更新時間：2021-06-28 17:56:49作者：admin2
活動延伸：
讓孩子在幼兒園各環節中養成良好的生活習慣存起來的吻繪本教案。如：餐前準備（洗手、入廁）、午睡習慣（脫衣、穿衣的順序及習慣培養)、學習習慣（舉手發言、安靜聽別人講述等）。
在后續的教育教學活動貫穿良好的生活習慣，讓幼兒通過學習及延伸活動中的教育得到收獲和提高。
活動目標：
1．通過閱讀圖畫書引導幼兒埋解事物的發展需要一個過程，不能急于求成。
2．感受故事的美，讓幼兒在生活中學會享受生活的過程。
活動準備：一顆種子、PPT、圖畫書
活動過程：
1．教師出示一顆種子，引發幼兒對活動的興趣。
(1)教師：“小朋友你們看看，老師手里拿的是什么？（請幼兒猜一猜老師拿的是什么？）老師手里為什么要拿一顆種子呢？（幼兒隨意說）你們知道種子的成長需要一個什么樣的過程嗎？（請幼兒嘗試著說一說種子的成長過程）”
(2)教師：“今天老師要為小朋友講一個關于種子的故事，你們想聽嗎？那么請小朋友聽完以后告訴老師你的感受是什么。”
2．老師和幼兒一起分享圖畫書《安的種子》。師生一起閱讀圖畫書第1-4頁。
(1)請幼兒仔細觀察畫面，說一說畫面上的人物是誰？故事發生在什么地方？
(2)請幼兒獨立閱讀圖畫書第5-20頁，要求幼兒閱讀時安靜，不與同伴交流，閱讀后說一說：本和靜得到種子以后心里分別是怎么想的？他們做了哪些事情？安又是怎么想的？他又做了什么？他為什么要這樣做？猜一猜誰種出了千年蓮花？原因是什么？
(3)請幼兒繼續閱讀圖畫書第21-26頁，驗證自己的猜想。并從書中找到正確的答案。說一說為什么只有安能種出千年蓮花，而靜和本卻沒有神出來？
3．活動最后，請幼兒結合自己的生活經驗談一談，生活中哪些事情是不能急于求成的？為什么不能急于求成？活動自然結束。