更新時間：2021-04-15 17:10:16作者：網絡
經常和各個車友們在一起玩、交流，所以見到的事情比較多，但是個人一直對教育細節的觀察特別敏感。
一次，某車友和我在麥當勞吃午飯，他的兒子因為表現不好，而得到警告，父親說：今天晚上回去要加2個屁股，孩子立刻沉寂下來了，一會兒又放錯了，又被加了幾個屁股。第二天去野外燒烤，他也帶著兒子過去，燒烤后，晚上回家屁股有多了好多。
我問他：你兒子怕嗎？他說怕。
我說：這就好，以后如果不怕了，怎么辦？
他說：不清楚，再說吧
一直以來，就算是我當班主任，我給學生最啰嗦的一句話就是：失敗，不找任何借口，只有努力改錯。不知道當初有多少學生還記得這句話，但是我一直以為這句話應該是我目前認為最正確的真理。
中國人有個很普便的現象，就是：一旦做錯了，就開始說理由、解釋
我認為：這是中國教育的悲哀，因為中國的傳統教育是“棍棒下面出孝子”，做錯了要挨揍的，所以一定要辯解、把責任推開，才能免受這個罪責，加上長大后，到了工作崗位，一旦事情出錯了，只要你推得好，推的一干二凈，就能夠免受很多的損失。所以中國人往往會采用“明哲保身”的不過問的做法，事情少做，多做多錯，少做少錯，不做不錯，否則責任自己承擔，誰愿意給自己身上添麻煩阿。
似乎按照這樣的想法，很順理成章，但是惡性循環就開始了，不做錯就不會有經驗教訓，人不可能永遠不放錯，那么人越來越不敢做，越來越不會做，越不會做，就越容易出問題，特別是人長大后，年輕時犯錯的資本，這是我的一個推論。
所以，對于上面的這個家長的教育，我認為：孩子做錯，關鍵不是錯，而是改錯，當然懲罰是必需，但是知道錯、找到原因、反思錯誤、調整自己，盡可能在下次少放錯，最后盡可能不犯錯，這應該是正道吧。所以有基礎的懲罰，有教育意義的懲罰，才是失敗教育的真諦把，
反過來講：如果一個人有了放錯，改錯的思維方式，但是父母親、上級領導，沒有這個思維，那么承認錯誤的人，可能就成為犧牲品，所以，“明哲保身”真的是老祖宗的千年傳下來的真諦阿。
但是不管怎么樣，對自己的子女的教育，一定不能明哲保身，以后到社會上后，看領導的能力見機行事羅。