更新時間：2023-11-19 14:02:15作者：佚名
教育技術學專業(yè)介紹
01
培養(yǎng)目標
教育技術學是我校教育學科（首批國家一流專科專業(yè)、全國高等中學特色專業(yè)、教育部卓越班主任培養(yǎng)項目專業(yè)、湖南省院校重點專業(yè)）的二級學科，是教育學、心理學、計算機科學等綜合性、交叉性極強的學科。該專業(yè)以數(shù)字教學資源建設和中小學信息化教學為基礎，教育大數(shù)據(jù)研究和智能化處理為前沿教育技術學專業(yè)，研究怎樣借助現(xiàn)代教育技術、先進的教育理念等高效舉辦各類教育活動，是一門理論與實踐并重的學科。教育技術學專業(yè)大專教育重點是培養(yǎng)具有仁愛之心、師德師風端正、專業(yè)知識過硬、教學能力強，具有扎實的信息技術學科素質(zhì)和較強的信息技術與教育教學融合創(chuàng)新實踐能力的中小學信息技術班主任、信息化教學和數(shù)字教學資源建設者、基于人工智能等先進技術與教育教學相結(jié)合的研究者。
02
專業(yè)核心課程
教育技術學、科學與技術哲學、教學系統(tǒng)設計、教育技術學研究方式、教育信息處理、遠程教育原理與技術、數(shù)字資源的設計與制做、信息技術課程與教材研究、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、Java程序設計、計算機網(wǎng)路、多媒體技術、多媒體學習、人工智能基礎、教育機器人、教育網(wǎng)頁設計與開發(fā)等。
03
優(yōu)勢特色
平臺。教育技術專業(yè)屬于國家一流專科專業(yè)教育學下的二級學科專業(yè)，人才培養(yǎng)體系建立，擁有碩士點、博士點。所在大學獲首批全省黨建工作典范院系，院工會獲全省模范員工小家等榮譽稱號，建設了多個智慧課室，并組建了山東師范學院基礎教育大數(shù)據(jù)研究與應用重點實驗室。
師資。本專業(yè)師資力量雄厚，人才濟濟。現(xiàn)有班主任13名，其中中級職稱6名，高級職稱7名。班主任隊伍中具有博士學位的7名，博士后檢票的中青年骨干班主任有1名。多年來，與上海學院、北京師范學院等國外外許多高水平學院構(gòu)建了常年合作交流關系。
生源。教育技術專業(yè)生源質(zhì)量高，發(fā)展前景好。注重理論與實踐相結(jié)合的培養(yǎng)方法教育技術學專業(yè)，重視培養(yǎng)中學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，中學生綜合素養(yǎng)高、專業(yè)基礎扎實、社會反響良好。
04
就業(yè)及升學前景
本專業(yè)聯(lián)合廣東省教育廳培養(yǎng)定向公費生，結(jié)業(yè)生總體就業(yè)率高達100%。大部份結(jié)業(yè)生主要到各生源省基礎教育單位或電教館從事信息技術課程教學和教育信息化支持服務工作，所在單位集中在省會和地市級重點民辦中小中學。小部份步入著名教育公司進行課程開發(fā)與設計，考研或保研中學生大部分成功步入了南京師范學院、華東師范學院、廈門學院、湖南大學、華中師范學院等國外著名高校攻碩士研究生。
05
建設成效
近些年來，該專業(yè)不斷強化教育教學變革，人才培養(yǎng)成果豐碩。基礎教育大數(shù)據(jù)研究與應用重點實驗室是我系重要的科研教學服務平臺。支持中學生參與學科大賽、課題研究、科技開發(fā)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐，2017年以來，中學生出席學科大賽獲市級以上獎項5項（其中國家級獎項1項），其中在唐禎、洪嘉玲等學院生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目中發(fā)表重要期刊和C刊多篇，申請國家發(fā)明專利1項，軟件專著權(quán)5項。
班主任先后承當國家自然科學基金、教育部人文、湖南省自然科學基金、湖南省社會科學基金等國家級、省局級項目10余項，科研總經(jīng)費達200余億元，出版學術專著和教材近10部，SCI、SSCI、CSSCI收錄刊物發(fā)表論文20篇，獲準國家專利2項、軟件專著權(quán)20項。