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青島市教育局舉行2023年初中學(xué)業(yè)水平考試

高中入學(xué)和錄取新聞發(fā)布會(huì)，

全市“3+4”配套直通車本專科

局屬公立高中（含綜合高中）及市南、

市北、李滄、嶗山（以下簡稱“四區(qū)”）

及高新區(qū)民辦高中第一階段錄取分?jǐn)?shù)線。

其中一條線是274分。

第二行是259分。

2023年全市初中畢業(yè)生約9.7萬人，其中四區(qū)及高新區(qū)畢業(yè)生約2.2萬人，全市普通高中計(jì)劃招生約6.6萬人。目前已完成3+4本科、膠州四中航空班、局屬普通高中自招班、特長班、藝術(shù)班、普通班等多個(gè)批次招生。

第四區(qū)和高新區(qū)的候選人

關(guān)于普通高中的錄取線，

該局普通高中一階段成績?yōu)?74分，二階段成績?yōu)?59分；

私立高中普通班最低錄取分?jǐn)?shù)線為234分。

其他班級最低錄取分?jǐn)?shù)線為224分。

根據(jù)安排，7月10日至12日11時(shí)，尚未被四區(qū)和高新區(qū)錄取（備案）的考生，可登錄“中考平臺(tái)”在線填報(bào)成績及志愿；尚未被本市錄取（備案）的考生，可自行填報(bào)或調(diào)整五年制師范院校、職普結(jié)合院校、五年制高職院校、三年制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校志愿。

對于在四區(qū)和高新區(qū)招生的民辦普通高中，錄取分為三個(gè)階段：第一階段于7月10日首次公布填報(bào)結(jié)果；第二階段于7月17日公布“分?jǐn)?shù)帶志愿”填報(bào)結(jié)果；仍有空位的學(xué)校可于7月18日至20日17:00報(bào)考第三階段入學(xué)。

全市所有普通高中、綜合高中招生將于7月20日17時(shí)結(jié)束，22日新生報(bào)到。

7月10日上午

青島市2023年

當(dāng)然

中考成績只是開始

接下來是對考生和家長的嚴(yán)峻考驗(yàn)

那就是選擇學(xué)校并申請！

青島恒星高級中學(xué)

可以說是一匹新的黑馬！

學(xué)校經(jīng)青島市教育局批準(zhǔn)設(shè)立

高起點(diǎn)、高定位

全日制寄宿高端私立學(xué)校

坐落于美麗的青島嶗山之畔

由北京君友教育運(yùn)營管理

由全國知名校長領(lǐng)導(dǎo)

特級教師、高級教研專家、課程專家等。

新高考綜合示范校

那么如何申請？

聽我一一告訴你

分?jǐn)?shù)段應(yīng)用指南

志愿者代碼 870

第一階段錄取和確認(rèn)

7月10日：登錄教育局公布的成績查詢平臺(tái)查詢考試成績及錄取結(jié)果。如考生被青島恒星高級中學(xué)錄取，請于7月10日至11日20:00前登錄民辦教育平臺(tái)繳納費(fèi)用并確認(rèn)備案結(jié)果。

第一階段報(bào)考我校但未被錄取的考生，可繼續(xù)參加我校“分?jǐn)?shù)段錄取”和“空缺錄取”。

分?jǐn)?shù)段志愿者申請及錄取

7月10日至12日上午11點(diǎn)前，來自市四區(qū)+高新區(qū)的尚未被公立學(xué)校錄取的考生，且總分234分及以上，只需在成績報(bào)名表上填寫第一志愿即可獲得錄取。

凡憑成績和志愿者被我校錄取的考生，須于7月17日20:00前登錄民辦教育平臺(tái)繳納費(fèi)用、確認(rèn)成績，逾期不繳納費(fèi)用的2023年青島中專學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線，視為自動(dòng)放棄錄取資格。

對于非市四區(qū)籍考生，且中考成績不低于原學(xué)校所在地民辦高中錄取最低分?jǐn)?shù)線的考生，可于7月10日后直接到校辦理入學(xué)手續(xù)，以繳費(fèi)結(jié)果為準(zhǔn)入學(xué)。

青島恒興高級中學(xué)是經(jīng)青島市教育局批準(zhǔn)設(shè)立的一所全日制、寄宿制、高端民辦學(xué)校，高起點(diǎn)、高定位。新學(xué)年，學(xué)校匯聚了一支高職稱、高業(yè)績、高學(xué)歷的教師隊(duì)伍，針對不同學(xué)生，打造卓越班、創(chuàng)新班，并設(shè)立高額獎(jiǎng)學(xué)金，支持優(yōu)秀學(xué)生！其中，卓越班學(xué)生的培養(yǎng)方案和目標(biāo)瞄準(zhǔn)國內(nèi)外知名大學(xué)，優(yōu)秀學(xué)生可享受連續(xù)三年免學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)政策（22.8萬）。

針對新高考需求，學(xué)校與北京君友教育合作，采用全選修班制，實(shí)現(xiàn)小班授課、一人一課程、一人一方案，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，讓家庭看到更多可能，給孩子更理想的未來。

01

名師薈萃，以精益求精

“在學(xué)校學(xué)習(xí)很開心。”“學(xué)校的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的預(yù)期。”“孩子們的成長是看得見的。”這是學(xué)生和家長對青島恒星高級中學(xué)一個(gè)學(xué)期的評價(jià)。青島恒星高級中學(xué)首屆學(xué)生的進(jìn)步令人矚目，不僅平均成績提高了50多分，而且綜合素質(zhì)也得到了全面發(fā)展。

學(xué)生的進(jìn)步離不開教師的精心工作。在青島恒星高級中學(xué)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)中，高職稱、高績效、高學(xué)歷的教師占到總教職員工的90%以上。在這里，教師被重新定義，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)者、指導(dǎo)者和陪伴者，幫助每一位學(xué)生找到屬于自己成長的道路。教師尊重教育規(guī)律和人的成長規(guī)律，科學(xué)看待個(gè)體差異；不停留于提高分?jǐn)?shù)和成績，更注重學(xué)科素養(yǎng)和解決問題能力的培養(yǎng)；善于激發(fā)和培育學(xué)生的好奇心和探索欲望。

以下是學(xué)校的部分老師...

02

采取多種措施鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，取得理想成績

青島恒星高中有信心，學(xué)生們一定能夠解決校園里的難題，取得優(yōu)異的成績！

差異化教學(xué)，保證成績參差不齊的學(xué)生都能學(xué)好。

學(xué)校通過分層分類的課程體系，建立了選修課的教學(xué)組織形式，在各學(xué)科上為學(xué)生提供最貼近自身水平和興趣特點(diǎn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)科教師在班上，學(xué)生充分在班上。理科課程分層，保證學(xué)習(xí)能力相近的學(xué)生在同一個(gè)班級；文科、體育、理工科課程的分類，把興趣相近、發(fā)展方向相近的學(xué)生聚集在一起。分層教學(xué)提高了課堂利用效率。學(xué)生在強(qiáng)項(xiàng)學(xué)科上能吃好、大步前進(jìn)，在弱項(xiàng)學(xué)科上也能穩(wěn)步進(jìn)步、縮小差距。

分布式管理，一個(gè)團(tuán)隊(duì)授權(quán)一名學(xué)生

在學(xué)校分布式管理中，有專職老師負(fù)責(zé)晝夜自習(xí)、時(shí)間規(guī)劃、自我管理等，每個(gè)項(xiàng)目都有專職老師負(fù)責(zé)，每個(gè)老師都會(huì)參與學(xué)生的管理，確保年級管理無盲區(qū)。同時(shí)，學(xué)校實(shí)行全員導(dǎo)師制，在年級建立“一個(gè)團(tuán)隊(duì)賦能一個(gè)學(xué)生”機(jī)制，關(guān)注“每個(gè)”學(xué)生，調(diào)動(dòng)校內(nèi)外資源服務(wù)學(xué)生成長，為每個(gè)學(xué)生制定個(gè)人成長規(guī)劃，成立學(xué)生個(gè)人成長責(zé)任中心。

“這段時(shí)間，我復(fù)習(xí)題時(shí)學(xué)會(huì)了‘畫題’，回答問題更加簡潔，做作業(yè)的時(shí)間觀念增強(qiáng)了，和老師的交流也更加積極了！”張敏同學(xué)開心地分享了自己最近的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面，張敏是個(gè)很努力的學(xué)生。然而，一個(gè)多學(xué)期以來，她的成績并沒有明顯提高。針對這一現(xiàn)象，年級科目老師組進(jìn)行了多次集中討論，年級組制定了為期兩個(gè)月的計(jì)劃，安排科目老師在每天的答疑時(shí)間對張敏進(jìn)行專門輔導(dǎo)。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)賦能一個(gè)學(xué)生，恒星高中做到了，這背后是學(xué)校的年級分級分布式管理機(jī)制。

差異化教學(xué)，關(guān)愛學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生

學(xué)校不為小班化而小班化，也不為彈性班化而彈性班化，一切舉措的本質(zhì)都是為了更好地發(fā)現(xiàn)個(gè)體。在新高考背景下，學(xué)校采取差異化教學(xué)方式。首先，對每門學(xué)科每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的評估，并將每門學(xué)科分層次、分班，最大程度保證每個(gè)教學(xué)班的學(xué)生處于同一水平。其次，在同一層次的班級中，對學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行分層，不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、課堂評價(jià)、作業(yè)等都是不同的，真正保證了每一位學(xué)生都能聽懂、學(xué)得會(huì)。

“嶗山櫻桃名聲大噪，背后究竟有什么因素？”在前不久的一堂地理課上，老師以嶗山櫻桃為教學(xué)背景，設(shè)計(jì)情景教學(xué)，采用靈活的分組測試策略。每天的地理作業(yè)會(huì)根據(jù)難度和數(shù)量，分為A、B、C三個(gè)等級。這些作業(yè)會(huì)擺放在學(xué)習(xí)站，學(xué)生可以根據(jù)自己的能力水平選擇作業(yè)。分層作業(yè)讓學(xué)生有了多樣化的選擇，大大激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。

目標(biāo)管理和導(dǎo)師制，激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力和自主性

一位媽媽在招生咨詢時(shí)說道：

我孩子初中的時(shí)候，受到嚴(yán)格的監(jiān)督和安排，成績也不錯(cuò)，但如果去寄宿學(xué)校，我真擔(dān)心一旦家里放手，孩子就徹底忘了學(xué)習(xí)，忘了怎么學(xué)習(xí)，甚至忘了三年后還有高考。

學(xué)校通過豐富的課程及游學(xué)、職業(yè)體驗(yàn)、科學(xué)考察和項(xiàng)目學(xué)習(xí)等形式，不斷為學(xué)生創(chuàng)造選擇和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，構(gòu)建解決問題的情景，喚醒學(xué)習(xí)主動(dòng)性，吸引學(xué)生制定明確的學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)目標(biāo)，并讓主動(dòng)選擇喚醒學(xué)生的自我責(zé)任感；通過早晚自習(xí)、自我管理等制度，學(xué)校逐步放權(quán)、把時(shí)間還給學(xué)生，培養(yǎng)自律和自學(xué)能力；同時(shí)，導(dǎo)師和咨詢師根據(jù)學(xué)生的規(guī)劃提供成長路徑建議，提供穩(wěn)定而長期的陪伴、溝通和激勵(lì)，注重過程反饋，及時(shí)預(yù)測和糾正問題。

03

應(yīng)對高考大變化，我們有全方位解決方案

青島恒星中學(xué)與北京君友教育合作，提供最合適的選課排課整體解決方案，君友在全國擁有多家成功學(xué)校案例。

例如，濟(jì)南天山實(shí)驗(yàn)學(xué)校在合作辦學(xué)中也采取了取消行政班、選修班、扁平化、分布式管理的模式。分層分類、綜合化、特色化的課程體系，為選修班提供了豐富的課程資源和教研成果。分級負(fù)責(zé)制、分布式崗位，確保全員育人，每個(gè)孩子都有一個(gè)成長責(zé)任中心。全校教師90%以上畢業(yè)于985/211重點(diǎn)大學(xué)，70%擁有碩士、博士學(xué)位。高中部招生第一年，就有2名學(xué)生榮獲山東省數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)。

天山實(shí)驗(yàn)學(xué)校的成功案例證明2023年青島中專學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線，青島恒星高級中學(xué)選修班的選擇給孩子和學(xué)校都帶來了樂觀的發(fā)展前景。

歡迎各位同學(xué)報(bào)考青島恒星高級中學(xué)，為了讓同學(xué)們和家長更加深入的了解青島恒星高級中學(xué)，幫助大家選擇最適合自己的學(xué)校，學(xué)校將于7月10日至12日全天為家長提供一對一志愿報(bào)考指導(dǎo)。

巡演完整視頻

飯廳

雙人宿舍間

課堂

圖書館

創(chuàng)造適合每一位學(xué)生發(fā)展的教育！

充分利用高中前重要的半年

歡迎九年級家庭

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