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教室不再是課堂的唯一場所，師生間的互動也轉變為通過網絡進行的“云端”交談……鑒于疫情防控的實際需求以及學校的統一規劃與部署，從3月14日開始，濰坊科技學院正式啟動了線上教學模式，確保在校園封閉管理期間，教師能夠持續進行線上授課，學生也能不間斷地進行線上學習。

校內堅守教學崗位的教師與居家進行線上教學的教師們均迅速作出反應，細致籌備，攜手確保了網絡教學的順利進行。在開課的第一周濰坊科技學院教務處，共開設課程1281門，1285位教師準時與927個班級、24886名學生在線上相聚，教學過程穩定且井然有序。

超前謀劃 提前部署

為應對疫情防控期間校園封閉狀態下的線上教學需求，校領導給予高度重視，并多次組織會議進行深入研討和具體安排。他們嚴格執行省、市關于疫情防控的相關要求，出臺了《關于應對疫情形勢下線上教育教學工作的指導性意見》以及《濰坊科技學院在線教學考核評價規范》，并編制了《濰坊科技學院線上教學質量周報》。制定并執行了一系列線上教學文件，這一舉措有力地確保了在疫情防控期間網校頭條，濰坊科技學院的教學活動能夠有條不紊地進行。

部門協同 及時跟進

各職能部門嚴格遵循學校的統一規劃和具體要求，在協作中明確分工，確保工作進度，并全力以赴做好各項準備工作。學校陸續舉辦了多場教學工作會議，參會人員包括教務處和各院系的主要負責人，會議旨在研討線上教學工作的進展，并確立相關細則和具體部署；同時，學校邀請了教學平臺的專業專家通過騰訊會議進行線上教學培訓，協助教師掌握線上教學平臺的使用方法；各教研室積極開展了務實高效的教研活動，針對線上教學過程中遇到的問題進行深入研究，并以課程組為單位進行集體備課，從而豐富了教學資源并提升了備課效率；學校領導和相關部門以及各二級學院的教學督導團全天候在線進行巡課，指導教師做好線上教學工作并確保及時總結經驗；留校的輔導員老師深入學生宿舍，督促并指導學生進行線上學習，及時解決他們在學習過程中遇到的難題；此外，相關職能部門也在教學組織管理、網絡空間保障以及教學模式創新等方面為在線教學提供了有力的支持和服務。

方式靈活 方法多樣

自線上課程啟動以來，教師們通過直播授課、輔導解答等多種途徑開展教學活動，同時準備了2至3套教學預案，以確保應對各種情況時的靈活性；他們還積極運用翻轉課堂、案例分析、小組討論以及共享白板等信息化交流工具濰坊科技學院教務處，激發學生主動學習、積極參與討論，為在線教學帶來了豐富的趣味性。在課程開課的首周，教師們普遍觀察到學生們展現出極高的學習熱情和參與度，并初步實現了線上教學的預期成效。

周密部署、精心籌備、持續維護。學校計劃，隨著疫情形勢的變化，靈活調整教學計劃，強化教學監督，確保網絡教學順利進行，并全力以赴，確保在疫情防控的特殊時期，教學工作能夠高質量、平穩地推進。(信息來源于濰坊科技學院)