更新時間：2025-06-02 10:27:47作者：佚名
《教育信息化評價》一書由電子出版社出版于2005年11月，榮獲2005年度河南省社會科學優秀成果一等獎；2002年，我主持的軟科學研究項目《河南省高校現代教育技術網絡課程研究與開發》于2004年7月通過省級教學成果鑒定，同年10月獲得校級優秀教學成果特等獎，11月再獲河南省高等教育優秀教學成果一等獎；此外，我還主持了河南省2007年度社科規劃項目《河南省教育信息化水平測度研究》以及2007年高等教育信息化工程項目《教育信息化系統研究工程》，項目于2006年啟動；同年，我還主持了河南省2007年軟科學項目《學習設計平臺和案例的研究與開發》；完成了2006年結項的河南省軟科學項目《教育信息化關鍵問題研究》；承擔了河南省科技攻關計劃項目（0424480026），即高等學校數字化教學資源庫的研究與開發，該項目于2007年2月5日通過鑒定，鑒定編號為豫科鑒字（2006）359號；還承擔了河南省科技廳項目“《大學物理》多媒體課件研制及在教學中的應用研究”，該項目于2005年6月7日通過省級鑒定，鑒定編號為豫科鑒委字2005第165號，并榮獲市級科技進步二等獎；此外，我還承擔了河南省教育廳人文社會科學研究規劃項目《高校校園網絡論壇建設管理研究》，項目于2006年2月通過結項；主持了河南省教育科學“十一五”規劃課題《基于網絡環境的學習設計》；主持了河南省教育廳2006年度人文社會科學研究項目《基于新課程的信息化教學設計理論與實踐研究》；主持了全國教育技術研究“十一五”專項課題《教育信息化與教師專業化發展研究》；主持完成了河南省新世紀網絡課程建設工程項目《教學系統設計》，項目于2004年下達，榮獲河南省第9屆教育軟件大獎賽一等獎；主持了河南省高等教育教學改革研究項目《創新型教育技術學人才培養模式的研究與實踐》，項目于2005年下達；主持完成了河南省哲學社會科學“九五”規劃項目《素質教育目標體系研究與實驗》；主持了河南省“十五”教育科學規劃重點課題《河南省中小學遠程教育資源庫建設與規劃》；發表了《信息技術教學中運用Blog策略研究》等學術論文，其中《河南省農村中小學教育信息化調查分析》和《基于Blog提高中小學教師教育科研能力的實驗研究》分別發表于2007年第11期和第9期《中國電化教育》雜志；此外，《網絡環境下多向互動學習的行動研究》發表于2006年第8期《中國電化教育》雜志，《數字學習標準比較研究》發表于2007年第1期《中國遠程教育》雜志，榮獲2007年度河南省信息技術教育優秀成果一等獎（豫教11102號）；發表了《略論學習生態系統》等論文，其中《WebQuest教學模式評價問題研究》發表于2008年第1期《現代教育技術》雜志，《博客在國內教育應用的發展現狀研究》發表于2007年第10期《現代教育技術》雜志，《學習設計：信息時代提高學習績效的關鍵》發表于2007年第7期《現代教育技術》雜志，《教育技術學可持續發展的生態觀探索》發表于2007年第3期《現代教育技術》雜志，《基于模糊綜合評判的教育信息化評價系統設計》發表于2006年第8期《中國管理信息化》雜志，《略論知識管理對遠程教育的支持》發表于2006年第5期《現代遠距離教育》雜志，《網絡學習評價量規的研究》發表于2006年第8期《中國管理信息化》雜志，《論遠程教育中學習者隱性知識的獲得與共享》發表于2007年第5期《成人教育》雜志。榮獲河南省人文社會科學研究成果二等獎，論文題目為《合作學習中的人際沖突與對策》，發表于《河南師范大學學報》（核心期刊，CSSCI收錄），2007年第35卷第5期；開展了《基于概念圖的超文本網頁學習適應性機制研究》，同樣發表于《河南師范大學學報》（核心期刊），2006年第4期。對《學習型網站的可用性現狀及對策研究》進行了探討，該文亦發表于《河南師范大學學報》（核心期刊），2006年第6期。摘得2007年河南省教育科學研究優秀成果一等獎，論文題目為《混合學習的優勢及運用探討》，發表于《河南師范大學學報》（核心期刊），2005年第6期，并于2006年8月再獲河南省教育科學研究優秀成果二等獎（編號豫教{2006}02503）。對遠程教學交互進行了研究，成果發表于《河南師范大學學報》（核心期刊），2004年第6期。獲得河南省教育系統科研成果一等獎（編號豫教03865號）。運用思維導圖提高學習績效的研究，發表于《中小學信息技術教育》（核心期刊），2005年第12期，并榮獲中國教育技術協會二等獎（2005.10）。關于《中小學教師教育技術能力校本培訓的設計與實施》，發表于《中小學信息技術教育》（核心期刊），2007年第4期。榮獲2007年度河南省信息技術教育優秀成果二等獎（編號豫教11168號）。對創建學習型社區的若干理論與實踐問題進行了研究，成果發表于《教育探索》（核心期刊）河南師范大學招生網，2005年第5期。2005年8月，再次獲得河南省教育系統科研成果二等獎。教育技術學科的發展視角分析。關于常態課堂中媒體教學過程設計的ASSURE模式進行探討。收錄于第十屆全球華人計算機教育應用會議論文集中，該論文集由清華大學出版社出版，2006年出版，頁碼為87。擔任《計算機系統組成》教學課件的主開發者，該課件榮獲2007年度河南省信息技術教育優秀成果一等獎，獲獎編號為豫教11113號。我負責制作了《烏鴉喝水》的flash課件，并榮獲了2007年河南省信息技術教育領域的優秀成果二等獎，編號為豫教11194號。同時，我對信息技術與教師教育整合問題進行了深入的研究與思考，這一成果同樣獲得了2007年度河南省信息技術教育優秀成果二等獎，編號為豫教11171號。擔任《虛擬示波器》flash課件的主創，榮獲2007年河南省第11屆教育軟件大獎賽的一等獎。成功主持制作了《考試排座號》這一多媒體課件，榮獲了河南省第10屆教育軟件大獎賽的一等獎，該獎項于2006年9月頒發（證書編號豫教{2006}09131），同時，在素質教育目標體系的構建方面也取得了顯著成果。此外，2006年5月，還榮獲了河南省第四次素質教育理論與實踐征文的一等獎（證書編號DA0098）。在探索學習型社會背景下高校網絡教育改革的過程中，我榮獲了中國教育技術協會頒發的二等獎，該獎項的授予時間為2006年11月。同時，對于移動學習在教學中的應用及其影響的研究成果，也獲得了該協會頒發的三等獎，同樣是在2006年11月。此外，針對中小學教師教育技術能力校本培訓的研究，也成功獲得了中國教育技術協會頒發的三等獎，時間同樣是在2006年11月。擔任并順利完成了河南省社會科學規劃項目，即“信息網絡對高校德育的挑戰與對策研究”（項目編號：2003DKS005），并于2005年8月圓滿結項。參與并順利完成了河南省軟科學研究計劃中的項目——關于互聯網對青年影響及應對策略的研究，該項目于2003年10月獲得河南省科技廳的鑒定，鑒定編號為豫科鑒委字2003第352號；擔任《基于網絡的適應性學習系統研究》一書的主持人，榮獲河南省高校教育技術領域的優秀成果一等獎（2005年）；負責《中小學教師教育技術培訓網絡課程》的研究與開發，包括研究報告和教育軟件，榮獲河南省基礎教育研究成果一等獎（證書編號：豫教09316號）；負責省級教改項目（編號第2），即物理學教育專業人才培養計劃及各門核心課程的教學內容和體系改革與實踐，于2004年11月榮獲河南省優秀教學成果一等獎；承擔省級項目，旨在推動探究性學習的理論與實踐發展，于2004年7月通過省級鑒定河南師范大學招生網，并獲得河南師范大學優秀教學成果二等獎。參與河南省社科聯于2003年設立的調研項目，即探討創新教育與高等教育創新體系構建，榮獲省社科聯頒發的優秀成果一等獎（編號688，頒發時間2004年4月）。此外，還負責河南省“十五”教育科學規劃中的2004年度課題貝語網校，主題為校園網在高校教學改革與人才培養中的運用，該課題于2005年5月圓滿結項（項目編號2005-085）。