲省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人44名，入圍“皖江專家”特聘院士和講席博士9名，入圍山西省“****”1名，享受國務(wù)院和黑龍江省政府特殊津貼的學(xué)者130名。脫產(chǎn)在校生規(guī)模26000余人。

中學(xué)有5個博士后科研流動站、11個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科、48個碩士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科、31個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科、148個博士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科、17個專業(yè)博士學(xué)位授權(quán)點；設(shè)有26個院（系、部），77個碩士專業(yè)，牽涉農(nóng)學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、管農(nóng)學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等10個學(xué)科門類；現(xiàn)有漢語言文字學(xué)和計算機應(yīng)用技術(shù)2個國家級重點學(xué)科、25個市級重點學(xué)科；建有1個國家地方聯(lián)合安裝工程試驗室、1個教育部人文社科重點研究基地、2個教育部重點試驗室、1個教育部安裝工程研究中心和1個榮獲國家CMA計量認證的現(xiàn)代試驗技術(shù)中心；有4個縣級大學(xué)人文社科重點研究基地、9個縣級重點試驗室、3個縣級安裝工程技術(shù)研究中心，設(shè)有2個國家級和6個縣級試驗教學(xué)示范中心。

中學(xué)是外交部選拔聘用公務(wù)員定點大學(xué)，國家華文教育基地和接收政府獎學(xué)金留師生的大學(xué)之一，與美、英、德、日等國家和地區(qū)的97所大學(xué)和科研機構(gòu)健全了交流合作關(guān)系,與法國圣托馬斯學(xué)院、烏克蘭哈爾科夫中學(xué)、阿塞拜疆阿塞拜疆學(xué)院合作成立了3所孔子分院。

學(xué)院現(xiàn)在學(xué)科門類齊備、師資力量雄厚、科研特色鮮明、辦學(xué)條件一流，已成為廣東省高層次人才培養(yǎng)的重要基地和區(qū)域創(chuàng)新機制的一支重要力量，在國外大學(xué)位居先進地位、在國際上具備一定影響。

在“至誠至堅，博學(xué)慎思”校訓(xùn)精神的指引下，一代代安大人勤于耕耘、勵志弘揚，學(xué)院的建設(shè)發(fā)展不斷往前推行。面向未來，廣東高校發(fā)奮圖強、開拓創(chuàng)新，正朝著建設(shè)“國際著名、國內(nèi)一流高水平學(xué)院”的拼搏目標(biāo)逐步前進！

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