SAT寫作第三類元素難點解析：如何克服學生對stylistic or persuasive elements的恐懼
更新時間：2025-04-24 08:25:20作者：佚名
在暑假期間
我聽到許多學生對SAT“風格或說服力元素”的第三類抱怨
“很難找到，嘿”
或者
“我真的不想寫...”
確實，這些抱怨是可以理解的。第一種“證據”基本上屬于更知名的功能。學生特別喜歡尋找和寫這類類型。同時，第二種“推理”的類型也比“元素”更具識別性。但是，我相信學生也可以掌握“元素”中的“單詞選擇”。不幸的是，學生可能會對這種特征有一些自然的“恐懼”。
那么，學生害怕什么？如何處理？
學生擔心他們不會識別這些單詞，也找不到它們。
對于外國報紙和雜志，文本內容應該易于理解，整個文本的主要句子已寫在后盒中。學生應該基本上能夠掌握本文的一般內容。在此基礎上，“單詞選擇”實際上更容易找到。學生經常陷入的誤解是，他們專注于他們不知道的單詞，并且覺得自己無法理解，認識或寫出他們。它們特別高端，因此他們認為這些是考試所需的“單詞選擇”。實際上，否則evidences是什么意思，他們不知道的話不一定是好詞，他們知道的話不一定是壞話。
例如：
OG實踐論文第二篇文章Martin Luther King Jr.的越南戰爭演講可以找到基本的單詞。在第一段中，貧困計劃使用了更多的“正面”名詞短語：一個閃亮的時刻，一個真正的希望，希望和新的起點。這些單詞是可以分析的好詞，但是困難系數不高，并且它們都是初中的詞匯水平。實際上，當找到您知道的單詞或短語時，“單詞選擇”最好分析和寫作。
學生害怕找到錯誤的單詞或短語，他們的分析不正確，并且他們的分數被刪除。
學生不關心兩種類型的功能，“證據”或“推理”，并且更有信心。畢竟，這兩種類型的原始文本體積非常大。有很多句子，甚至是整個段落，無論您如何做，都不應該找到錯誤或使用它。但是，當涉及“單詞選擇”時，它屬于一個或幾個單詞的數量，因此您特別害怕發現錯誤。實際上，有一些方法可以找到“單詞選擇”。如上所述，學生可以根據主句子和文本框背面的全文大致掌握文章的內容以及每個段落的基本一般含義evidences是什么意思，每個段落的基本一般含義沒有問題。然后，您可以根據每個段落的一般含義和主要含義找到好話。
例如：
在前總統吉米·卡特（Jimmy Carter）在前總統吉米·卡特（Jimmy Carter）撰寫的《北極國家野生動物保護區》中的第一條保護中，主要句子“北極國家野生動物保護區不應為工業開發”。閱讀本文后，它被確定為環保主義文章。同時，我看到第二段和第三段用過去描述了吉米和他的妻子在這里訪問的風景描述。因此，我知道這部分是關于自然保護區中風景的美麗，然后保護是不可避免的結果。然后，您可以在此處找到有關風景美景的一些關鍵字或短語。這些詞與這兩個段落的一般含義和主要主題有關。它們是可以分析的好詞，例如永恒的質量，永不彌補的陽光，千載難逢的野生動植物奇觀等等。
學生擔心自己無法理解單詞的含義，也無法分析單詞，因此他們直接放棄了單詞。
如上所述，可以找到一些基本的單詞進行分析，但是如果您確實遇到了一些好詞并且不認識它們，那么這確實是必須分析它們的必備，而將它們丟棄也是一個不錯的選擇。如果您選擇其他更好的功能，您將不會浪費時間。實際上，“單詞選擇”可用于推斷單詞的含義。在完整的上下文文章中，可以根據上下文來推斷具有未知含義的單詞，而短語單詞非常容易找到同義詞或相關含義。學生不應該害怕這個。
例如：
在OG實踐論文的第四篇文章中，如果學生在第二段或“咒語”一詞中不識別單詞“咒語”，則建議學生進行上下文的推測。最初的句子是“黑暗太少，這意味著晚上太多的藝術光，對所有人都拼寫了麻煩。”主要句子意味著夜間會有很多麻煩。以下兩段只是對各種麻煩的分析（第三段是小黑暗對人類健康的不良影響，第四段描述了小黑暗對自然有機體的不良影響。）基于此信息，咒語修改是麻煩的，因此該單詞的含義被推測：生成或引起。
讓我們有另一個例子：
2016年5月的亞太論文考試中的“可愛石頭”的主題是：英國將返回被盜的希臘雕塑。第二段和本文上半年的整個段落描述了希臘在各個時期和時期對帕臺農神廟的各種破壞和破壞，并偷走了許多雕塑和文化文物。基于本段的一般思想，我們可以知道，如果學生尋找“單詞選擇”并傾向于找到各種形容詞，動詞或相關的單詞短語，那么他們可以找到簡單的單詞，例如悲劇，可怕和損害，并且也很難找到“虐待，扭曲和肢解和殘缺不全”的單詞”。但是，也可以進行上下文猜測，至少意味著“破壞和破壞”。如果您知道虐待，您就會知道“濫用，濫用，濫用，虐待”的含義，因此三個詞是連接的，并表明含義很接近，變態是腐敗的，濫用的和殘害的貝語網校，因此受到嚴重損害，使其不完整。
為了解決這些問題，我們必須首先要克服對閱讀新單詞的恐懼，以便我們可以更徹底地閱讀文本，然后找到有利于本文論點的單詞或短語。新單詞本身是閱讀的重要組成部分，但是首先記住單詞只會知道或記住單詞的最簡單含義，因此在閱讀之前，新單詞實際上是不合適的。最好記住單詞的含義并了解閱讀過程中的用法。這樣，這個詞的含義將不容易被遺忘。
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太陽小氣
上海Xinhaidao SAT講師畢業于上海外國研究大學，英語翻譯專業，擁有8級專業的專業。教學非常友好，柔和的聲音使教室的氣氛放松和放松，使學生在愉快的互動中提高了英語成績。
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