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科學(xué)教案優(yōu)缺點(diǎn)：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)環(huán)相扣幼兒園科學(xué)活動評課優(yōu)缺點(diǎn)，過渡自然，時間分配合理，密度適中，效率高。課堂結(jié)構(gòu)的不同，也會產(chǎn)生不同的課堂效果。

教師如何對幼兒發(fā)展進(jìn)行科學(xué)有效的評價？

我?guī)煼懂厴I(yè)，在幼兒園實(shí)習(xí)過，愛人幼兒園工作，很多同學(xué)也在幼兒園工作。

對于這個問題，有一點(diǎn)點(diǎn)小小的見解。

對于兒童科學(xué)有效的評價這件事的難度在于長期的觀察與記錄，最后形成評價才是科學(xué)有效的

大部分事情其實(shí)都是如此，就想新認(rèn)識一個人，你會通過朋友的介紹或者長期相處才能比較準(zhǔn)確的判斷對方的性格等等

對于幼兒園的孩子要進(jìn)行科學(xué)有效的評價難度在于工作量，一般來說，正常一個班的孩子在20-30個，甚至更多，一個班級的老師配置一般是一個主班老師，一個配班老師，一個保育員，也可能更少，每個地方不同。

一個孩子在幼兒園的時間一般是早上八點(diǎn)到下午四點(diǎn)，9個小時，二三十個學(xué)生，老師除了正常的教學(xué)，培育工作外，還要再記錄觀察每個孩子的各方面表情，比如上課情況，吃飯的情況，自理的能力，表達(dá)的能力，這個工作量可想而知。

所以可以做的是分批分組和利用計分表格工具來幫助記錄。

這樣在一段時間后后，你可以根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)資料來進(jìn)行科學(xué)有效的評價

有理有據(jù)才科學(xué)有效不是