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24 當世界年紀還小的時候教案
教學目標
【知識技能】
1.正確認讀“紀、譬”等8個生字；正確書寫“世、界”等10個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解詞語。
【過程與方法】
能借助生活經驗理解課文。
【情感態度與價值觀】
學習本文，明白按照自身的實際情況去做，不忘初心，不迷失自我，那么一切就容易了，就簡單了。
重點難點
【教學重點】
1.識字、寫字，理解詞語的意思。
    2.正確書寫“界、須”等字；讀好含有多個短語的長句。
【教學難點】
   每個人都能找到事情的自然規律，按照自身的實際情況去做，不忘初心，不迷失自我。
第一課時
（一）談話導入，板書課題
    1.同學們，當我們年紀還小的時候，最應該是學習文化知識，你知道當世界還小的時候，他在干什么嗎？對，也在學習，學習怎么面對自己的生活。

2. 今天，我們來學習《當世界年紀還小的時候》。

板書課題，齊讀課題。
下面我們就來看看當世界年紀還小的時候，是怎么學習生活的。
（二）初讀感知，掃清障礙
1．播放課文錄音。（要求：邊聽邊思考同學們提出的問題。）
2．根據讀音，練習朗讀課文，將課文讀正確。
 3．反饋檢查。
（1）檢查生字的讀音
課件出示注音生字：
二類生字：  jì  pì cāo mǐn zhēnɡ zhì xù  ò 
紀 譬 糙  敏  睜    秩  序 哦
一類生字：shì jiè bì xū ɡōnɡ fǎn fù jiǎn nònɡ jīnɡ
世  界  必 須 功   反  復 簡   弄   睛
①帶拼音讀。相機指導區分平、翹舌音：“糙”世平舌音，“睜、秩、世”是翹舌音。
②指導讀好前后鼻音“敏、反、簡”是前鼻音，“功、弄、睛”是后鼻音。
③分組檢查生字朗讀情況。
同學們在小組內比一比，看誰讀得準。
④指生在班內展示。
如果仍有出錯，教師不用自己教，可請同學相互幫忙解決。
（2）詞語檢查
課件出示詞語（帶拼音）：   
（一類生字）世界 必須 成功 反復 簡單 弄明白 眼睛
（二類生字）年紀 譬如 粗糙 敏感 睜開 秩序             
這些詞語，同學們能準確認讀嗎？
①自由練讀。  
②組內檢查讀。  
③班內展示。（帶拼音指生讀；去拼音指生讀。）
④老師打亂順序抽查讀。（重點指導生字詞語的讀音。）

1. 句子檢查

     讀好以下長句子：
①譬如說唱歌，它粗糙的聲音，把這個敏感的新世界嚇壞了。
②它一直無法決定，只好反反復復，一陣子這樣，一陣子那樣，所以看起來，有時圓，有時缺。
③雨從云里落下，滴進泥土里；人睜開眼睛，就可以看到一切有多美好……只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。
（4）課文朗讀檢查
提出要求：標出自然段，將課文讀流利。
①小組內同學分段練讀。（培養學生的合作精神）
②指名兩三個小組在班內比賽朗讀，其余同學認真聽，評出優勝小組。
（三）總結
我們這節課認識了世界小的時候的樣子，認識了很多生字新詞朋友，下節課，我們接著學。
  第二課時
     （一）復習導入 
   1.（課件出示）認讀詞語：
世界 必須 成功 反復 簡單 弄明白 眼睛
年紀 譬如 粗糙 敏感 睜開 秩序
      2.世界年紀小的時候怎么樣，后來變成什么樣了？我們繼續學習課文。 
    （二）精讀課文，重點突破
A.朗讀感悟第1——5自然段 
    1.自由讀第2自然段，要求學生按照課文內容練習說話。 
（課件出示）出示：
太陽開始學         ，學習怎么                   。
譬如說          ，它粗糙的           ，把這個敏感的          嚇壞了。
    2.學習第3自然段，指導學生邊讀邊想象畫面。 
   （課件出示） 教師引讀課文，相機指導：
   它一直無法決定，只好                ，一陣子       ，一陣子         。所以看起來，有時        ，有時缺。它學會的是不斷的           。  
要連讀，并適當強調，讀出一切都不見了的景象。 
仿寫：
         有時                 ，有時                       。
 
3.同桌互讀課文第4自然段。
邊朗讀邊想象畫面。
 水開始學習            。它很快就學會了，因為只有一種方式，那就是：一直            ，               ，                    ……
省略號省略的是什么，想一想為什么一直強調這個詞語？
（說明這是水最容易做的事，最簡單的生活，就是最美好的生活。）
B.朗讀第6自然段。
1.理解和體會“只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。”的含義。
（本來做自己最容易的事，就已經很好了，但是，世界是在慢慢變化的，總是有些東西不滿足現狀，要打破這些，重新安排秩序。）

2. 用“只要……就”寫句子。

   （三）練習說話 
1.選一個開頭，接著往下講。
（1）這世界還相當有秩序……
（這世界還相當有秩序.每天，太陽都會東升西落，上山下山，發光發熱。月亮每天按照自己的想法，變化莫測，有時出現，有時不出現，有時圓，有時缺；水每天都按照自己的方式，往低處流，往低處流，往低處流…… ）
（2）很久很久以前，當世界年紀還小的時候……
（很久很久以前，當世界年紀還小的時候，動物們每天按照自己的生活習慣，快樂地生活著，植物按照自己的本性自由地生長著，人類無憂無慮地生活著。）
    2.同桌練說，說出景物的特點和情趣。 
 
 
 
 
 
 
板書設計
 
                     總說，萬物開始學習生活。
                                               
   當世界年紀     太陽、月亮、水和萬物
   還小的時候      最自己最容易做的事       順應自然規律，
                                            按照自己的
                                                                                                     實際情況。
        做自己容易做的事，世界就  
              有秩序了。
 
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